简介：为寻找云南省人口密度函数最优拟合模型,了解人口在空间上分布的不均衡性规律,且为相关部门更好地进行区域人口的合理化布局提供理论支持。文章利用2013年云南省各县级行政单元人口及面积数据,借助GIS技术提取各县级行政中心的几何中心,基于地统计学的方法对人口密度数据作探索性数据分析和数据趋势分析,在此基础上进行人口密度空间分布相关与变异分析。结果表明：云南省2013年人口密度的空间分布极不均衡,为高狭峰型正偏态分布;在东西向,人口密度自东向西呈减少趋势,在南北向,呈中部高,南北低的空间分布格局;利用交叉验证得到的指数模型为云南省2013年人口密度变异函数的最优拟合曲线模型;人口密度空间分布不均匀,总体上形成了滇中（昆明坝子）人口聚集区、滇西北和滇西南人口稀疏区三大地域单元的人口分布格局。

简介：

简介：党的十七大提出了“建设人力资源强国”的重大战略任务，通过“优先发展教育”和“优先投资于人”，不断提高人口素质，强化人力资源的开发和利用。在建设人力资源强国的战略背景下，对于人口大省的安徽来说，通过大力开发和有效配置人力资源，提高人口及劳动力的素质，实现从人口大省向人力资源强省的跨越，也就成为了安徽经济社会发展的应有之义。

简介：在现代化进程中，人口较少民族传统文化的延续和传承面临困境，如何保护和发展传统文化，成为人口较少民族发展面临的紧迫任务和难题。人口较少民族地区学校不同程度开展了民族文化传承教育活动，取得了一定的社会效益，也面临不少问题。随着物质生活条件的提高，人口较少民族干部群众要求将本民族传统文化纳入学校教育的呼声和愿望日趋强烈。学校教育作为人口较少民族文化传承的重要途径和平台，在人口较少民族优秀传统文化的传承中大有可为，相关部门尤其是学校必须加强民族文化传承教育。

简介：本文提出我国人口老龄化的三个特点,即未富先老、未备而老和孤独终老。从四个方面构筑了应对策略体系,即积极应对、化弊为利,提前应对、有备而老,科学应对、对症下药,全面应对、统筹治理。结合政府、组织、个人和家庭四个视角分别讨论了战略应对的思路。本文提出的老年人口红利、和谐老龄化、有准备的老龄化、积极老龄化的时间含义、老本积累战略、倡导方便照料的居住安排等理论思考和相关建议,具有积极的实际价值和政策意义。

简介：根据乌蒙山区基础地理数据和相关统计数据，分析了乌蒙山区人口和耕地的垂直分布特征以及二者的关系。结果表明：乌蒙山区人口与耕地垂直分布具有明显的相似性；人口主要集中在山区耕地面积较多中高海拔地区；随着社会经济发展和人口压力的增大，中高海拔地区人口耕地关系长期处于紧张状态，并逐渐向低海拔地区扩展；影响山区人口垂直分布的主要因素是耕地，海拔高程通过影响耕地面积来影响人口分布，随着海拔升高，人均耕地减少程度呈递减状态。

简介：从人口民族结构与人口地域结构两个方面，对新疆双语教育的发展与新疆少数民族人口结构进行了实证分析，并在此基础上提出新疆双语教育的可发展空间，以期为新疆双语教育的发展提供参考，进而提升新疆整体的教育水平。

简介：摘要： 博客操作相对较为简单，具有一定的开放性、共享性，通过系统分析博客特点，将其与人口计生宣传教育有机结合，优势明显。本文主要围绕人口计生宣传工作展开，着重强化对博客应用的分析，以供参考。

简介：一、流动人口子女教育问题的现状流动人口是我国现行户籍制度下相对一地户籍人口而产生的特有的概念，是指为就业、生活，离开其户籍地或法律意义的住所地半年以上的人口。据统计，2007年我国流动人口的规模达到了2．26亿。据专家测算，到2015年，流动人口有可能突破4亿。

简介：台湾的经济发展和人口转变及其对我们的启示胡华清，梁巧转西安交通大学管理学院近４０年来，台湾地区从以农业为主的传统社会经过劳动密集型的工业化阶段向资本及知识密集型的信息社会迈进。与此同时，人口也从“原始均衡阶段”进入“人口转变阶段”而后转到“现代化人口...

简介：贵州省特殊的地理环境及其他多方面因素的影响，使得贵州省的城市化水平存在着很大的滞后性，影响了资源的优化配置和有效利用，影响了城乡一体化的良性发展。为此，本文对影响贵州省人口城市化健康稳定发展的原因做了分析，并提出相关对策。

简介：摘要：

简介：俄罗斯自苏联解体后面临严峻的民族主义及人口负增长带来的一系列问题，俄高度重视，采取包括移民，增加俄本族人口，取消民族自决权的政治内涵，构筑国家认同等各项政策以解决人口安全问题。借鉴俄罗斯以人口安全为抓手改进民族政策的做法，对改进新疆民族治理方略及调整现行民族政策进行研究。

简介：摘要：目前我国所面临最大的问题就是流动人口子女家庭的教育，因为人口不断的向城市发展，那么在组成家庭后就会出现在教育方面的问题，这也是当前的社会要面临的严峻问题。在实际看来，问题形成的主要原因是因为家庭的保障，也是社会保障出现的问题。所以本文会从社会保障方面去研究流动人口子女家庭教育中所出现的原因，以及从家庭保障教育补助等不同的方面，来解决社会保障所出现的问题和家庭教育问题。

简介：摘要：老龄化社会是当前世界国家发展过程当中不可避免的一个问题，而我国作为当前世界上最大的老龄化社会国家，在未来几十年之内及趋势将进一步加剧，为保障老年人晚年生活的幸福水平提升，本文将以农村人口老龄化养教结合模式为研究主题，探究养教结合模式内涵以及作用，分析农村人口老龄化养教结合模式应用的途径和方法，从而为我国农村养老事业的发展和建设起到一定的促进作用。

简介：摘要：通过研究能够有效培养学生核心素养的典型课程教学案例，有助于地理课堂有效开展，有益于学生高效学习地理知识，促进学生形成良好素养与品质，让学生以地理的视角认识生活。在教学工作中，教师应将地理核心素养的构成与内涵进行详细的分析与了解，使其在课堂上充分实施培养学生地理素养的有效途径。国家已明确地理核心素养的培养和评价标准，教师应依据规定的标准对学生的地理核心素养进行培养，完成其任务目标。本文以如何培养学生的地理核心素养为研究内容，对其进行了分析与探索。

简介：摘要：人口政策的调整会引起教育发展的阶段性变化，二者互相制约、互相影响。本研究以“湖北省”为样本，基于国内外已有的人口政策理论与教育发展理论，构建人口与教育衔接的理论范式，通过对湖北省人口政策实施现状及成效进行分析，结合相关的数据对新生育政策背景下湖北省人口发展状况分析研判，从学前教育及义务教育、职业教育、高等教育及终身教育四个方面提出教育调适策略。

简介：摘要：经济、人口与教育等领域的融合发展推动了我国城镇化进程的发展，三者之间相互影响、相互融合，共建和谐发展体系，才能够有效的促进城镇化建设高质量、可持续发展。为此，加强我国人口—经济—教育城镇化三者之间时空演变关系的研究，分析三者相互影响与作用的关系，能够为我国各地方经济、教育、人口等发展提供更为具体可靠的发展策略，优化地方经济产业结构、进一步促进城乡交流融合，提高城镇化教育覆盖范围与水平，从而为我国城镇化高质量建设奠定基础。基于此，本文对我国人口—经济—教育城镇化时空演变特征进行了分析，并提出了相应的优化改进措施。

简介：【课标分析】“说出环境承载力与人口合理容量的区别。”课标要求学生首先能够正确理解这两个概念的含义。其次要求学生能够区分这两个概念的差别，即环境承载力是环境能够持续供养的人口数，是一个极限值，而人口合理容量是能够养活好多少人。再次，要求学生理解环境承载力所确定的环境人口容量是人口发展的警戒值，如果人口总数接近该值，必将引发深刻的资源环境问题和社会问题，因此人类社会应该尽力将人口总数控制在人口合理容量的范围内。

简介：  摘要:  基于第七次人口普查数据，结合随州市学龄人口变动趋势现状，探讨新时期学龄人口变动趋势及如何优化配置教育资源。