简介：摘要：当前，培养创新型人才成为时代主旋律，培养教师的教育科研素质是教育发展的必然趋势。目前，我们有些教师教育科研素质与创新教育的要求还有很大的差距。这就要求我们在教学实践中，切实提高每名教师的教育科研素质，实现由经验型向反思型、研究型教师的转变。

简介：摘要：在众多的本科院校基础课程中，大学物理是一门理工科学生必修的基础课程之一。这对于学生的实践能力与思维逻辑能力方面，具有非常重要的培养教育功能。随着社会的不断发展，社会对具备较强研究思维的应用型人才愈加重视。而本科院校在培养人才时，基本以教学任务和目标为基础前提，引导学生将掌握的理论知识，内化成为实际的应用能力，以此帮助学生在解决现实问题时，能进行充分体验与实践。本文主要以研究型思维模式为探究视角，对本科大学物理应用型教学展开一系列的分析，以期为我国教育事业添砖加瓦。

简介：摘要目的探讨在研究型医院建设背景下，我国综合性医院如何利用目标管理提升科技实力，从而有力地促进研究型医院内涵建设和发展。方法本文通过数据分析研究法对研究型医院科技实力提升措施及成效进行研究，通过历年科研数据分析医院科技发展存在的问题、目标管理措施及实施措施前后科研指标变化。结果目标管理可使科技实力成效显著提升，获得纵向科研经费总量逐年增长。目标责任制管理可有力提升科研单项活动的员工参与度，高质量论文目标管理可促进科技工作者更多地将成果发表在具有国际影响力的国内期刊上。结论目标管理在医院科技实力提升中发挥重要作用，可以有力地促进研究型医院内涵建设和发展，可以作为研究型医院提升科研水平的有力抓手。

简介：摘要： 在地理课程中，对学生自主学习能力的培养是一个重要的目标。然而在传统的高中地理课堂上，大多是教师单边讲授这种教学方式，学生缺乏主动思考与探索知识的机会，以至于教学效率得不到提升，学生对知识的理解也停留在较为浅显的层面。运用利用“研究型学习”，有利于凸显学生的主体地位，调动其思维的积极性，从而实现教学效率的提升。本文对高中地理教学中“研究型学习”的运用进行了分析，以期为高中地理教学的改革发展提供一定的参考。

简介：[摘要 ]: 研究型教学法是一种训练学生研究能力、提升教师研究水平的综合性教学方法。高中研究型教学是教师通过指导学生从自然、社会和生活中选择并确定与学科相关的专题进行研究，使学生在主动探索、主动思考、主动实践的研究过程中，吸收知识、应用知识、解决问题、获取鲜活经验、表现个性特征。本文通过教学实施的调查反馈 ,说明研究型教学是提高学生的综合素质，培养学生创造思维和创新精神的实践活动。

简介：摘要：现阶段，在国家整体发展速度不断加快的过程中，越来越多的人逐渐开始意识到想要国家得到长足的进步，就需要培养出更多优秀的人才，人才在国家的发展过程中所起到的重要作用是不容忽视的。教师是教育的核心人员，只有提高教师的综合素养，才能够保证教育水平的改善。本文就以校园内部研究型教师队伍的建设为核心，深入了解到校长在其中所具有的职能和作用，希望能够发挥出校长这一身份的优势，从而保证校园内部研究型教师的队伍建设变得更加的顺利。

简介：　　摘要：研究型教学是思想政治理论课教学改革的重要方向之一。他顺应了新时代社会主义现代化建设对人才需求的发展趋势。思想政治理论课研究型教学回归到了思想政治理论教育的原点，有利于落实立德树人的根本任务 ;有利于激发学生学习主动性，增强学生对国家持久而主动的政治认同 ;有利于把理论和实践结合起来，帮助从学生认知转化为学生实践。新时代思想政治理论课研究型教学要突出问题导向、注重专题化研究和改革教学评价方式，以提高思想政治理论课教学效果。

简介：摘要：互联网时代，现代教育理念与技术的不断发展，为高等教育体系的现代化、实践性改革提供了更便利的条件。作为教育管理的核心，教育督导通过对教学质量、目标、规划及实践教学状况等工作的监督、管理，贯彻高校现代教育理念。在网络技术广泛普及的当下，深化督导体系与互联网平台的融合，整合线上与线下督导资源，建立起多角度、全覆盖的现代督导机制，形成“智慧督导”体系，已经成为现阶段高校研究型本科教学督导信息化建设的重要方向。

简介：摘 要 本文从武警部队院校教育的实际出发，针对当前武警部队院校在研究型教学实践中存在的主要问题，对深化研究型教学改革提出了以教学观念更新为前提，进一步抓好顶层设计；以教员能力提升为核心，进一步拓宽培养渠道；以教学方式创新为重点，进一步优化方法体系等三个基本的方法和思路进行了初步探讨。

简介：摘要：在传统的数学教学模式中，学生是被动的接受式教学，学生根据老师课上的思路进行接受，记忆，重复，模仿和练习，这种教学模式非常的不利于学生主动性的发挥，会导致学生对学习数学感到厌倦，新课程改革提出，我们除了传统的教学模式，还应该倡导学生自主探究，亲自动手实践，与同学合作研究的方式，这样可以充分发挥的学生的主动性，使学生乐于学习。所以，在我们的高中数学课堂中，应该广泛的开展探究性和研究型的教学方式，让学生在探究中不断的成长，让我们的教学模式变成发现问题，解决问题的一种教学过程，不断提高学生的创新精神和实践能力。

简介：摘要：随着教学模式的不断改革，教学理念的不断深入，学生成绩的个体差异性逐渐显现出来。在教学过程中教师应当关注学生的个体差异，创设合理的针对性指导，真正满足学生的学习需要。在学校大力培养学生学习的主观能动性背景下，笔者就高中物理学习中勤奋型学生成绩差异原因进行分析并研究对策，论证针对此类现象进行针对性教学的合理性和必要性，为教师的物理教学提供可参考的教学方法。

简介：摘要：在体现教育公平的过程之中学困生的教育备受关注，为了保障不同层次的学生都能够获得相应的收获，积极转化学困生，老师开始重新调整教学思路，关注学生出现学习困难的核心原因，将创造性的教育教学方法融入学生的自主学习环节，在引导和鼓励学生的过程之中实现学生的良性成长和发展。本文以高中物理教学为分析对象，了解动力型学习困难学生的转化策略及应用要求。

简介：

简介：摘要：初中物理“思维型”课堂教学是当前时期基于学生的实际学习需求所推出的一项教学举措，“思维型”课堂的基本原理俨然已经深度融合到了初中物理教学活动当中，并且，经过对“思维型”课堂进行研究后发现其对培养学生的创新素质有着极大的影响作用。因此，本文就针对初中物理“思维型”课堂教学及其对学生创新素质的影响进行深入分析，以期能够探究出“思维型”课堂和学生创新素质之间的关系。

简介：【 摘要】 目的 : 探讨课题研究型品管圈在以案例教学模式提高新入职护士规范化培训有效性中的应用。 方法 : 成立“优培圈“，建立跨学科团队，以课题达成型品管圈操作步骤，以案例教学模式对新入职护士开展规范化培训，并评价培训前后的效果。 结果： 新入职 护士、 培训 老师、临床管理者对培训效果满意度提升了 23 % 以上，患者对 新入职 护士 护理服务 满意度也提升了 2 6 % 。 结论： 本次课题研究型品管活动明显促进新入职护士规范化培训的效果，同时也加强了团队成员应用品管手法的能力，增进团结。

简介：摘要：新一轮的课程改革已经全面实施，这次改革对许多科目提出了新的教学要求，初中物理也不例外。在课程改革的背景下，初中物理教学仍然存在着许多问题，如 教学目标、教学方式、教学观念等方面 。随着新课改的深化， 初中物理教师的教学水平也在不断提高，如何构建实效型物理教学课堂，是我们教育工作者不断追求，永恒探索的问题。

简介：摘要：初中是学生们初次接触物理这门学科的阶段，抱着好奇与忐忑的心情进入了物理神圣的殿堂。这一阶段十分重要，教师们对于物理的讲解将会影响学生们对这门学科的看法与认知，甚至会直接影响到孩子们未来发展道路的选择。而随着如今素质教育不断推进，为了学习而学习以及为了考试而学习的行为都应被我们摒弃。因此，构建实效型课堂，将原本就生动有趣的物理知识融入到生活之中，教会孩子们观察生活中奇妙的物理现象，使其学会在生活中学习，在学习中生活是十分必要的，对培养孩子的学科兴趣以及学习习惯具有重要意义。本文笔者旨在根据自身实践经验以及相关的思考，探究基于实效型课堂构建的初中物理教学策略。

简介：摘 要：教师如何授课，学生如何学习是研究热点，大部分教师培养学生学习态度和学习习惯，但是在这种情况下仍导致部分学生不能投入到学习中，甚至对物理课堂产生厌恶情绪。为更好顺应素质教育需求，落实新课堂和新教材，激发学生积极性，教师应转变传统教学方法，改革创新教学方法。为更好的满足应试教育及素质教育需求，本文将深入研究将任务驱动法应用在课堂中的策略。

简介：摘要：物理作为初中理科教学的代表性课程，学习难度较大。为了提高学生的课堂学习效率，更加牢固的掌握知识，教师应当从多角度，多方面提升学生的学习体验。新课改的推广为教师的教学方法增添了许多新内容，任务型教学通过设置合理有效的任务，为学生从课堂听讲与课下自学两方面提出要求，由浅入深的任务布置带领学生循序渐进地掌握物理知识内容和有效的学习方法，进而提升学生的全面能力与自学意识。

简介：摘要目的对国内研究型医院与世界一流医院的论文进行比较研究，寻找二者之间的差距，为我国研究型医院的学科建设提供对策和参考依据。方法采用文献计量学方法对四川大学华西医院与美国梅奥诊所2016—2018年发表于Web of Science核心数据库中的论文进行比较研究，通过卡方检验及非参数检验对两所机构论文分布是否一致进行假设检验。结果华西医院在论文质量方面与梅奥诊所还存在较大差距，并且其在参与其他机构的论文比例及临床医学类的论文比例较梅奥诊所低。结论国内研究型医院应围绕提升科研成果质量，加强实质性科研合作、大力发展临床研究、建立专职科研团队、完善临床转化服务保障体系。