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自然科学总论
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创新之源――激发和尊重学生的独特见解

作者：高茂婵
学科：自然科学总论 > 系统科学
创建时间：2008-10-20
出处：《科海故事博览·科教创新》 2008年第10期
机构：在以往的教学中，我们总是根据课文所表达的思想感情引导学生体会、学习，而忽略了学生自己的感受和见解，从而抹杀了学生的创新能力。如何尊重和激发学生的独特见解，极大的开发学生的创新的思维。笔者浅谈几点看法。

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