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  • 简介:承德市避暑山庄小学因毗邻我国最大的皇家园林——避暑山庄而得名。学校组建于2000年,现有24个教学班,85名教工,1800余名在校学生。我们依托避暑山庄深厚博大的文化背景,关注新时期的教育发展态势,以新的教育理念指导教育教学实践,逐步形成了师生和谐发展、学生健康成长的绿色校园。一、以校本课程为平台。夯实特色学校建设我校以校本课程为依托,在校本课程的开发与实施中,科学设置教材架构,与学校特色建设有机融合在一起,促进特色学校的建设。

  • 标签: 特色学校建设 避暑山庄 教育教学实践 校本课程 学校特色建设 皇家园林
  • 简介:<正>公信力是指全体教职工在对学校管理者和管理能力的信任程度及所产生的支持力,信任程度愈高,产生的力度愈大。好的管理思路、好的决策必须建立在很高的公信力基础上,才能为教职工认可,产生管理的效益;先进的理念,扎实的措施,

  • 标签: 学校管理 信任程度 人文关怀 管理能力 在教职工 学校规范
  • 简介:摘要本人作为一名长期在农村学校从事体育教育教学工作的教师,对农村学校在体育教学中所存在的种种缺陷与不足深有体会。面对农村学校的这种情况,本人提出一些个人见解,以供同行们交流。

  • 标签: 农村学校 体育教学
  • 简介:本刊讯2007年9月,郭凯峰和胡叶芝夫妇“为了别人的孩子,舍了自己的孩子”主动请缨来到了四面环水的“孤岛学校”——桃江县三堂街镇郭家洲小学。4年多来,夫妇俩守着孤岛,耐着寂寞,悉心教育和照顾着几十个孩子,留下许多感人的故事。8月21日,郭凯峰、胡叶芝夫妇的感人事迹在央视10套科教频道播出。节目播出之后,两人的事迹引起了社会各界的强烈关注。两位教师、37名学生、一洲、一校。郭凯峰夫妇把青春和汗水奉献给了教育,用实际行动诠释了教师的使命。节目播出之前,桃江县教育局专门下发通知,要求各学校以此作为师德师风建设的一项重要’内容,采取各种形式组织教师及时收看。

  • 标签: 桃江县 教师 学校 孤岛 感人事迹 节目播出
  • 简介:摘要健身是体育最主要的本质功能,体育活动成为一种服务型的活动,具有健身娱乐功能这已是无数事实所证明的。本文在探讨职业学校体育重要性的基础上阐述了体育健身功能的表现,提出了发挥这一功能的对策。

  • 标签: 职业学校体育健身功能学生
  • 简介:摘要由于现阶段,很多学生出现了畸形的心态,给社会的发展带来了严重威胁,那么如何在确保高成绩的同时又提升他们的品德水平,这是个亟待解决的问题。本文特提出一些粗浅的建议,希望可以获得抛砖引玉的功效。给这些迷茫的心灵一个正确的指引,促使他们迷途知返。

  • 标签: 教育观念 科学管理 三个一体化 道德社区
  • 简介:摘要学校是传播和发展文化的重要场所。校园文化是学校管理的基础;校园文化影响学校管理者的价值观念、思维方式;校园文化也影响学校被管理者的思想观念、道德情

  • 标签: 校园文化 学校管理 措施 方法
  • 简介:加强学校领导对体育教学的重视,充分体现农村初中体育教学的教学特色,3.初中体育教学形式缺乏多样性

  • 标签: 体育发展 农村学校 发展走向
  • 简介:当前农村学校的办学条件逐渐好转。然而许多学校在管理上却仍然处于高耗低效的状态,究其原因,有管理理念的问题、管理制度的问题、管理方法的问题和学校文化的问题。要提高农村学校管理的有效性,就要在塑造全新的现代管理理念、做好制度的优质生成和高效执行、创新学校管理方法和打造良好的学校文化等方面下功夫。

  • 标签: 中小学校管理 有效管理 农村学校
  • 简介:学校园中的“宅”现象,可分为网络娱乐取向的“宅”、网络社交取向的“宅”、网络购物取向的“宅”、网络学习取向的“宅”等不同的表现形式。在教育和引导大学校园中“宅”现象时,需考虑解决高校教育管理的缺失问题。

  • 标签: 大学校园 宅居 教育管理
  • 简介:一名残疾教师、四名学生、四张课桌。简单的数字组成了一个学校.同时也震撼着每个人的心灵。复兴村是坐落在河北顺平县太行山深处的一个小村庄,2002年以后,由于退耕还林。这里的大部分人都搬出了小村庄。复兴村小学也因此从原来的近百名学生缩减至现在的四名学生,教师也从原来的七名减至臧金龙一人。

  • 标签: 残疾教师 学校 退耕还林 学生 太行山 顺平县
  • 简介:摘要生态学是研究生物与其环境之间关系的学科,而校园是由师生和园区环境组合成的统一体。随着人们对人类生存环境、社会环境危机意识的提高,教育系统的生存和发展日益受到关注,生态学也进入了教育领域。

  • 标签: 生态学景观大学校园应用
  • 简介:一、注重教师的思想因素《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“改革教育体制要调动各方面的积极性,最重要的是调动教师的积极性……必须紧紧地依靠教师,认真听取他们的意见,充分发挥他们的作用。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:“教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。”这些决策强调了“教师是创造学校业绩的第一因素”。没错,学校主体是人,客体也是人。

  • 标签: 学校管理 教育体制改革 教师为本 发展规划纲要 思想因素 中共中央
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