简介：

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简介：设计意图：时间概念对小班幼儿来说太抽象，他们主要是通过对自然现象感知和具体的的生活活动来分辨的。在数学活动“早晨和晚上”中就是通过生活规律和自然界的变化来感知、理解早晨和晚上这个时间概念的。整个活动我始终以游戏贯穿其中，让小班幼儿联系自己的实际生活和熟悉的环境来感知早晨、晚上，在看看、玩玩、摆摆、说说中更好的分辨早晨和晚上。

简介：数学活动课作为当下热门的授课类型，其多样化的活动形式为我们的数学教学带来一些新的气息、新的视角、新的呈现方式．活动课的观摩者对形式各样的数学活动也是一片溢美之词．正所谓“乱花渐欲迷人眼”，但对现有的活动课做一下冷思考，就会发现在这一片叫好声的背后，似乎隐藏着各种问题．

简介：摘要激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神，是小学英语教学的基本任务。因此教师要在课堂中巧妙运用各种资源和方法，营造氛围和意境，消除学生的心理障碍，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，有效进行合作学习，提高学生的学习效率，让学生主动在快乐的课堂活动中自主学习，并在有限的时间内发挥自己最大的潜能，收获最多的知识，使教与学达到更高的境界，使英语课堂充满魅力，实现英语课堂的优质高效。结合教学实践，我总结出了小学英语“活动激兴趣，合作促提高”的课堂教学方法，为今后的课堂教学提供了有益借鉴。

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简介：2013年5J117日，克拉玛依市钱币学会在人行克托玛依中支召开2013年团体会员代表会议，同时开展了会员活动，11家团体会员代表及钱币学会工作人员参加了会议。会议主要内容有：一、学会秘书长通报了上年度至今学会开展的各项工作；二、就如何做好辖区会员交流活动、提升会员收藏鉴赏水平及学会今后的工作方向进行了探讨；三、请特邀代表展示了个人钱币藏品，供与会者参观、鉴赏和交流；四、向与会者赠阅了《新疆钱币》等杂志刊物。

简介：诊断与改进教研方式是提升教师教学研究能力、提高教学质量的重要策略之一，是减负增效的有效途径，更是教研员及学校教学管理人员组织、实施有效教研活动的首选路径。教学研究机构更应该关注基于证据的教学研究。

简介：综合实践活动课程是我国基础教育课程改革的亮点和难点,它强调学生通过实践增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。开展＂走近岳飞,品味杭州＂综合实践主题活动,旨在引导学生关注自己的家乡杭州,在体验与感悟中了解岳飞的爱国情怀,

简介：＂活动单导学＂教学模式自实施以来好评如潮,已被编入了教育部组织的＂素质教育先进典型经验案例＂。其中＂活动单＂是＂活动单导学＂教学模式的核心要素,是学生学习活动的＂路线图＂和＂施工图＂,是课堂教学获得成功的基本保证。但在实施过程中,出现了不少教师不管学情、教材特点,持单套用,＂千人一单＂＂千课同单＂,严重影响了课堂教学的有效性。

简介：摘要本文从识记能力，透析理论能力，探寻规律能力，分析问题能力，把握宏观、剖析微观能力等五个方面论述了实践能力的培养；从创新能力的含义、分析法、激励原则论述了创新能力的培养。

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简介：幼儿园科学活动的核心价值是培养幼儿的探究兴趣，帮助幼儿体验探究过程，发展幼儿初步的探究能力。探讨集体科学教学活动的有效性，对提高幼儿科学探索质量具有重要意义。本研究运用《中国托幼机构教育质量评价量表（试用版）》中的“集体教学”子量表，围绕目标与内容、情感支持、教学设计与组织、教学过程、教学支持、幼儿表现、课堂文化等七个方面对10个集体科学教学活动样本进行研究分析。结果表明．集体科学教学活动的有效性仅处在中等水平，其中情感支持与教学设计组织的得分最高，目标与内容的得分最低。据此，研究者提出了一些相应的建议。

简介：本文以某届国际奥林匹克运动会女子跳水决赛为例，综合应用CTT、GT和IRT三大测量理论进行评分者信度分析，从不同角度揭示评分者之间和评分者内部的差异情况。结果表明：CTT的评分者信度分别为0．981和078；GT的概化系数和可靠性指数分别为0．8279和0．8271，比赛中所采用的7名评委分别对选手在5轮上的跳水表现进行评定的决策是比较适宜的决策；在IRT中，相对而言，评委5在7名评委中最为严厉，评委2最为宽松，但评委之间在宽严程度上的差异不显著，评委1和评委4在自身一致性上存在问题，不同评委在评定不同选手、不同难度系数动作和不同轮数上存在偏差，但未达到显著性水平。基于本文的分析，可以了解三种评分者信度分析方法的特点及各自优势，为评分：者培训和提高评分信度提供有用信息。

简介：2013年是新课程高考的第7个年头。综观7年来新课程高考的主观题可以发现，封闭性试题一直是主观题的主角，各地在开放性试题方面也进行了一些有益的探索，但总体看，开放性试题命褂没有取得实质性进展和突破，更多的仍是一种“点缀”，未能发挥开放性试题应有的功能。目前，高考政治开放性试题命制状况究竟如何？制约其推进的症结何在？突破口又在哪里？本文试图和大家共同探讨这些问题。一、开放性试题命制的现状分析目前，新课程卷高考试题的开放性主要体现在以下几个方面：（1）部分封闭（或半封闭）性试题答案的开放。常见的是答案设置多个要点，要求考生能回答其中的部分要点即可，或在评分标准中规定，其他观点言之有理，酌情给分等。（2）两可性问题由考生选择正方或反方（赞同或反对）中的一方观点作答。

简介：西方人常说，民主素质是在学校的球赛场上训练出来的。这种训练得到的民主素质的第一条，就是具备认输的能力——要输得起，输得漂亮。

简介：审视《课程标准》所规定的高中数学课程的培养目标，可以发现，《课程标准》将高中数学教育的目标定位为“大众化”教育，其基本关注点在于学生作为社会分子所必须的数学思维和数学素养，在于学生后继学习所必须的数学基础和数学准备．

简介：语文教师的本职工作是语文教学，语文教学质量的高低，取决于语文教师的阅读能力。阅读能力是语文教师从事教学工作的必备能力，也是语文教师的核心职业能力：阅读能力是语文教学的基础能力，阅读能力决定语文教学目标的制订，阅读能力左右教学方法的选用。

简介：摘要目的探讨加强护生沟通能力的培养对护生临床动手能力的影响。方法通过对2012-2013学年在我科实习的护生在加强技能操作训练的同时强化护生的沟通技巧，并与2011-2012学年护生的护理技能出科考试成绩、病人对护生满意度进行比较。结果2012-2013学年护生护理技能出科考试成绩、病人对护生满意度均明显高于2011-2012学年的护生，P<0.01。结论通过加强护生沟通能力的培养，增强患者对护生的了解和信任，增加了护生临床动手的机会，从而有效提高护生临床实际动手能力。