简介：【摘要】目的：就中医辨证护理在脑卒中患者语言功能康复中的应用效果进行研究、分析。方法：本次入选人员均选自2023年1月至2024年1月我院收治的脑卒中患者，随机分为对照组与研究组，对照组给予常规康复护理，研究组加用中医辨证护理，比较两组失语症严重程度分级和治疗效果。结果：研究组的失语症严重程度分级明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组的治疗效果高于对照组，且差异明显，有统计学意义(P< 0.05）。结论：在脑卒中患者的康复护理中开展中医特色辨证护理干预，可以有效提高患者的语言功能。

简介：摘要：目的：旨在探析在小儿护理中运用肢体语言沟通的效果。方法：此试验选择的是2022年4月—2023年8月接收的小儿患者100例，分两组，各50例；一般护理为比较组方案，该基础上在试验组应用肢体语言沟通方法，分析护理结果。结果：试验组的总依从率、护理满意度偏高于比较组，有差异（P<0.05）。结论：将肢体语言沟通实施在小儿患者中的效果好，可提升其的依从性和家属对护理的满意度，值得在临床中推广。

简介：摘要：目的：通过研究分析了解在儿科护理工作中应用非语言沟通技巧的作用和结果。方法：从我院儿科在2022年9月至2023年8月期间选取了135例患儿参与本次研究，从中将其各自分为Y组（n=68）以及X组（n=67），其中Y组患儿以常规护理措施开展护理工作，X组患儿接受非语言沟通技巧护理管理工作，将两组患儿实际护理结果进行统计与对比。结果：从最终统计结果中得知，在统计对比两组患儿护理依从性和护理服务满意度等结果中，Y组患儿护理依从率为80.88%（55/68）、X组患儿护理依从率为95.52%（64/67），对比两组患儿护理依从率结果得知组间差异明显且P值大小（P＜0.05），组间存在相应的统计学意义；在统计两组患儿护理满意度结果中得知，Y组患儿护理服务满意度为83.82%（57/68），X组患儿护理服务满意度为97.01%（65/67），在统计对比两组患儿各自护理服务满意度结果中得知组间差异明显且P值大小（P＜0.05），组间存在相应的统计学意义。结论：通过在儿科护理工作中应用非语言沟通技巧，可以有效提高对患儿的护理依从性与护理质量，在临床具有重要护理应用价值。

简介：摘要：目的：分析对精神发育迟滞的青年进行语言沟通与心理干预的效果。方法：本文对存在精神发育迟滞问题的青年进行分析，选取治疗时间介于2022年1月-2023年12月的患者作为研究对象，并将选出的40例患者随机划分为观察组与对照组。前者实行常规+语言沟通+心理干预；后者实施常规护理干预。对两组护理状况进行分析。结果：干预后，观察组症状程度减轻，生活能力获得显著提升，P＜0.05。结论：对精神发育迟滞的青年进行护理时，应注重与患者的沟通，提升患者与护理人员的语言沟通水平，辅以心理干预，提高患者生活能力，改善患者精神症状。

简介：摘要：本研究旨在探讨语言沟通和心理护理在精神病护理中的实际应用效果。通过对比分析实验组和对照组患者在护理前后的心理状态、社会功能恢复情况以及患者满意度，为精神病护理工作提供理论依据和实践指导。结果显示，实验组患者在接受语言沟通和心理护理后，心理状态明显改善，社会功能恢复良好，患者满意度显著提高。因此，语言沟通和心理护理在精神病护理中具有重要作用，值得进一步推广和应用。

简介：摘要：目的：研究儿科护理工作中应用非语言沟通技巧的效用。方法：选取本院在2023年3月至2024年3月期间收治的138例患儿作为本次研究的对象，随机分为试验组和对照组，各69例，对照组患儿使用常规语言沟通模式，试验组在此基础上使用非语言沟通技巧，对比两组护理结果。结果：试验组患儿的护理结果明显比对照组更优（P＜0.05）。结论:在儿科护理工作中，应用非语言沟通技巧能够取得更好的护理效果，患儿家属更加满意，因此建议进行推广。

简介：【摘要】目的：分析语言沟通及心理护理在精神病护理中的应用效果，为提高病人的心理健康恢复效果，促进其社会功能重建。方法：筛选我医院2024年2月-2024年10月收治的54例精神病病人，依据对比标准设立实验组（27例）与对照组（27例）。对照组执行常规护理，实验组在对照组的基础上执行语言沟通及心理护理，对比患者的行为能力、意识能力以及认知功能评分。结果：实验组病人执行语言沟通及心理护理后，其行为能力、意识能力以及认知功能评分均明显优于对照组，P＜0.05。结论：语言沟通及心理护理在精神病护理中可满足其心理需求，纠正其自我认知，调节其情绪控制能力，促进其个人意识，使病人更好地应对生活中的挑战和压力，值得应用。

简介：摘要：目的：探讨对语言发展迟滞的儿童实施早期康复护理在临床上的意义。方法：选取本院在2020年1月至2023年1月间接纳的语言发展迟滞儿童共84名作为研究样本，按照随机数字表的分配方式平均分为两组，其中一组接受常规护理作为对照组，另一组则接受早期康复护理作为观察组；对两组患儿的成长状况和护理满意度进行对比。结果：在护理结束后，观察组的适应能力、语言能力以及个人社交能力评分均高于对照组（P<0.05）。同时，观察组的护理满意度也高于对照组（P<0.05）。结论：对语言发展迟滞的儿童实施早期康复护理，能够有效提升其语言功能，助力预后改善，得到了广泛认可，适宜推广使用。

简介：[摘要]目的：评估眼科手术患儿围术期强调语言安抚护理的临床有效性。方法：将我院眼科80例符合手术指征的患儿依据1:1随机原则划分至A组（40例，围术期依据常规规章制度拟行护理指导计划）及B组（40例，于前者基础上，视科室患儿特点拟行语言安抚护理计划），并对比有关生理指标变化，以此评估护理方案有效性。结果：经护理，B组患儿收缩压（Systolic Blood Pressure,SBP）与舒张压（Diastolic Blood Pressure,DBP）测定结果较A组患儿更为稳定（P＜0.05）。结论：眼科患儿年龄尚小，心智发育不成熟，对手术治疗配合度较成人更差，故积极进行语言安抚，完善综合护理方案是减轻应激反应，保障手术顺利开展的关键。

简介： 摘要：本综述聚焦于 S - S 法在孤独症儿童语言康复的应用探讨。详细介绍 S - S 法，涵盖其概念、原理及评估体系。深入分析其在孤独症儿童语言康复中的效果，如对语言能力提升、交流能力改善的作用。阐述该方法如何依据孤独症儿童语言康复特点，精准匹配其语言障碍。探讨基于 S - S 法的康复方案设计与实施要点。综合研究其在临床实践中的应用情况及发展前景，旨在为临床工作者提供实用参考，为相关研究提供理论依据，以更好地推动孤独症儿童语言康复事业发展。

简介：目的探讨儿童期分泌性中耳炎所致感音神经性耳聋对语言、认知和交流能力的影响，及对分泌性中耳炎感音神经性耳聋患儿早期确诊、早期治疗、早期进行听力语言康复的重要性。方法根据26例语言发育迟缓的分泌性中耳炎患儿就诊情况及听力调查资料，分析高频听力损失和语言频率的关系以及对语言、认知和交流能力的影响。结果分泌性中耳炎所致感音神经性耳聋患儿对语言、认知和交流能力有影响，只有当高频听力损失达到一定程度，并波及到语频时，才会引起语言发育迟缓。早期发现分泌性中耳炎感音神经性耳聋儿童，早期确诊，早期进行听力语言康复非常必要，可以大大地减少因感音神经性耳聋所致的语言障碍。结论儿童期分泌性中耳炎所致的感音神经性耳聋可以引起患儿语言发育迟缓。对分泌性中耳炎患儿早期诊断、早期治疗可避免残余听力障碍对语言、认知和交流能力的影响。我们将病程超过3个月以上的儿童期分泌性中耳炎作为感音神经性耳聋的高危儿童，在儿童保健系统开展听力筛查，及早发现感音神经性耳聋儿童，可将此类儿童的早期诊断的确诊率、早期配戴助听器和早期开展听觉语言康复的年龄提前。

简介：摘要目的观察研究护患沟通性语言在手术室护理中的应用。方法选取2016年6月至2018年5月来我院治疗100例手术患者，参照患者的入院治疗的次序，按11比例将患者划分为对照组和实验组各50例，对照组给予常规护理，实验组在此基础上护患沟通性语言护理干预，对比两组患者在进行护理后的护理满意度焦虑评分。结果与对照组患者相比，实验组患者的焦虑评分明显较低，且护理满意度明显较优，积极因素与对照护理组相比，具有明显的差异，P＜0.05。结论护患沟通性语言护理应用于手术患者护理中，能够有效提高整体护理满意度，改善患者的不良情绪，从而提高手术室护理质量。因此，具有较高的临床应用意义。

简介：【摘要】目的 分析康复训练护理在高梗塞患者临床治疗中应用的效果。方法 选取我院2021年8月至2022年12月收治的86例脑梗塞患者为研究对象，将患者随机分为观察组和对照组两组，每组43例患者。对比两组患者语言表达和肢体运动功能。结果 康复训练的应用可提升患者的语言表达能力和肢体运动能力，相比之下观察组患者的功能水平高于对照组（P

简介：摘要目的探究综合护理办法对于脑梗死患者语言及肢体功能恢复的实际效果。方法选取2017年度至2018年度我院接收的90例脑梗死患者，将其分为均等两组，一组为对照，采用常规护理方案，另外一组在前者的基础上视情况完善护理方案，形成独具特色而又适用治疗的综合护理干预方案。分析两组患者干预前后数据，分析护理效果。结果采用综合护理方案的试验组在病情康复及护理效果方面都较为显著，与对照组相比较，有明显差异，（P＜0.05）。结论综合护理干预手段能够广泛的对于脑梗死患者病情的改善起到积极作用，并对于提升护理效果有明显作用，因此，值得推广。

简介：摘要：目的 分析在儿童语言迟缓治疗中应用沙盘游戏结合康复训练的临床疗效。方法 选择本院 2019 年 1 月到 2020 年 1 月收治的儿童语言迟缓患者 70 例，按照抽签方式将其随机进行分组，一组观察组 35 例，一组对照组 35 例。对照组采用常规疗法结合康复训练，观察组在对照组治疗的基础上增加沙盘游戏。对比两组症状改善情况，临床疗效及家长满意度。结果 观察组患儿症状改善明显优于对照组（ P<0.05 ）；观察组患儿治疗总有效率为 77.14% （ 27/35 ），对照组 48.57% （ 17/35 ），观察组明显更高（ P<0.05 ）；观察组患儿家长满意度明显高于对照组（ P<0.05 ），两组差异对比均具有统计学意义。结论 沙盘游戏结合康复训练在儿童语言迟缓治疗中具有良好疗效，能够有效改善患儿的临床症状，并提高患儿家长的满意度，具有推广应用的价值。

简介：摘要目的探讨和分析非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果。方法抽取我院儿科接受诊治的100例小儿患者作为研究对象，将100例患者分为两组进行对比，其中对照组和实验组中各有50例患者。对照组的50例患者采取基础护理干预，实验组患者采取非语言性沟通护理措施，观察并对比两组患者护理之后的效果。结果实验组患者家属的对于护理工作的满意度明显高于对照组，，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在儿科护理过程中实施非语言性沟通护理干预的效果较为显著，能够建立良好的医患关系，提高护理效果和患者家属对护理的满意度。

简介：[摘要]目的 探讨语言沟通及心理护理在焦虑症患者护理中的效果。方法 将96例焦虑症患者分成对照组与观察组，各48例。对照组施行常规护理，观察组在此基础上给予语言沟通及心理护理，观察比较两组患者的精神状态与服药依从性。结果 护理后两组患者精神状态评分均明显降低，且观察组患者的精神状态评分明显低于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨语言沟通联合心理护理在精神病护理中的应用效果。方法我院收治女性精神病患者共150例，对其进行随机分组处理，观察组与对照组人数均等，各为75例。其中对照组患者入院后进行常规护理及心理护理，观察组患者在上述基础上进行语言沟通，分析对比两组患者的护理效果。结果（1）心理改善观察组与对照组患者护理后的SAS、SDS评分均得以改善，但观察组患者改善效果更佳（P＜0.05）。（2）精神病治疗效果观察组患者治疗总有效率为82.7%，高于对照组61.3%，组间存在统计学差异（P＜0.05）。结论语言沟通联合心理护理在在精神病护理中效果显著，可进行推广应用。

简介：摘要：目的：对语言沟通及心理护理对焦虑症患者的护理效果进行观察。方法：用“单双数掷骰子法”将我院 68例焦虑症患者均匀分配至对照组和观察组两组，对照组给予一般护理，观察组实施语言沟通及心理护理，对比两组患者护理前后的 BPRS（简明精神病评定量表）评分。结果：观察组患者护理后的 BPRS评分分值比对照组低，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：对焦虑症患者应用语言沟通及心理护理可有效改善其精神症状，值得推广。

简介：摘要随着社会生活压力的不断增加,精神病患者的数量逐年上升。精神病指的是患者具有严重的心理障碍,导致患者的行为、意识、思想等出现异常,甚至是出现极端的损害自己或者是他人的行为。精神病的发病因素较为复杂,包括先天性以及遗传因素、环境因素、体质因素等。因此,要加强对精神病患者的护理能力,使其逐渐恢复正常。本文分析了心理护理及语言沟通在精神病护理中的作用。