简介：摘要：新课改背景下，中学英语教学更要注重学生的思维能力培养。高中英语写作不仅是语言技能的锻炼，更是培养创新、批判性思维和解决问题能力的重要途径。教师可以通过设计富有创意的写作任务，激励学生深入思考和表达个人看法。在这一过程中，教师的引导能够帮助学生独立分析问题，并在作文中清晰地阐述自己的独到见解。这样的教学方法不仅能够提高学生的写作兴趣，还能有效提升他们的逻辑推理和语言表达技能。

简介：摘要：随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。小学阶段是语言学习的关键期，尤其是英语口语能力的培养。本研究旨在探讨有效的英语口语训练策略和教学模式，以提升小学生的口语能力。研究发现互动性教学、情境模拟和游戏化学习等策略对提升学生口语表达能力具有显著效果。

简介：摘要：英语听说能力是初中英语教学的重要目标之一，在新课程理念下教师应优化课堂设计，创新教学方法，整合教学资源，构建高效的听说训练模式，教师可采用情境教学、任务教学等多种方式，激发学生学习兴趣。同时，教师还应合理利用多媒体、网络平台等资源，为学生提供丰富的语言输入和输出机会。通过优化听的输入和说的输出设计，创设真实语境，开展针对性训练，才能真正提升学生的英语听说水平，实现新课程理念下的教学目标。

简介：摘要：本文旨在探讨初中英语口语训练的有效策略与课堂实践方法。通过对初中英语口语教学现状的分析，提出了多种针对性的训练策略，如情景模拟、角色扮演、小组合作等，并结合实际课堂案例阐述了这些策略在课堂中的应用。同时，也对课堂实践中可能遇到的问题进行了分析与思考，以期为初中英语口语教学提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：本文旨在探讨初中英语口语训练的有效策略与课堂实践方法。通过对初中英语口语教学现状的分析，提出了多种针对性的训练策略，如情景模拟、角色扮演、小组合作等，并结合实际课堂案例阐述了这些策略在课堂中的应用。同时，也对课堂实践中可能遇到的问题进行了分析与思考，以期为初中英语口语教学提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：伴随着人民群众生活水平，生活质量的逐步提升，汽车已经成为了人们出行、货物运输的主要交通工具，为人民的生产生活提供了极大的便利，提升了人们的生活质量，而行驶安全性也严重影响了人民群众的生活质量。通过近些年以来的实际数据统计发现，目前驾驶事故出现的概率有所提升，许多驾驶员都掌握一定的驾驶经验，但是他们掌握的驾驶技术水平没有结合社会发展更新优化外加驾驶员职业鉴定不清晰优质，也导致现阶段马路上出现了很多马路杀手，对于交通安全造成了一定影响，极大妨碍了人们的正常生活，本文就针对于汽车驾驶机能的形成与驾驶技能的培养进行简要分析，希望能为大家提供思考。

简介：摘要：随着社会经济的发展和技术进步，提高员工职业技能水平成为了企业可持续发展的关键因素之一。永煤集团积极响应国家政策号召，持续优化职业技能管理机制，强化职业技能等级认定工作，目的是打造一支知识型、技能型、创新型的技术工人队伍。本文将围绕职业技能等级认定的相关事项展开论述，以期为企业的人才培养提供参考。

简介：摘要：人教版高中英语新教材为响应新课标新增“看”技能培养的要求，在每个单元新增Video Time板块以突出“看”技能培养的必要性。因此，本文在分析Video Time板块的视频选择及其编排特点后，从“看”技能培养的教学要求和意义出发，以人教版（2019版）高中英语教材必修第二册Unit2 Wildlife Protection中Video Time板块的教学实践为例，尝试创设一系列看前、看中、看后活动，探索提升学生兴趣，培养学生视觉素养的教学方式。

简介：摘要:

简介：摘要：深度学习是指学生在教师的引导下，以丰富的认知经验为基础，围绕问题进行深入思考，通过对知识意义的主动建构而获得创新能力和价值意义的学习方式。英语阅读课是初中英语教学中的重要组成部分，学生在这节课上不仅要学会如何读懂文章、理解文章内容，还要通过语言技能的培养获得一定的语言知识和技能。然而在以往的初中英语阅读课中，教师更多地是关注学生语言知识和语言技能的培养，而忽略了对学生思维品质、学习策略等核心素养的培养。基于此，本文以初中英语阅读课为例，阐述了如何在指向深度学习背景下中帮助学生提升对语言技能的认识与运用能力。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展和多媒体资源的广泛应用，小学英语课堂中教师会利用多模态资源培养学生“看”的技能，但是视觉资源不丰富、教师培养方法运用不熟练以及小学生“看”技能发展不均衡这些问题，频频出现在英语的课堂中。针对这些问题，结合教学实践提出优化英语多模态资源教学中培养小学生“看”技能的方法：选择合适的视觉资源、丰富培养“看”技能的方法以及同步训练五大语言技能，最终促进小学生的“看”技能得到提升，使小学生的英语核心素养全面发展。

简介：摘要：在高中英语教学中，限时写作和读后续写是两种重要的写作训练方式。限时写作有助于培养学生的快速思维和表达能力，而读后续写则能够锻炼学生的阅读理解和创造性思维。本文探讨了限时写作与读后续写在高中英语课堂中的应用，并分析了两者之间的技能迁移现象。通过实证研究，本文发现限时写作能够提升学生的写作速度和准确性，而读后续写则能够增强学生的想象力和故事构建能力。两者在技能上存在一定的迁移效应，相互促进，共同提高学生的英语写作能力。

简介：【摘要】目的：探究为精神分裂症患者提供生活技能训练对日常生活能力和便秘的影响。方法：研究的精神分裂症患者为50例，就诊时间为2023年3月到2024年3月，随机方法进行组别比较，其中为25例应用常规干预的对照组和25例应用常规干预+生活技能训练的研究组，组间进行干预前后日常生活能力评分、康复治疗情况、NOSIE评分、干预前后便秘发生率的比较。结果：日常生活能力评分在干预后，ADL评分升高、PSMS评分降低，差异显著，P<0.05；研究组的康复治疗情况优于对照组，比值均为P<0.05；研究组的NOSIE评分和对照组对比均改善，为P<0.05；干预前便秘发生率组间比值无差异（P>0.05），干预后研究组便秘发生率低于对照组，表现为统计学（P<0.05）。结论：为精神分裂症患者提供生活技能训练，患者的日常生活能力改善，便秘情况减少。

简介：摘要：新时代意味着新起点、新征程，正由于新时代给予了我们新希望、赋予了我们新主题，才使得我们在新时代下更加需要有新担当、新使命、新责任，而这一系列无不需要以人才作为助推器，为新时代的创新发展指明新方向。新时代人才队伍建设兹事体大，亟待在已有基础上通过专业性手段及科学化措施，化解现存问题及不足之处，建立起选人用人“求贤、育贤、亲贤”的良性机制，让人才活力竞相迸发。

简介：摘要：本文综合分析了软件测试技能在技能大赛中的应用现状、面临的挑战以及提升策略。首先，概述了软件测试的基础知识，包括定义、原则、类型、方法和在软件开发生命周期中的作用。接着，详细探讨了技能大赛中的软件测试实践，如组织与规则、应用场景、测试流程与策略。文章进一步分析了技能大赛中软件测试的挑战，包括时间压力、复杂环境、团队协作、沟通问题以及高级测试技术的应用难题。最后，提出了软件测试技能提升的策略，如测试用例设计、自动化测试技能培养、缺陷管理与分析能力提升、应对压力与快速决策技巧。通过这些研究，本文旨在为软件测试人员在技能大赛乃至职业生涯中的发展提供参考和指导。

简介：摘要：在当今社会，随着建筑行业的快速发展，建筑测量技能的重要性日益凸显。作为中职教育的重要组成部分，建筑测量专业致力于培养具备扎实测量技能和良好职业素养的专门人才。中职建筑测量技能大赛作为检验和展示学生技能水平的重要平台，不仅对学生个人技能的提升有着显著影响，更对中职建筑测量教育的改革和发展起着积极的推动作用。

简介：摘要：职业院校技能大赛在职业教育领域具有重要意义。它为学生提供了展示专业技能的平台，激励学生不断提升自身能力。大赛促使学生在实践操作、问题解决等多方面专业技能得到锻炼。通过与不同院校学生的竞争交流，学生能拓宽视野，接触到前沿的技术理念。同时，大赛也能反向推动职业院校的课程设置优化，使其更贴合实际技能需求。这一赛事在提升学生就业竞争力、培养适应社会需求的专业人才方面发挥着不可忽视的积极影响。

简介：摘要：职业院校技能大赛在职业教育领域具有重要意义。它为学生提供了展示专业技能的平台,激励学生不断提升自身能力。大赛促使学生在实践操作,问题解决等多方面专业技能得到锻炼。通过与不同院校学生的竞争交流,学生能拓宽视野,接触到前沿的技术理念。同时,大赛也能反向推动职业院校的课程设置优化,使其更贴合实际技能需求。这一赛事在提升学生就业竞争力,培养适应社会需求的专业人才方面发挥着不可忽视的积极影响。

简介：摘要：数控技能竞赛作为一种新型的教育模式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效提升他们的实践操作能力。通过参与竞赛，学生能够将理论知识与实际操作相结合，从而加深对数控技术的理解和掌握。此外，竞赛还为学生提供了一个展示自我、挑战自我的平台，有助于培养他们的创新意识和团队协作能力。在职业发展的道路上，这些技能和经验无疑将成为他们宝贵的财富，为他们未来在职场上的成功奠定坚实的基础。

简介：摘要：在当今社会中，英语作为一门重要的国际通用语言，对于农村的学生来说同样具有重要意义。然而，由于农村教育资源相对有限，农村高中英语的教学常常面临着诸多挑战。因此，为了提高农村高中学生的英语水平，读后续写训练成为一种备受推崇的教学方法。通过指导学生阅读文章，设置引入与解读、创新分组讨论和续写环节，同时，教师的点评和指导能为学生读后续写训练拓宽视野，还为学生未来的学习和职业发展奠定了坚实的基础。基于此，本篇文章对农村高中英语读后续写训练的教学进行研究，以供参考。