简介：从学习风格理论出发，结合中国教育信息化委员会教育技术分委员会的信息化标准，提出一种适应学习者网络学习特征的个性化教学平台设计模型。

简介：摘要植入式广告，英文Productplacement,是指把产品及其服务具有代表性的试听品牌符号融入影视或者舞台产品中的一种广告方式，给观众留下相当的印象，以达到营销的目的。植入式广告的悄然兴起有着深刻的背景，这其中既包括广告投放环境的因素，又包括品牌管理的需要。

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简介：随着近年来网络语的流行趋势越来越强，使我们也不能忽视它作为社会语言学中的一种独具特色的语言所产生的功能和它用于特定社会背景及人群之下的独特的语言形式。本文讨论了它作为社会语言的认识，并从词语及特殊语体上对网络语言进行了较为细致的分析。

简介：网络侵权行为,是伴随着互联网的产生发展而越来越多地被提出的一个概念。从网络侵权行为的涵义和特征出发,结合我国《侵权责任法》的相关规定,分析当前我国网络侵权行为的法律责任,探讨网络侵权行为的多元化救济机制,以促进我国网络侵权行为法律规制的完善。

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简介：僵尸网络是种灵活性强、高效复杂的攻击平台，在互联网中具有非常广泛的分布，为攻击者实施大规模的恶意的网络破坏活动提供较强的能力，僵尸网络因其具有的强大的危害，已成为网络安全的重点研究内容，对僵尸网络的认知也已有所突破。文章就僵尸网络中的关键问题进行最新的探讨，包括僵尸网络的定义、关键性能、类型蛔1分、测量技术及反制技术。

简介：有些网络数据库没有过滤客户提供的数据中可能存在的有害字符，SQL注射是利用插入有害字符对网络数据库进行攻击的技术。容易防范，但因特网上仍有惊人数量的存储系统易受这种攻击。

简介：全媒体环境下，网络影评主体的多元性深刻影响着影评和电影互动记忆彼此的创作及价值取向。本文在充分肯定网络影评积极作用的前提下，以媒介素养教育为切入点，聚焦网络影评的主体建构，以主体的意识、能力和导向为向度，阐述媒介素养教育对于网络影评人的重要性；并在此基础上阐明以适当、适度的方式引导网络影评人自主、自觉地提升媒介素养的必要性。

简介：美国中情局前特工斯诺登披露，从2007年以来，美国国家安全局和联邦调查局（FBI）要求微软、雅虎、谷歌、“脸书”、苹果、PalTalk、美国在线、Skype和YouTube等9大网络巨头，提供用户的网络活动信息，试图直接进入一些互联网大公司的服务器，获得有关视频、声音、图像、电子邮件和网络浏览记录的信息，甚至是信用卡记录。该项互联网信息筛选项目代号为“棱镜”。尤为令人不安的是，到目前为止，在互联网络领域，美国安全部门已经搭建了一套基础系统，能截获几乎任何通信数据，大部分通信数据都被无目标地自动保存。如果当局希望查看任何一个人的电子邮件或手机信息，所要做的就是使用截获的数据，来获得电子邮件、密码、通话记录和信用卡信息；甚至可以在机器中植入漏洞，无论采用什么样的保护措施，都不可能安全。而这些只是美国网络监控的冰山一角。

简介：＂基于网络课程考核改革＂是远程开放教育一种新的课程考核改革模式。探讨科学测评远程学习效果,改进课程考核的模式,需要从网络运行条件、师资队伍条件、学习者需求条件、课程内容条件和教学管理条件等几个方面进行研究。

简介：摘要建设校园网的根本目的是为了教育和教学的实际应用，校园网的建设只有在实现了真正意义上的数字化校园，才能实现教育信息化的建设。

简介：假设人口增长和人类文明是生态退化的主要驱动因素,结合福雷斯特世界动力学模型,利用机器学习的方法,建立了双层通信网络模型(TCNM)来研究生态退化的问题。

简介：针对传统震害预测方法逐栋抽样计算建筑物抗震性能的不足，本文提出了一种基于蚁群聚类径向基（ACCRBF）网络模型的建筑物震害预测方法。依据不同地震动峰值加速度下多层砖房的实际震害资料，对模型进行训练，在模型的输入和输出之间建立映射关系，并利用这种映射关系对未知样本进行分类，实现对多层砖房的震害分析和预测。模型的输入为反映结构的震害影响因子，输出为给定的地震动峰值加速度下结构震害等级。研究表明，基于ACCRBF网络模型的多层砖房震害预测结果与震害实例基本吻合，具有推广应用价值。

简介：网络社会公德是网络虚拟社会和现实社会生活中都应遵守的一种公共的社会道德规范。我国社会主义的网络社会公共道德，是以体现社会主义核心价值为基本内核，包含奉公守法、诚实守信、文明礼貌、公允理性、坚守正义、扶贫济弱、平等博爱、尊重他人、保护环境、保守秘密、责任担当、承担义务等方面内容的社会公共道德。当前，在网络社会领域的道德失范是比较严重的，我们必须在深入分析其产生原因的情况下，通过多种途径和手段开展网络社会公共道德的建设。

简介：作为新媒体中的佼佼者，微博等礼交网络创造性地革新了信息传播方式，凭借其优于现有传统媒体的特点，逐渐成为新闻采集与发布的一个新的重要的平台。虽然专业性无法与正统新闻机构相媲美，似在突发事件及直播事件、娱乐事件等场景中，微博类社交网络的速度与力量不容忽视。这类新媒体发现新闻、创造新闻及制造舆论的能力愈发强大。

简介：摘要在当前我国积极推进教育现代化、信息化的大背景下，倡导探索新技术和课程整合的教学模式，对于发挥学生自主、协作和探究学习的能动性，培养学生的创新精神和能力，有着极为重要的意义。网络的开放性、互动性为各种信息交流搭建了平台，同时也为信息化教学创造了便利条件。多媒体技术的普及，教师信息技术素养的提高，有力地推动了教学活动的多元化、具体化。在新课标背景下，如何运用多媒体技术来克服传统教学的弊端？如何激发学生学习化学知识和探究化学知识的兴趣？如何培养学生运用所掌握的化学知识去解决实际问题的能力？如何着力提高学生的科学素养？针对这些问题，本文作者结合自己多年的化学教学实践，做了几点探索性的思考。