简介:公共事业管理专业的开设在全国刚刚十年多时间,其案例分析课的教学摸索期更短,研究如何从事这一新兴专业案例分析课的教学将具有十分重要的意义。公共事业管理案例分析课开课前的准备工作、开课期间的工作和结课后的工作等三个方面做的及时、到住与否对于该门课程的教学能否顺利进行以及教学效果能否良好则至关重要,并且这三方面更是一个环环相扣、循环往复的过程。
简介:<正>随着财务管理改革不断深入,目前事业单位的财务管理依然存在着诸多问题,加强中央预算单位财政监管力度、继续深化事业单位财务改革是当前事业单位财务管理的重要任务。一、事业单位的财务管理工作概况(一)忽视资金使用效益有些事业单位并不重视财管工作,在财务管理工作取得相当成效的基础上,却不注重资金使用的效益,无力约束收支管理,浪费情况严重。因此,事业单位需要不断完善资金渠道,以拥有充足的资金实现管理与技术更新。(二)预算编制不科学据国家预算管理要求,事业单位必须据其发展的计划与任务编制财务预算。而有些事业单位的预算编制草草了事,造成其预算收入不合理,预算支出不精确,预算编制不科学,无法
简介:旧西藏处于政教合一的封建农奴制社会,没有一所近代意义上的学校,寺院垄断着教育,学校以僧人、贵族、官员子弟为招生对象,藏族广大劳动人民无权涉足。占西藏总人口95%的农奴子女没有受教育的权利,尤其是女童根本不能上学。西藏和平解放前夕,适龄儿童入学率不到2%,文盲率高达97%。民主改革以来,党和政府非常重视发展民族教育事业,已建立起幼儿教育,小学教育,中学教育,中等专业技术教育,高等教育,成人教育,电视教育等具有西藏地方特色和民族特点的现代教育体系。而今全自治区有各级各类学校1000多所,各级各类学校的在校生达近50万人。并实现了县县有中学,乡乡有完全小学,适龄儿童入学率达到95.9%;据统计,过去的11年里,西藏学历的人才增长速度很快。目前西藏接受大学教育的有3.3万人,占总人口的1.3%,高于全国平均水平,于1990年相比每年10万个人中拥有大学文化程度的人数由565上升为1262人。更可喜的是2005年,西藏本地培养的第一批硕士研究生毕业。这反映出和平解放后西藏教育事业取得巨大的发展......