简介：

简介：1925年,在德国一个叫维尔西茨的小镇上,一位13岁的少年用6支特大的烟火绑在他的滑板车上,然后点燃了导火索。烟火爆炸了,滑板车失控飞了出去,少年摔了个仰面朝天。警察闻讯赶来

简介：妈妈,您对我的关爱是用语言表达不尽的.但我还是有许多埋藏在心里的悄悄话想对您说。妈妈,我想对您说,当您跟爸爸闹矛盾时,心情不愉快可以理解,但总不能老把我当发泄的对象,喋喋不休地骂个不停吧。

简介：当抬头看见那扇敞开的铁门,我会心一笑……韩爷爷家与我家隔门相望,以前,我们两家的邻里关系一直很和睦,不论谁家腌菜、腌肉、杀猪……总会先给对门送些去。可是,几年前两家因为修路产生了争执,各家都希望少让些地,于是吵得不可开交。此后两家断了来往,但从门缝中我时常瞥见韩爷爷,满头白发,比往日消瘦、憔悴了许多……不知从何时起,村里家家户户流行订牛奶,每家门前都安装了一个小木箱。但这似乎只是一种摆

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简介：【问】为什么古龙小说中的人物爱以数字命名，尤以奇数为甚？古龙小说人物非常多的名字都是奇数，有什么特殊含义？如：胜三、龙五、杜七、朱七七、萧十一郎、燕十三、彭十三豆。【答】可能想给人一种很难除的感觉吧。【问】席丝如何移民？【答】贫贱不能移。【问】面试题“你抄过别人作业吗？”你会怎么回答？HR提问这个问题的目的是什么呢？

简介：绿色让我想起外婆家后面的那片森林森。林里全是碧绿的树，一派欣欣向荣的景象，从远处看去就像一座座绿色的城堡，从近处看像一个个穿绿风衣的巨人。

简介：“倒过去想”是一种逆向开拓法，即从某一固定的要领（或意义）的相反方向去思索、分析，以求得新的判断与认识。如以写《雪》为题的作文时，一般同学都在文中赞扬白雪的纯洁，这是一种习惯思维。我们引导同学“倒过去想”进行逆向开拓，有同学就认为“自雪掩盖了世上的丑恶”。另一种则是以逆向开拓来补充某些原有的单一观念，使之更臻完善。如“开卷有益”也是众所公认的观点，但也有同学从逆向提出“开卷未必有益”，由于读书的态度、方法等因素可能使读书无益，甚至有害。

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简介：白梅醒来时，发现身边的业务员浑身鲜血。她的腿被车压住了，稍微一动就是一阵钻心的疼痛。她想把腿抽出来，可根本做不到。看着鲜血汩汩而出，她知道若不及时施救，她可能会因失血过多而死。

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简介：秋季新学期开学，我被安排到实验班初二（8）班当班主任，并担任数学老师。我到任的第二天，就来了一次全班摸底考试。结果，只有一个人考得最差，就是坐第四排那个戴眼镜的矮个小男生，数学只考740分。这个成绩，不用说进实验班。就连进普通班都是未知数。

简介：鸵鸟小翱翔出生了。它长得与大家有点不同，腿长、腰细、身子瘦、翅膀更宽大。小翱翔大概是发现了自己的这些特点，自懂事起便爱运动，总是展开、扇动翅膀，做出欲飞的架势。

简介：凉水塔我目测不出它的高度。双曲线形的塔身据说有利于自然通风那些感性的水有的遇见风，就长出翅膀，随白云飞向远方更多的，干脆脱掉银色的羽毛一头扎进池子里既不拍打池壁，也不溢出黝黯——那是它们的大海一个沉重的人在茫然的注视中

简介：你是否尝试过有创造性地描述数字?看看下面的这首诗,你就会发现数字原来也并不是那么枯燥而乏味的符号。这首诗是一位老师想象的表达,作为想象因子还处在非常活跃阶段的同学们,你们是不是可以想象得更独特而有个性呢?

简介：森林里有一只小鸡，大家都叫他小不点。小不点的个子小小的，身上的羽毛黄澄澄的。要是他躲在向日葵花丛里，谁也发现不了他。

简介：这是一只整天都想着能够飞翔的兔子。他总喜欢竖着长长的耳朵，听鸟儿诉说天上的乐趣。一天，他看见一只黄一鸸鸟停在树枝上。“可以跟我说说天上的事吗？”兔子激动地望着黄鹂。

简介：思维训练营：快乐姐姐，昨天我在公共汽车上给一位残疾人让座位了！：你做得真棒！遇到需要帮助的老弱病残孕人士，我们应该热情地帮助他们，这样才是好孩子哦！：快乐姐姐，帮助他们以后，我心里有种说不出的自豪感，以后我还会继续帮助他们的。

简介：有一块石头，在深山里寂寞地躺了很久，它有一个梦想：有一天能够像鸟儿一样飞上天空。当它把自己的理想告诉同伴时，立刻招来同伴们的嘲笑：瞧瞧，什么叫心比天高，这就是啊!真是异想天开!

简介：<正>女儿出嫁的时候,母亲是反对的,女婿没个正式工作,她担心女儿将来会吃苦。但两情相悦,女儿还是走了,对母亲的反对,很不以为然。婚后没几天,母亲还是打来了电话,全是一些问候语,诸如,那个男孩真的很爱你吗?日子过得苦不苦?娘不在身边,自己多多保重。