简介:阅读教学是中学语文教学中的重要组成部分,是陶冶情操、提高文学审美能力的必由之路,包含文学类文本阅读、实用类文本阅读、论述类文本阅读等不同的文本类型,其中,文学类文本阅读(主要是指小说和散文)是学生在高中语文学习中接触最多的一种,其对于提高中学生的鉴赏审美能力和思维品质有着不可小觑的作用。因此,怎样探讨出有效的办法提高学生的阅读能力,是广大语文教师的共同心声。本文是笔者结合自己的教学实践,并以2014年江苏高考语文卷第六大题为例来做出探讨,仅供参考。
简介:摘要自主合作探究的学习方式是指学生在教师启发指导下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的作用,在合作中学习,丰富学生的语言积累,培养学生主动探究,同时也是培养学生团结合作、勇于创新精神的重要途径。