简介：接受美学中国化过程中最大的问题就是寻找在不同语境下文学接受研究与中国传统文化的契合点,中国传统的"象思维"理论正可以填补这个空缺,它强调极具整体性的"主客合一",正对应着接受理论的对话和交流中的"视界融合";这种融合创造出了超越接受客体的新的意义,体现出"象思维"的创生性;"象思维"又讲求"生生不息"的"象的循环",这又与接受理论那种代代接受的"历史之链"的文学史观不谋而合。视界交融是一种直觉性的交融,这种直觉思维同时也可以看作"象思维"的内在直观,并成为意境的创造之源。这种结合了"象思维"认识的文学接受理论,对于中国古代文学研究有着重要的理论意义。

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简介：初二学生分组实验“研究水的沸腾”中,有部分学生画出水沸腾的图象如图1所示,并得图1图2出水沸腾一段时间后,水温降低的结论.这跟多数同学得到水沸腾时水温不变的结论不一致.为使学生自己弄懂原因所在,我们组织学生开展课外活动,重新做水沸腾的实验,实验装置如图2所示.一、实验要求1.认真观察实验现象,讨论现象产生的原因.2.水烧干后,温度计的读数怎样变化?二、学生实验记录的归纳及分析1.两支温度计的读数记录如下表所示(当时气温17℃).2.观察到的现象及分析:(1)刚开始时,烧杯外壁有一层水珠,这是空气中受热的水蒸气上升遇冷液化而成.(2)烧杯底和内壁有气泡.随着加热时间的延长,烧杯和水的温度升高,烧杯外壁的水珠消失,附在杯底和杯壁上的空气以及溶解在水里的空气受热膨胀,在杯底和内壁产生气泡.(3)水面上方有“白气”,温度计露出水面的部分附有水珠.加热过程中,水温升高,水蒸发加快,产生大量的水蒸气.水蒸气上升遇冷液化成的小水珠,有的悬浮在空气中形成“白气”,有的附在温度计上.(4)水沸腾前温度计2的示数高于温度计1的示数...

简介：利用图象把透镜成像规律表示出来，不但可以使透镜成像规律形象化，而且可以加深对透镜成像规律的理解，提高运用数学知识解决物理问题的能力．本文就球透镜成像规律的图象表示及其应用作一浅析．

简介：近年来，各地中考试题在考查函数图象这部分内容时，经常会与实际联系得非常紧密。下面举例分折几道与容器注水问题相关的题目，供大家参考。

简介：<正>李白《子夜吴歌四首》之三曰:长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虏,良人罢远征?对于诗中的“捣衣”,众说纷纭,笔者拟对这一问题略抒己见。一、“捣衣”不是洗衣,不是缝衣,也不能说是捶衣。它是衣服缝制前的一种特殊劳作

简介：诗歌是一种常见的文学体裁,思想和艺术的感染力都很强。优秀的诗歌不但具有较高的思想境界,而且具有充沛的感情色彩,使读者激动。例如:《沁园春·雪》强烈表达了对祖国河山的赞美之情,热情歌颂了无产阶级革命英雄,激发了人们的爱国热情和民族自豪感,鼓励人们为建立新中国而奋斗。诗歌中强烈的思想感情,是通过生动具体的形象来反映的。因此,我们在阅读诗歌时,要注意欣赏作品中的形象,获得对形象的具体感受和体验,从而领会诗歌所包含的思想内容。如阅读《沁园春·雪》,要能感受到北国雪景的壮丽,从而认识无产阶级革命领袖的壮志和抱负。

简介：近几年来，基于函数图形的数学题由于既包含了数形结合、分类讨论等重要数学思想，又与生活中的实际问题密切相关，成了中考中的热点，在最近几年各地的中考试卷中时常出现，下面，就近几年中考中出现的函数图象问题谈谈自己的看法．

简介：图象法解题具有直观、快捷的特点．近几年高考每年都有对图象的考察，其中有对图象的识别，也有用图象法处理数据，还有利用图象来表示物理量的变化过程．

简介：如何识别图象不仅是初中新课标中加强的基本技能,而且也是当代社会中每一个公民应具有的适应生活基本技能.2004年不少中考试题对此进行了考察.下面通过对曲型中考图象识别试题进行分析,了解其基本方法以供参考.

简介：证明函数图象过定点问题，同学们往往感到很棘手。原因在于这类问题的特点是有“定”而无“点”。证明方向不明确，是解决这类问题的困难所在。

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简介：摘要：初中阶段函数是以解析式来定义的，函数的复杂性也常伴随着变量关系的变化而变化，因而变量关系、变量规律亦难接受与掌握。数与形的结合恰好可以清晰地呈现变量间的变化规律，而实现数学符号语言与图象语言相互转化，亦是学生数学思维力形成的催化剂，充分发挥数学作为思维体操的属性。

简介：藻类是造成地表水富营养化的主要因素,它对城市供水的危害是多方面的.本文通过大量实验,分别采集源水、出厂水、管网末梢水等不同样品,测出了汤河水源所含藻类的种类、数量,并通过模拟实验,找到了地表水除藻的可行性方法.

简介：摘要：推动义务教育的高质量和均衡发展是一个对国家经济和人民生活产生重大影响的问题，也是构建和谐社会的关键步骤，同时也是当前教育改革和发展的核心任务之一，得到了我国党和政府的高度关注。本研究旨在深入了解鞍山市公立小学在义务教育均衡发展过程中遇到的实际问题，并寻找与该地区特色相匹配的教育均衡发展模式。通过提出针对性的解决方案，我们希望为义务教育的均衡发展提供有价值的参考。

简介：无论在中国还是日本,村上春树的短篇小说《象的失踪》中的象都是研究者的首选对象。由于象是村上早期小说中频繁出现的动物,因此这一短篇中的象作为＂象的系列＂研究中的一环不可或缺。但当把《象的失踪》作为独立的个案来看待时便会发现,小说中的＂我＂其实更为关键。对＂我＂的解读将会进一步揭示小说背后隐藏的内涵。

简介：曾经是个很孤僻的孩子。上初二那年，忽然发现学校旁边小巷里有个园子，于是每天都去。六毛钱午餐费有五毛花在门票上，剩下一毛，走过熙熙攘攘的农贸市场时买一枚糖饼，边走边吃。

简介：分析：“风”，意思一：借风力吹，常用的词组有“风干”；意思二：像风那样快，常用的词组有“风发”。“分”，意思一：使物体变成几部分，常用词组有“分散”：意思二：分数，常用的词组有“约分”：意思三：分支，常用的词组有“分会”。

简介：<正>梁启超的新文体是中国文言文的第一次大解放,实开白话文先河,在中国文学历史上的地位不容抹煞的。但梁启超毕竟是资产阶级作家,新文体的缺陷也非常明显。《文明小史》第六十回,以书中人物颜轶回影射梁启超,说“有人形容他,学他的笔墨”:“猫四足者也,狗四足者也,故猫即狗也;莲子圆者也,而非匾者也;莲子甜者也,而非咸者也;莲子人吃者也,而非吃人者也;香蕉万岁,梨子万岁,香蕉梨子皆万岁!”这虽然是小说家的片面夸