简介:【摘要】目的 分析循证医学教学模式对于神经内科临床实习教学中的运用价值和效果。方法 抽取118名在我院神经内科实习的学员作为研究对象,抽取时间段在2020年9月1日到2020年9月14日期间。采用信封抽签法将实习生按1:1的比例分为循证组和对照组两组,每组59人。对照组实习生按照传统教学法进行教学,循证组实习生采用循证医学教学模式进行教学,评估两组实习生的考核成绩和教学质量满意情况。结果 循证组实习生理论考核成绩和实践考核成绩均高于对照组实习生;循证组实习生对教学治疗满意度高于对照组,组间差异明显,数据存在统计学意义,P
简介:【摘要】目的:探究分析社区全科医学对Ⅱ型糖尿病患者管理效果观察。方法:随机抽取2021年7月—2022年7月于社区接受治疗的Ⅱ型糖尿病患者中的142例患者作为研究对象。按照患者意愿,随机分成各有71例患者的两组,进行随机对照试验。分别作为对照组和观察组,进行常规药物干预和社区全科医学干预。分析比较两组患者干预前后血糖生活指标变化情况,以及患者生活质量。结果:干预前两组各项指标无甚差别(P>0.05),观察组患者空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白干预后均显著低于对照组;经SF-36量表评估,观察组患者各方面的生活质量均明显高于对照组(P<0.05)。结论:对Ⅱ型糖尿病采取社区全科医学干预能有效降低患者血糖,改善患者病情,提高患者的生活质量。
简介:摘要:目的:观察过程化管理模式在全科医学科中的应用效果。方法:将2017年8月—2018年1月入住全科医学科的283例病人作为对照组,实施常规护理;将2018年2月—2018年8月入住全科医学科的289例病人作为观察组,采取过程化的管理模式进行护理,比较两组病人护理失效、护士应对方式、满意度及对过程管理的依从性。结果:观察组病人满意度高于对照组、护理失效情况少于对照组(P<0.05);实施过程化管理后护士积极应对方式得分高于实施前、消极应对得分低于实施前(P<0.05)。结论:过程化管理模式可提高全科病人的护理质量和病人的满意度,有助于全科护士积极应对护理工作。