简介：俄罗斯文学课程设置的目的是通过对俄罗斯文学文本的阅读和理解来提升学生对俄罗斯文学的审美认知,这一过程至少需要三个不可或缺的要素：一是对俄罗斯文学基本常识的把握;二是需要学生在掌握相关知识的同时,提高自己解析文学作品的水平;三是通过考试的方式检验学生对该课程的深度理解。

简介：地域文学研究近些年来颇为学人所瞩目。其本身是一个传统的话题,自《尚书》以来即有对中华各地域自然及人文风貌的描述。近现代,以梁启超为首的一批学人也多倾注心力。地域文学研究的视角不独为文学研究者所嗜好,在相关文化学、历史学、民俗学的领域,地域文化也显示了新兴的生命力。立足于地域文学的研究,对21世纪前后的相关论述整理汇评,从地域文学之源、地域文学研究由都邑向地域方向的转移、地域文学研究的新旧两个研究思路等角度对文献予以论述,以期在新的理论包围中认清自己的文学研究本位。

简介：

简介：文学理论作为高校汉语言文学专业的一门基础理论课,教学中面临诸多困境。教材中理论的高深莫测让学生敬而远之,内容的广博繁杂令学生目不暇接;教学中文学文本的缺失褪去了理论原本的魅力,知识传授取代了文学现象的反思,枯燥乏味的理论阐释替代了丰富多彩的个体生命体验。反思目前文论教学现状,明确教学目的,走出知识传授误区,注重心灵启迪,引入文学文本,关注当下文学现象,或许可以走出目前教学困境。

简介：二战后，日本文学界出现了大批女性作家。她们创作出大量以女性为题材的作品，这在历来为男性所主导的文坛掀起了巨浪。作品中女主人公从对命运的悲从到勇于追求自己的幸福及后来自立于社会的生命过程，也是日本几代女性在经济上、精神上、乃至性方面的解放历程。

简介：从新时期“伤痕”、“反思”小说中所塑造的知识分子的形象可以看出，政治话语对主体意识的剥夺，浓厚的传统文化氛围以及西方文化参照的缺失，都使得在粉碎“四人帮”后相当长的一段创作时期内，作家笔下的知识分子形象并非人们所认为的是社会批判者和反思者，也即现代意义上的知识分子，而是中国传统文化熏陶下的“士”的精神的体现者，他们更多地表现为“道德受难者”的形象。

简介：乔叶的文学创作三管齐下，散文、小说和非虚构写作平分秋色。乔叶的作品对人性黑洞的深入挖掘和微妙掌控，对世相百态的深入洞察，呈现出生活的真谛，可以说是乔叶文学创作的重要主题，也是其作品独特风格之所在。

简介：五四时期，东西文化的撞击、新旧思想的交替、外来思潮的纷纭造成转型社会特有的文化大动荡，价值的多重性既促进了思想的自由，同时也带来了价值选择上的巨大困惑。本文立足于上述文化背景，通过对五四文学中母性意识的复杂性的剖析和考察，从一个侧面折射出五四时代知识分子的复杂情感和矛盾心态。

简介：少年儿童小说、童话、儿童散文、儿童诗是儿童文学的四大主要文体。少年儿童小说关注儿童的成长，“启蒙”和“成长”是其永恒的主题。童话以幻想为主要审美手段，并满足某种愿望。儿童散文注重表现少年儿重真挚的情感，充满了生活情趣。儿童诗适合儿童倾听、吟诵和阅读。

简介：＂慕课＂以全新的理念、鲜明的特色引起了当今教育界的巨大震动,也代表了未来教育的一种发展趋势。面对＂慕课＂时代的冲击,教师应积极应对,深入思考教学改革。就古代文学教学而言,可以借鉴＂微课程＂灵活的方式、精巧的特点设计课堂教学环节。利用＂慕课＂平台,还可以丰富古代文学的教学内容和教学手段,优化古代文学的教学模式,提升教学质量。

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简介：沈从文湘西题材的文学有一个很重要现象，就是对湘西独特文化的文学呈现，这种文化呈现主要内容是湘西的民间信仰习俗，由此体现了沈从文文学叙事的独特性。首先，这种文学表达的文化基因显然与湘西古老的民间信仰文化体系完整性和神秘性是分不开的；其次，沈从文把丰富的民间信仰资源作为文学表现的重要对象；再次，沈从文开掘了一种独特的民间信仰叙事手法，来构建湘西文化的诗性特征；最后，这种民间信仰的诗化表达是沈从文对湘西文化进行文化反思的一种方式。

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简介：文学原本便具有实践性,现代文学更是注重社会功能,但是以往的文学教育忽视了实践能力的培养,导致了文学无用论观点的盛行,要在现代文学教学中培养学生的表达能力,大致有三种方式。第一,细致讲授作品的结构,理清作品的基本模式,指导学生提高写作能力;第二,指导学生把握诗歌的节奏和恰当地停顿,并体会诗歌中的复杂感情,通过朗诵诗歌提高语言表达能力;第三,指导学生排演话剧,揣摩语言中的细微情感变化,以此塑造学生良好的外在形象和提升他们的心理素质。

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简介：我已经无法忘记亚·谢·普希金的一个短篇小说——《驿站长》——了，它已经像一棵参天大树一样，在我狭小的心中枝繁叶茂了，我无法抑制它的山呼海啸，也无法抑制它的喃喃低语!

简介：梁启超的小说论不出传统"文以载道"一脉的范畴,但与传统文学观念仍然存在具体而微的差别。本文以梁启超的小说论为中心,通过考察它所体现的与同时代的王国维,以及与后来的鲁迅、周作人之间文学观念的差异或传承的关系,呈现了梁启超的小说论对于清末民初文学观念转型的意义。

简介：文章针对中国当代文学有轻视传统文化、模仿欧美文学及个人化写作倾向进行了批驳。指出我国现阶段的文学应和社会现实紧密结合起来，应在我国传统文学的基础上，吸取外国文学的精华，创作出符合我国现阶段大众的需求、能走向世界的新文学。

简介：社会政治经济结构形态的演变、人与人之间的关系恶化、人的道德观念迷失催生了具有社会批判性的现实主义文学;自然科学思维的浸润催化了现实主义文学的写实精神;对人性理解的深化与拓展强化了现实主义文学对人的灵魂描写的真实性与深刻性。社会批判性、真实性及深度人性抒写,是19世纪现实主义文学本质性特征,也是这种文学文本＂经典性＂的要素呈现。19世纪现实主义作家以真实而深度的社会观察与人性剖析,展示了上帝缺位、金钱主宰的社会中人的心灵的千姿百态,描写了金钱激发出来的人性之＂恶＂的破坏力。他们通过自己的创作向当时乃至今天的人们发出了警告：物欲诱发的贪婪,将把人送入地狱——＂自己成为自己的地狱＂。他们的创作也普遍成了至今依然拥有深刻警世意义的＂文学经典＂。

简介：在“互联网＋”的浪潮涌动中，教育已成为其中的一个加数，进入一场基于信息化技术的伟大变革中。如何通过“互联网＋”让教育真正“辐射”到学困生，成为现代教育人的新使命。