简介：摘要目的探析核磁共振对发现亚临床胆红素脑损伤的临床研究。方法入选我院2011年10月至2013年10月收治的新生儿高胆红素患儿140例，予以头颅MRI检查，按有无MRI苍白球改变分入实验组及对照组，实验组予以LED光源双面蓝光及药物疗法，6h后复查血胆红素水平，第7、14d行新生儿神经测定，并予以早期干预措施；对照组予以常规LED光源双面蓝光及药物治疗，出院后每月复诊至2岁，比较两组患儿贝利婴幼儿发展量表评估患儿的神经发育情况、头颅MRI表现、胆红素水平。结果实验组（74例）行颅脑MRI检测T1WI征象苍白球对称性高信号（SE21例，IR13例，FFE40例），实验组的STB、ALB、UCB、CB等指标均显著高于对照组（P＜0.01）,且血清总胆红素（STB）≥30mg/dl占94.6%；治疗后实验组的PDI、MDI值≥85分所占比例87.8%、85.1%显著高于对照组的75.7%、74.3%，结果具有统计学差异（P<0.05）。结论头颅MRI检查对于早期发现亚临床新生儿高胆红素血症脑损伤具有重要意义，引起亚临床胆红素脑损伤的胆红素阈值为30mg/dl，应早期对患儿予以干预。

简介：摘要在语文课中指导学生审美，应有意识地引导学生发现美的形象，美的意境，美的语言乃至美的结构，从内容到形式进行美的探求。遵循学生审美规律的问题，引导寻美，让学生发现美，引导入境，让学生感受美，引导想象，让学生拓展美。

简介：在新生儿听力障碍发现和干预过程中，漏筛和随访丢失是最常见的问题。美国的听障儿童早期发现和干预体系力求从制度和流程上尽可能避免这些问题的发生,以保证所有听障婴幼儿都能及时纳入干预体系中。本文介绍了美国听障儿童早期发现和干预（EarlyHearingDetectionandIntervention，EHDI）体系，主要包括其实施架构、绩效评估的关键指标及成功经验等内容，以期为我国建立有中国特色的听障儿童早期发现和干预体系提供借鉴。

简介：如何为社会发展培育新型人才？答案很简单，就是要实施创新教育。要培养学生的创新精神，首先应着力培养其发现问题的能力。那么，在生物学教学中，应如何培养学生发现问题的能力呢？经过多年的教学实践，我认为可从以下三方面做起

简介：20世纪七八十年代，河南群众中广泛流传着：“走遍河南山和水，至今怀念三书记。”在这三位书记中首屈一指的就是焦裕禄，另外两位是林县的杨贵和辉县的郑永和。

简介：【导读】《爱的教育》全书共一百篇文章．包括主人公安利柯在一个学年中所记的日记、其父母为他写的劝诫启发性的文章．以及老师在课堂上宣读的发人深省的小故事。“爱”贯穿在每一章节中，既有国家、民族、社会的大我之爱，也有父母、师长、朋友的小我之爱．处处动人心弦．感人肺腑，寄托了作者对理想世界的美好向往。本书曾被译为多种文字。广泛流传，堪称经典。被公认为是一部人生成长中的“必读书”．是一部极富感染力的儿童小说。它通过一个小学四年级学生写的日记．

简介：

简介：技术走进数学，应立足于帮助学生认识数学本质、推动学生思维发展．从认知角度看，图形计算器带来的是生动形象的数学，其多元联系表征优势、亲身实践操作特点等，都对数学理解产生重要影响；而手持特性能有效推进学习方式的改善，使学生习得“现实的数学”的同时“发现数学”，让数学研究变得“随时随地”．结合具体案例说明如何使用图形计算器推动数学学习从理解走向发现．

简介：初中物理教学要摆脱传统的课堂式教学模式,构建一个高效的物理教学课堂.同时让学生的学习能力得到大大激发,解题思路更加流畅高效.公式法就可以将原本抽象的物理题目具体化.让学生在解题中更能够得心应手.至此,笔者就公式法在以下几类题目中的应用提出见解.

简介：据美国国家地理网站报道，根据在线系外行星研究网站“Encyclopaedia”的统计数字．目前人类发现的系外行星总数已经超过1000颗。

简介：

简介：摘要在审美教育中，语文审美教育起着十分重要的作用。语文具有其独有的语文美，如课文的意境美、语言美，文学作品中的形象美等。那么，如何在小学语文教育中渗透审美教育，使学生具有感受美、鉴赏美和创造美的能力呢？本文就此进行了一些探讨。

简介：2013年夏，山东省文物考古研究所与平度市博物馆对平度市南村镇柏家寨附近的大沽河中段进行了考古调查，发现石制品数十件，根据当地区域地层的堆积年代分析，推测其年代为晚更新世晚期之末或全新世早期，该地点的发现，对研究环渤海地区旧石器时代晚期以来人类生活的环境背景、旧石器文化内涵以及旧石器时代向新石器时代过渡具有重要的学术意义。

简介：发现式教学是提高职业中专数学教学效果的有效措施。职业中专数学课堂中的发现式教学模式是值得进一步研究的课题。文章主要分析了发现式教学模式的重要性,对发现式教学的特点进行了分析总结,对发现式教学应用过程中需要注意的问题进行了探讨,并对职业中专数学课堂中的发现式教学应用进行了总结。

简介：摘要初中数学教学离不开数学问题教学，问题是数学的心脏。教师在教学过程中不但要培养学生分析问题和解决问题的能力，还要注重引导学生发现问题和提出问题。如果没有对“苹果为什么会落地”的疑问，牛顿不会发现万有引力;没有对“为什么霉菌菌落周围不长细菌”的疑问，弗莱明不会发现青霉素。所以有时发现问题和提出问题比分析问题和解决问题还重要。朱熹“读书无疑者，须教有疑”，“大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟”。作为教师，可在以下几个教学环节中，引导学生发现问题和提出问题。

简介：冀东新发现一处冲积地层，岩性为砂砾石层，未固结成岩或半成岩，其后期风化强烈，片麻岩、混合岩、花岗岩及闪长岩等形成的砾石均风化成砂土状、土状，仅保存了其砾石形态。其形成后经历了中更新世比较温暖阶段，上部形成相应的红土状堆积物。该地层形成明显新于新近纪而早于中更新世，时代应为早更新世。

简介：传统射频LDMOS晶体管的源区采用重掺杂p＋sinker结构,该结构会占据较大的芯片面积。文中采用槽型sinker结构,可将源区sinker面积减少1/3以上。通过流片实验,得到饱和电流为170mA/mm、击穿电压120V、截止频率和最大振荡频率分别为5.5GHz和10GHz的RFLDMOS器件。在50V工作电压、1090MHz频点下栅宽345mm单芯片器件的最大输出功率362W,功率增益15.6dB,漏极效率38.1%。

简介：给出了n维欧氏空间中关于单形的n-1维体积与单形内部任意一点到所对界面的距离的两个不等式.

简介：

简介：摘要通过对两种不同抗菌药物使用的效果分析，达到选择适当的抗菌药物的目的。方法采用回顾性调查方法整理收集200例使用不同抗生素预防剖宫产术后感染分为实验组和对照组。实验组采用青霉素+甲硝唑预防术后感染，对照组单纯使用头孢唑啉预防感染，观察使用效果。结果单剂使用头孢唑啉预防感染效果与青霉素加甲硝唑联合预防感染的效果无显著差别。讨论单剂使用抗生素预防感染与联合用药效果相同，选择使用单剂抗生素预防感染，可以减少抗生素的使用，避免抗生素滥用和不良反应的发生，从而减少细菌产生耐药性。