简介：<正>早晨醒来,慵懒的太阳照耀着我。窗外,喜鹊喳喳地闹着,抬眼望,树木葱茏。白色的纱幔随着微风飘动……前一阶段生活的点点滴滴便涌了上来。前一阵子,新课教完了,我们进入了紧张

简介：人才是建设创新型国家的智力保证,人才的培养和开发对于我国经济和社会良性发展至关重要.鉴于已有文献对于人才效能的研究多局限于定性描述,本文在分析影响人才效能发挥因素的基础上,利用灰色系统理论提供的方法,建立M（1,1）预测模型,对“十三五”时期我国的人才总量、GDP和人才效能进行了预测和分析.结果表明,“十二五”以来,我国人才结构逐年优化,人才的利用效果越来越好.为更好地充分发挥人才效能,应将人才效能指标纳入人才发展规划中,进-步完善人才发展和治理体系.

简介：:灰色文献以其自身的特点,对高校的教学、科研起着不可忽视的重要作用,如何收集利用灰色文献,以充分发挥其作用,是当前高校图书馆必须重视的一个问题,文章就灰色文献的特点、收藏和利用等问题展开了论述

简介：通过对当下视域校园儿歌现状进行扫描,分析灰色儿歌为何能在校园内大行其道的原因及其有多大的危害程度,消除老师和家长对灰色儿歌的疑虑,反思当下我国应试教育制度的弊端,并指出校园儿歌发展的宽泛的、多元化的、与时俱进的可拓展空间。

简介：摘要做笔记是一种能帮你学好所有功课的技巧，对参加考试乃至温习功课和考前复习都有帮助，记课堂笔记是一种很好的学习方法。

简介：俗话说，”心记不如带墨”，”眼过干遍不如手写一遍”。教师在课堂上把课讲得再清楚，如果学生不记下来，也容易遗忘。记笔记是记忆的扩大和延伸，便于以后夏习、查找。学生在课堂上边听课边记笔记，能处于动脑、动手、动耳的最佳学习状态，可抑制”思想溜号”，使注意力高度集中，提高效率，加深印象。下面谈谈笔者在语文课堂教学中教学生记笔记的方法。

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简介：高考放榜,很幸运,我被理想的大学录取了。返校日那天,我作为优秀毕业生为学弟学妹们介绍学习经验。事后,不少人问我借阅学习资料,尤其是复习笔记,我想都没想便答应了。晚上回家,父母受人之托,替他们的好友的孩子问我要复习资料,点名要的也是笔记。

简介：【摘要】语文是一门实践性很强的语言学科，培养学生的语文核心素养，必须夯实“听说读写书”等几方面的基础，培养学生语文笔记整理的习惯，能够促进学生的“写”和“书”，帮助学生建构知识网络、提高核心素养，更能促进终身学习。

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简介：高中物理笔记反馈教学是一项基于教学实践的应用性研究成果,它立足于学校、学生、教师、学科的实际现状,通过学生笔记反馈课堂问题,以问题为导向,加强二次备课和针对性教学,并以此为基础展开教学方法探索与实践研究。本研究从概念界定、理论依据、操作步骤、研究方向、操作关键点五个方面对高中物理笔记反馈教学研究进行了阐述。

简介：摘要在英语学习的过程中，做笔记有利于学生养成良好的学习习惯，能吸引学生的注意力，能加深学生对学习内容的理解，有利于学生课后复习、消化和巩固知识。教师要善于总结归纳和整理，指导学生根据不同的学习内容和知识要点，做出不同类型的笔记，并充分利用笔记，体现它的真正价值。

简介：在蚂蚁的家族里,蚁后生儿,工蚁持家,生活得滋润而有秩序。但是,令我震惊的是它们面对灾难的壮烈。野火烧起来的时候,蚂蚁们不是各奔东西,自求生路,而是迅速聚拢,抱成一团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

简介：摘要课堂笔记是对课堂教授的内容的记录，做课堂笔记是提高听课效率，强化学习效果的有效方式。

简介：本文讨论遵义方言两种语法现象:一、"没得"和"没有"."没有"为副词,"没得"为动词,也是副词.与普通话动词"没有"与副词"没有"比较,其在用法上有一定差异.二、"一下儿".共四个:表不定量的"一下儿1",表定量的"一下儿2",表时量,相当于普通话动词重叠和"一下"的"一下儿3",表时量,相当于普通话"一会儿"的"一下儿4".本文讨论了他们的语音形式、彼此之间以及与普通话对应式之间用法上的同和异.

简介：误用英语闹出来的笑话几乎每天都在发生，我把它称为英文鸟龙笑话。这一集收录的内容多半是我或我的朋友在美国的亲身经历，各位读者不要笑噢!说不定这些乌龙事件有一天也会发生在你身上呢!

简介：古代笔记的文本状貌虽然在整体上呈现出杂和散的特点,但其文本的书写也并非无规律义例可循。本文以万历笔记为样本,通过对笔记记录性文字、议论性文字和说明性文字的细致分析,对笔记作者在书写过程中所遇到的一系列问题加以抉幽探微,并对单条笔记之中多个事件的排列规则加以归纳胪述,从而为笔记本体的认知、笔记记录思维体系的建立提供有力的外部线索。

简介：记得有一次和老美去餐厅用餐，我点了一个三明治（sandwich），结果端出来的却是一个汉堡（hamburger）。我大惑不解地问朋友：“我点的不是三明治吗？怎么给我一个汉堡呢？”奇怪的是，同桌的老美都坚持认为服务员给我的是三明治。

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