简介:
简介:国务院日前批复俭国重要江河湖泊水功能区划》,《区划》明确全国重要江河湖泊共划分水功能区4493个,根据不同水域的功能定位,今后实行分类保护和管理,促进水资源承载能力与经济社会发展相适应,力争到2020年全国重要江河湖泊水功能区水质达标率达80%,到2030年水质基本达标。
简介:摘要探讨乳腺癌围手术期护理方法,减少术后并发症发生,防止患侧上肢功能障碍。通过加强术前心理护理、术区皮肤准备、术后伤口观察、创面持续负压引流和乳腺背心加压包扎及进行患侧上肢功能锻炼等护理,有效地减少了术后并发症的发生,患侧上肢功能基本恢复正常。但是我认为主要的关键点却是要对不同的病人,不同的患者做不同的护理,以达到最好的护理效果1。
简介:摘要本文主要从挖掘数学的内在美的角度出发,分析了在数学中存在的简洁美、和谐美、奇异、突变美、对称美、创新美、统一美。通过挖掘这些美,达到激发学生学习兴趣的目的。
简介:新课程实验以来,一线的老师们都明显感受到了它的开放性和综合性,但它也只是一个载体,不可“神化”和“教条化”,我们应摒弃教材使用中的两个极端:或全盘否定“另起炉灶”,或全盘接收“拿来主义”。
简介:摘要从现行高中历史新教材的宋体大字正文、楷体小字正文、历史图表和历史文选史料等四个角度,对历史新教材的深度开发展开尝试性探索,努力提高历史教材的课堂利用效度,扎实提升历史课堂教学水平和学生人文素养。
简介:近日,柳工在广州新沙港举行85台大型挖掘机出口西非装船发运仪式,并与广州新沙港务有限公司和EUKOR滚装船务(北京)有限公司签署了战略合作框架协议。高标准的国际物流运输服务和合理的成本控制是企业在进行海外征战和业务拓展过程中必不可少的重要环节。多年来,柳工通过旗下的”广西中信国际物流有限公司”这一专业物流平台,致力于与优质物流服务商开展持续而稳定的战略合作。此次签约方EUKOR滚装航运(北京)有限公司是全球顶尖的滚装船供应商,目前柳工滚装出1:3已有超过34%以上使用EUKOR的服务。
简介:在高三数学复习课堂中,对那些具有代表性、示范性和“生长性”的高考真题,挖掘其潜在的教学价值,就能提高复习效率.
简介:摘要学校必须给学生奠定终生学习的基础,学校永远对所有学生负责。因此,素质教育不是选拔适合教育的儿童,而是创造适合每个儿童的教育。在小学数学课堂教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感,为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。
简介:摘要不少学生因为受汉语影响导致在学习英语时存在很大困惑,笔者在三十多年的教学生涯中通过摸索总结了中国学生在学英语时存在的问题和如何解决他们学英语难的一些办法。本文通过典型事例和一个自编的顺口溜进行阐述,以帮助学生摆脱学英语难的困惑并获得学习英语的悟性。
简介:创意经济是人们基于对现有资源本质的清醒认识和理性感悟,通过人的智力、才华及技能的嵌入,深度挖掘资源潜质,并进行有益的变式重组,从而发挥资源的最大效用的一种经济活动。世界创意产业之父霍斯金在《2000-2015年期间的全球创意经济》的演讲中说:“21世纪,一个国家只有设法将个体作为具有思想和创造力的人融入其经济体系,才能获得成功。”他将创意经济的发展上升到一个国家的战略层面,其影响及意义也就不言而喻了,现以中国死海案例来解读创意经济。
简介:本文首先阐述了图书馆员隐性知识的内涵和重要性,然后通过应用赏识态度、创建隐性知识专题库、创建知识地图、柔性管理、可量化报酬机制六方面来重点阐述图书馆员隐性知识的挖掘途径,最后提出隐性知识的管理方法:营造和谐环境、岗位轮换、创建交流互动平台。
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简介:中文文献数据库中存在大量的分类号与关键词(或主题词)对应的人工标引记录。通过对这些标引记录信息进行聚合处理,可以实现计算机自动编制分类主题词表。作者比较了两种分类主题词表的编制模式,讨论了机编分类主题词表的优势,针对机编分类主题词表已有的成果——知识库的不足之处提出改进方案。改进方案在小规模测试集中取得了良好的效果。文章最后还分析了将机编分类主题词表技术应用于新一代《中国分类主题词表》升级改造的良好前景。
简介:摘要高质量的“问题”是PBL(Problem—BasedLearning)教学的核心,预防医学实验课过程中教师利用学生的疑问及学习细节,可以凝练出系列的“问题”。本文尝试对“问题”进行分类,以期更清晰地开展PBL教学。
分类思想在初中数学教学中的渗透
我国水域将按功能定位分类保护
商品零售价格分类指数Ⅲ
乳腺癌围手术期的分类护理
初中数学教学中分类思想的渗透浅析
挖掘数学的内在美激发学生的学习兴趣
挖掘资源激活思维——小学低段数学教材开发浅谈
浅谈挖掘高中历史新教材的几点尝试
柳工85台大型挖掘机发运西非
挖掘真题潜在价值 引导高三高效复习
小学数学课堂教学如何挖掘学生的潜能
怎样才能更好地挖掘学生学习英语的悟性
试论初中英语阅读资源的挖掘和利用
挖掘资源潜质 发展创意经济——以“中国死海”为例
论图书馆隐性知识的挖掘与管理
经济数据
调研数据
分类主题词表的计算机自动编制——兼论用于自动分类的知识库的改进
“问题为导向”的教学模式中问题的分类