简介：

简介：人的身上有两条虫：一条是可怜虫，一条是讨厌虫。可怜虫发作的时候带来怜悯．讨厌虫发作的时候带来反感和不喜欢。谚语说了上句：可怜之人必有可恨之处。它缺了下旬：讨厌之人必有可学之处。

简介：教材是例子，是听读的例子，是说写的例子。教材外的精美时文，也是听读的例子，也是说写的例子。

简介：为了准确地说明事物（事理），为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常使用恰当的说明语言和合理的说明方法等进行说明。《向沙漠进军》一文就是如此。

简介：欢快、悠扬的少先队歌曲,是记录少先队员成长的时光机,载着我们从快乐出发,向未来集合。《花开新时代》这首歌曲,歌词庄严而深情,对于少先队主题活动中的合唱或者配乐诗朗诵都非常适用。

简介：高考关系到优质高等教育资源的分配，涉及宏大的社会利益再分配问题。高考改革不仅应考虑代表先进文化的前进方向，还要考虑代表最广大人民群众的根本利益，注意防止改革减少了农村和弱势家庭的孩子上好大学的机会。高考改革的终极目标，并不是改成各高校单独招考，也不见得以美国高校招考模式为依归，而是探索建立适合中国国情的有自身特色的招考制度。高考形式改革的发展方向是逐步走向多样化和多元化，但具体如何改进，则应在全面权衡利弊的基础上再做决定。新的改革方案出台前应广泛征求多方面意见，在充分考虑各方面意见的基础上，进行试点改革。

简介：章士钊与胡适为契友，胡提倡白话文，章恶之，故时引剧争而失欢，终复和好，同照一像，章题白话诗一首送胡：你姓胡，我姓章，你讲什么新文学，我开口还是老腔。你不攻来我不驳，双双并坐，各有各的心肠。哈哈，我写白话歪诗送您，总算老幸投了降。

简介：

简介：本文力求以一节课为蓝本,以文本在课堂的推进为原点,从文本的内容生发,积极进行探索与反思,剖析根源,形成策略,得出文本推进过程中应该把握好的四种关系：“点”与“篇”的关系,“放”与“收”的关系,“外”与“内”的关系,“教”与“学”的关系,从而向文本更深处漫溯。笔者就以江阴市南菁实验学校蔡成德老师执教的《百合花》为蓝本,撷取文本推进过程中的几组关系,进行积极地探索与深刻的反思。

简介：摘要：本文旨在介绍一种有效的学习方法——向典型学习与榜样同行。通过寻找优秀的学习者作为榜样，并从他们身上汲取经验和智慧，可以帮助小学生在数学学习中取得更好的成绩。文章将探讨这种学习方法的理论基础和实际应用，并提供一些建议和技巧，以帮助学生有效地运用这种方法提高数学能力。

简介：

简介：摘要：本论文试图通过研究实践，明晰散文阅读教学的文体特征要求，教学内容选择的学理依据、基本策略和落实途径，进一步理清散文阅读教学内容的有关问题，从而实现教学思路的多元化转变，达到有效教学的目的。

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简介：摘要:每个班级都有丧失学习信心的学生，有的甚至在班级捣乱获取另外一种心理平衡，我坚信美育育人，通过美育丰富精神世界，描绘建构美好未来蓝图，激励正向，勇于拼搏并取得成功。

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简介：摘要：“你知道吗”栏目是小学数学教材的组成部分，以单独的板块呈现，人教版教材中在圆角矩形内呈现“你知道吗”栏目的内容。“你知道吗”是传播数学文化的重要载体，为学生数学素养的形成提供了一个非常好的平台。只有精准合理运用“你知道吗”栏目提供的学习材料，才能让学生接受数学文化熏陶，体会其丰富价值。

简介：【摘要】 核心素养下的音乐课堂应更注重让学生在音乐艺术实践活动中有效提高音乐素养，全面实现音乐课程的价值。

简介：摘要：作为班主任，我坚信爱的力量，注重培养学生的自信心和责任感，静待他们如花般绽放。在班级管理上，我与学生共同制定《班级公约》，并发挥班干部的主观能动性，形成了井然有序的班级氛围。同时，我重视学习方法的指导，从课堂到周末，引导学生掌握正确的学习方法，并鼓励他们寻找适合自己的方法。在学生遇到困难时，我通过班会教育、谈心交流等方式为他们加油鼓劲，培养自信。我用爱心浇灌学生，让他们在成长路上乐观自信、向阳而生。在我的引导下，学生们逐渐找到属于自己的位置，共同书写属于我们的精彩篇章。我深信，只要我们用爱去呵护，用心去浇灌，这些含苞待放的花朵定会绽放出属于自己的灿烂光彩。