简介:摘要写作是高中英语课程要求掌握的语言技能之一,也是高三英语复习的重要内容。本文针对目前高三英语写作教学中忽略语篇意识的问题,提出并优化“主张-反应”语篇模式,并在实践中结合文本内容演绎该模式的教学流程,反思该模式对于写作的指导,以切实帮助学生掌握语篇结构下的写作技巧,提高写作技能和水平。
简介:摘要在新课改下,生态课堂在现代教学领域的得到了广泛的应用,为课堂教学注入了生命活力,为构建新型师生关系,促进学生生命成长,提供了有利环境。对此,笔者以初中英语教学为例,探索了生态课堂的构建策略。
简介:<正>品种是英语词Variety对应的汉译,或称变体,对它的不向理解和处理可导致语体学研究的范围、对象、目的和方法上的根本差异。尤其西方如英语的语体学研究中,对品种的处理是个不可回避的问题。体现在汉语学者的论著中有两个倾向,一个是以侯维瑞为代表的《英语语体》将地域变体、时间变体同我们平常所说的功能性语体并列研究;一个是以程雨民为代表的《英语语体学》将方言和功能性语体一并排除出去,只研究语言的正式程度上的阶列性分布。这两种不同做法的共同之处都是基于对语言品种和功能语体差别的漠视。虽然在汉语语体学界从功能的角度研究语体已成为共识,但对这一问题的再探讨将有助于汉语语体学研究方法论的确立,进一步把握中西语体学研究的异同及其根源。中西功能语体的类型、结构和语言特征上的极端相似性使我们深信二者之间的比较研究必将有助于人类的语体能力及其上位概念语言能力的揭示。《英语语体学》中的品种是个异质概念,将许多