简介：【摘要】英语核心素养的培养要从培养孩子们的英语语言能力、思维品质、文化意识和学习习惯入手。而笔者认为，学生各种英语的能力培养应该从基础抓起，立足根本，突出学生学习英语的兴趣培养与激发，这才是英语教学的根源。基于此，本文作者着重探讨了如何让学生掌握学习主动权，提高学习能力；如何围绕学习兴趣和提高语言能力方面培养学生学习英语的兴趣，如何以更有效、更实用的方式达到事半功倍的效果。

简介：摘要：创新能力是新时代背景下高质量人才必不可少的专业技能。创新教育在中国教学体系中占有极为重要的影响力，也是素质教育的主要内容，同时又是传统式教学活动和现代教学活动的关键区别所在。针对我国教育者而言，将教育创新融进教学课程活动中，高效营造学生的创新能力，提升学生的核心素养，已经是新时代下课堂教学活动人才培养的总体目标。本文以小学生数学教学活动中创新能力的塑造为教学主题，立足于这一教学主题展开研究。

简介：摘要：作为一门综合性较强的艺术性课程，音乐对于学生的思维能力要求相对较高，也因此在音乐学习中可以适当地激发学生的思维能力创新。然而小学生的思维相对又过于活跃，需要教师多加引导才能产生良好的效应，所以在小学音乐教学中，教师需尽可能寻求适当且科学的教学方式来激发学生思维能力的创新，最大程度地刺激学生的音乐潜能，开发学生的艺术思维能力。

简介：【内容摘要】

简介：

简介：摘要：在习作教学中，我秉承“一个中心，多策并行”的宗旨，以提高学生写作能力为中心，以“教材内容”“阅读活动” “实践活动”“多元评价”为策略教会学生习作方法、技巧，积累写作素材，多项措施多管齐下，实现写作材料的生活化、多元化。

简介：摘要：本文基于小学生心理发展特点，梳理笔者学校的实际做法，从“提炼剧本素材”、“创作编写剧本”、“排练演出剧本”和“分享编演体会”四个方面，阐述校园心理剧社团的具体实施策略，以期通过“校园心理剧”启迪，润泽学生的心理世界，激发学生心灵动力，丰盈学生的生命成长。

简介：摘要：我园植物资源丰富，老师们将植物资源与幼儿的活动联结起来，形成一系列有助于幼儿经验提升的活动，激发了幼儿美术创意的潜能。本文通过对植物资源和幼儿美术教育的概述，明确了挖掘植物资源，激发幼儿美术创意潜能的意义。在此基础上提出了挖掘植物资源，激发幼儿美术创意潜能的措施，结合案例进行了应用指导。对幼儿美术教学有一定的指导意义，对于依托植物资源开焊美术创意教学有较强的参考价值。

简介：摘要： 随着新技术的进步，人们根据勘探市场的需求，将GPS技术广泛的应用到地震采集设备及管理的方方面面，如：节点设备、自主激发设备及地震队数字化信息管理等。在地表条件复杂地区由于受无线通讯和交通条件的限制，节点设备和具有自主激发功能的遥爆设备将迎来很好的应用前景。本文就BoomBox3自主激发的原理和应用做一介绍，仅供同行参考。

简介：摘要：优秀的班集体对学生的成长起到关键作用，作为一名班主任，要始终将自己看成一名有责任心的大同学，从不同角度和不同层面对自身能力和水平加以提升，尽自己的最大努力带领全班同学将本职工作做好。初三时学生最关键的一年，对学生未来发展有很大影响。为了能提升班级奋斗精神，激发班级自主灵魂，为学生创设最佳的学习环境与氛围，我要始终围绕学校的中心工作，积极响应学校的号召，主动参与学校组织的各项活动，同时在工作中不断总结经验，将最新的理念与模式应用到班级管理中，开展多样化的班级活动。我们初三年级是一个温暖与和谐的大家庭，是积极向上的班集体，进取和团结是班级最大的特色。因此为了能在各个方面获得突出成绩，身为班主任的我应该继续深入开展班级提升工作，针对工作中遇到的各种棘手问题虚心向谢老师请教，找寻最佳的处理方法，保证问题在得到合理处理的基础上，自身的专业能力和职业素养也能提升，增强班级的精神面貌，提高学生的整体学习成绩，争取获得学校的标兵班称号。

简介：摘要：随着我国教学改革活动的不断推进，如何培养学生的自主学习能力成为现阶段小学数学教学的重点。这就要求了小学数学教师在教学的过程中就应当充分地利用好情景互动学习教学模式，开展日常的教学活动。为了发挥出这一教学模式的价值教师必须在日常教学的过程中做好相应的教学研究活动，构建符合学生实际学习需求的教学情境，激发学生的学习兴趣。

简介：

简介：摘要：在新课改与素质教育背景下，教育教学工作需要将学生的综合素质，作为教学的核心与关键，才能促使学生获得全面发展。因此在小学阶段的音乐教学中，就需要教师严格遵循相应的要求与目标，不断探索、摸索有效的教学策略，注重学生思维创新的激发，思维能力的拓宽，保障音乐教学的实效性。

简介：摘要：小学数学拓展课作为课堂的延伸和拓展，既可以让学生在学习完课本知识的基础上，学习更多的课外数学知识，又能够培养学生用数学的思维和态度去看待生活中的现象，从而解决生活中的问题。但如何创设数学拓展课充分激发学生的探索欲望？本文从做好课内的知识和情感铺垫以及抓住课内课外知识链进行阐述，并结合具体实践案例分析，得出了利用小学数学拓展课培激发学生的探索欲望两大策略。

简介：摘要：在课堂中提高学生学习的动力，才能实现最终教学目标。传统语文课堂教学中教师的目的是传授理论知识，教师为达成此教学目的，在教学方法的运用上没有考虑学生的感受，学生被动地接受教师传授的内容。因此，在小学阶段的教学工作中，教师要想实现高质量的课堂教学，首先要激发学生的学习兴趣，这是由一般的课堂教学规律和小学生的天性共同决定的。基于此，程却努力甚少，本文将主要围绕着在小学语文课堂中激发学生学习兴趣的重要性以及有效策略展开论述。

简介：摘要 文本解读之于教师，是最能显示语文教师基本功的首要方面。在部编版小学语文教材的选文下，文本解读更能突显其为教师、学生、教学服务的特点，对提升教师的专业素养，激发学生的语文思维，提高课堂的教学效率有着举足轻重的作用。

简介：摘要:随着现代化教育思想和教育理念在越来越多的中小学教学课堂教学活动当中得到了进一步的贯彻和落实，教师在制定教学活动的时候也越发的重视起如何去调动学生的学习兴趣、激发学生的学习积极性，从而提高整体的教学质量，达到可观的教学效果。本文就将根据在语文课堂教学活动当中如何去激发学生的兴趣，借此提高整体的语文教学质量问题，行简要的探讨分析，希望能够对相关的教学活动起到一定的参考作用。

简介：容摘要：兴趣是最好的老师，学习兴趣是学习成功的前提，也是激发学生的学习热情，产生内在动力的关键。小学生由于其年龄的固有特点，思维活跃，兴趣广泛。而音乐是一门极富生命力和感染力的学科。那么为了提高孩子们学习音乐的兴趣，我们应做到：1、巧设导语，激发学生学习兴趣。2、寓教于乐，引发学生学习欲望和兴趣3、给学生创造自我表现机会，提高学生的音乐兴趣。

简介：摘 要：枯燥的数学学习使很多中学生缺乏学习积极性，一谈到数学，脑子里第一反应就是好烦、好难，因此如何让学生积极参与进数学教学中，提高学习兴趣，是数学教学应该先解决的问题。教师们应该从中学生的心理出发，通过他们喜欢的方式开展教学，把科技、游戏、实践带进课堂，提高中学生学习兴趣，让课堂更丰富更有效果。

简介：摘要：在初中语文教学中，阅读是至关重要的一个环节，可以说是语文学习的核心，也是学生成长过程中的精神食粮，是文化传承的重要途径；培养学生的阅读能力、自主阅读能力，对于提高学生的思维能力，充分发挥学生学习的积极性具有正面影响，本文将从激发学生的自主阅读能力为前提进而阐述培养学生自主阅读能力的策略。