简介：摘要：中药调剂技术是高职院校中药学专业为培养学生中药调剂技能的实践性与应用性兼具的必修课程。本文基于中药传统技能大赛赛项内容，分析中药调剂技术课程实践教学面临的问题，通过“以赛促教，以赛促学”的实践教学模式，对这门课程的实践教学内容、实践教学模式、实践教学方法以及考核评价体系进行优化，使得学生在参与竞赛及课程学习中有参与感与获得感，确保中药调剂技术课程实践教学内容落到实处。通过该模式的开展，提高学生适应真实情景任务的能力，培养学生从事中药服务、流通岗位的职业能力。

简介：导学案是为引导、帮助学生自主学习教材而编制的适合学生使用的文本材料，它强调学生独立思考、自主探究、合作交流，丰富了学生的学习方式，因而备受业界青睐．那么，怎样的导学案才能帮助学生学会思考？我们又该如何设计一份适合学生自主学习的导学案？笔者在“‘学为中心’的初中数学教学设计研究”的课题（许芬英主持）研究过程中获得了对导学案设计的一些粗浅认识和思考，现撰文与各位同行交流．

简介：“两学一做”学习教育开展以来,岳池县坚持“学”为基础、“做”为关键、“建”为根本,持续用力,久久为功,促进学习教育常态化制度化。在“学”上持续用真功坚持县委带头、以上率下,抓住“关键少数”,着力真学深学,教育引导广大党员提高政治站位,坚定“四个自信”。原原本本学。县委常委会坚持先学一步、深学一层,今年以来,组织中心组学习6次,常委会学习13次,县委班子成员讲党课37场、参加双重组织生活会52次,

简介：摘要：在我国教育教学改革的进程中，对学生核心素质的培养成为各学科、各阶段教学的重点。要把核心素养真正落实到实践中去，提高学生的自主性和主动性是关键，因此“以问引学，以学促问”这一育人方式的变革使教学模式更加科学化。针对小学英语而言，教师应该积极创新教学方法将“问学”理念融入到课堂实践中去，提高课堂教学效率。

简介：　　摘要：为了帮助小学生更好地开展数学学习，小学数学教师在教学过程中，都在不断探索新的教学模式，利用思维导图来开展数学教学就是当前深受师生欢迎的一种新的教学模式。借助思维导图，不仅可以更好地帮助学生学习，对于促进教师教学质量的不断提升也能起到很好的促进作用。本文结合小学数学教学实践，对应用思维导图开展教学活动问题进行分析。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，教育形式也随之改变，素质教育越来越受重视，传统的“灌输式”教学已经不符合时代发展的趋势。小学阶段的数学是举足轻重的基础学科，教师基于思维导图的应用，能培养学生数学核心素养，对高效教学和学生思维发展都有着至关重要的作用。所以小学数学教师应意识到思维导图的优势，以图导教、以图导学，促进小学生直观感受数学知识，提升学习质量。本文讲述了思维导图应用的意义，提出了思维导图在小学数学教学中尝试的策略。

简介：＂建筑制图与识图＂是一门实践性很强的高职高专土建类专业学生必修的专业基础课程,基于＂以促进就业为导向＂＂以能力培养为本位＂＂以工作中应用为原则＂的思路,在原有的＂教＂＂学＂＂做＂一体化的教学模式下,将参加市级乃至国家级制图竞赛作为实践教学的重要内容和检验教学成果的重要手段,形成＂以赛促教、以赛促学＂的实践教学新模式。

简介：

简介：摘要：评价不仅是初中语文教学中的重要环节，同时也是影响教师教学和学生学习的关键要素，会对于整体的教学效果产生直接的影响。为了能够充分发挥出评价的作用，实现以评促教，以评促学，教师就要充分认识到评价对课堂教学的重要意义，并构建教、学、评一体化的教学体系，从而发挥出评价的功能和价值，在整体上提升课堂教学的效率和质量。基于此，本文针对初中语文教学中教、学、评一体化体系的构建策略进行了探析。

简介：湖北省宜昌市兴山县峡口镇中心小学 湖北宜昌 443100 摘要：新时代，传统的美术教学评价模式已经不再适用，不能很好的与教学相结合，不能体现对学生各方面能力的应用与考查。而对学生的美术作品进行评价，其实可以对学生美术学习的全面发展有着一定的促进作用，即以“评”促学，由此学以致“趣”。改进教师的教学方式，是促进美术课程不断发展的重要环节。教师要通过学生的美术作业存在的问题做出合理的评价，把学生美术作业评价提高到一个很重要的地位，在这个基础上实现学生绘画水平的技术型提升，同时也能提高他们的学习兴趣。其实，评价对教师和学生具有监督和强化作用，是促进美术教学一个极为有效的途径。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“表达与交流”中建议“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。”新课标改革对小学语文习作教学提出了新的要求，本文以例谈的方式，探讨在小学语文习作教学中如何运用思维导图“以读促写”。

简介：摘要为了进一步提升民办高职院校的教学效果，让学生更好的适应企业需求，“以赛促学”提供了一个新的思维和路径。本文分析了高职院校“以赛促学”的实施现状和实施过程中存在的问题，提出了一系列改进和完善“以赛促学”的方案，以实现高职院校办学特色化，提高教育效率，缩短就业差距的目标。

简介：学生核心素养的形成和提升不可能完全依靠于教师的精彩讲授。道德与法治学科是立德树人的重要学科，核心价值观的培育要内化于心、外化于行。在教学设计上必须以问题为载体，创设思考氛围，关注课堂生成，引导学生自主思考，通过讨论等进行“变式”训练，在旧知识与新知识之间架起一座桥梁。通过追问使学生对问题的认识由模糊走向清晰，理解由片面走向全面，思维由浅显走向深刻，对话由单一走向多元。

简介：摘要生命化教育要求教师成为生命的智者，引领学生感悟、体验生命的真谛。只有走进学生的内心世界，和他们一起成长，用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学，才能让每一节历史课都成为学生一次愉悦而有价值的生命历程。

简介：1995年9月,全疆二十九所高等院校开始了第三届“三优一学”创建文明院校竞赛活动,我院也于1996年初掀起了“三优一学”竟赛热潮.本文拟就我院如何在竞赛活动中以“三优一学”促进高校的医院管理,树立良好的医德医风,提高我院医院的服务态度,服务质量,更好地为我院师生员工、家属服务,谈谈我们的体会和看法.

简介：摘要：旅游管理专业是培养旅游高技能人才的核心专业，在旅游管理专业举办职业技能比赛，可以深化学生对理论知识的理解和应用，提高学生的综合素质和职业技能，并拓宽学生对旅游行业的视野。因此，为了适应时代潮流，旅游管理专业应该采取以“以赛促教、以赛促学”的教学方式，实现课赛融通，加强旅游管理专业的教育和教学改革，培养一批多才多艺、全面发展的旅游人才，以满足旅游行业的需求。基于此，本文阐述了旅游管理专业开展以赛促学教学模式的策略，以供参考。

简介：【摘要】当前的大学英语教学改革重在改变传统的重输入轻输出的大学英语教学模式，提高大学英语学习者自主学习能力，培养综合应用型人才。在此基础上，本文主要以贵州民族大学为例，阐述“以赛促学”的教学实践，探讨基于“产出导向法”理论框架下如何以“输出”为驱动进行大学英语教学改革，研究如何将教学理论与实践教学相结合起来，通过“以赛促学”让大学英语学习者能够真正学以致用，强化个人的学习技能，提高自主学习能力，分析产出导向型教学带来的大学英语改革成效。

简介：摘要：问题是引导学生探究知识的关键抓手，也是深入理解知识内涵的出发点。将以问促学教学方法引入高中历史课堂，有助于激发学生的学习积极性，使学生主动参与到学习高中历史知识的过程中，在理解问题的过程中完成知识的学习和梳理，促进学生成长。基于此，本文提出导学引入问题，重点知识提问，课后总结提问三项策略，以期让问题成为推动学生学习进步的关键指点，在探究问题的过程中提升学生的历史素养。

简介：摘要：长期以来，在小学数学教学工作开展期间，由于受到传统教育思想的影响较大，部分教育工作者往往并未有效实现与学生之间的交流与沟通，其造成了数学教学工作落实效果相对较差，难以有效促进学生数学思维的培养与优化。为了应对这一问题，在教育改革工作的领导下，教育工作者结合素质教育思想对于如何开展我国小学数学教学活动进行了解读，其有效促进了数学教学工作的持续改进。

简介：摘要：长期以来，在小学数学教学工作开展期间，由于受到传统教育思想的影响较大，部分教育工作者往往并未有效实现与学生之间的交流与沟通，其造成了数学教学工作落实效果相对较差，难以有效促进学生数学思维的培养与优化。为了应对这一问题，在教育改革工作的领导下，教育工作者结合素质教育思想对于如何开展我国小学数学教学活动进行了解读，其有效促进了数学教学工作的持续改进。