简介:【摘要】目的:分析人文关怀在重症医学科患者护理中的应用效果。方法:选取重症医学科患者86例,时间为2021年7月-2022年7月。将患者随机分为对照组和观察组,各43例。对照组施行常规护理,观察组施行人文关怀护理。比较两组护理前后的心理情绪和睡眠质量。结果:在心理情绪方面,护理前两组相比无显著差异,P>0.05;护理后观察组SAS、SDS评分均低于对照组,P<0.05。在睡眠质量方面,护理前两组相比无显著差异,P>0.05;护理后观察组PSQI评分低于对照组,P<0.05。结论:在重症医学科患者的临床护理中,采用人文关怀护理,能使患者心理情绪及睡眠质量得到显著改善,应用效果十分理想。
简介:摘要:目的:探讨重症医学科护理中感染控制措施的实施效果,并对其进行评估,为临床实践提供参考依据。方法:采用回顾性研究法,选取2023年8月到2024年3月期间的重症患者60例,平均分为对照组和实验组。对照组采用常规护理方法,实验组在常规护理基础上实施感染控制措施,包括加强人员培训、严格手卫生管理、优化环境管理、规范侵入性操作、加强患者管理。结果:实验组感染发生率明显低于对照组,P<0.05,差异有显著性;实验组患者及家属满意度显著高于对照组,P<0.05,差异有显著性。结论:重症医学科护理中实施感染控制措施可显著降低患者感染发生率,提高治疗效果和生存率,同时提高患者及家属满意度,提升医疗质量和医院整体形象。
简介:【摘要】 目的 对重症医学科患者实施呼吸机相关治疗的肺炎防范护理措施以及手段作出探究。 方法 样本选自在 2018 年 11 月到 2019 年 11 月来本院接受治疗的 78 例 ICU 患者,随机分配为行常规护理的对照组与在对照组护理基础上加强 呼吸机相关性肺炎呼吸机有关肺炎护理措施的观察组,各 34 例。最终统计对比组间肺炎感染率。 结果 加以呼吸机有关肺炎护理的观察组患者感染肺炎的几率要远远低于对照组,具有明显的统计学差异, P<0.05 。 结论 加强对呼吸机的护理能够极大程度降低 ICU 患者感染呼吸机相关肺炎的概率,从而提高生命质量,减少并发症,提高治疗效果,促进病情的恢复,有广泛的推广价值。
简介:摘 要: 急诊医学的教学主要在医学院校内开展,学生相对需要学习较多的专业知识,故对思想教育方面的重视有所不足,主要体现在课程设计上的分离、教研室重视度不够等方面,故需在医学教学中融入课堂思政理念。随着信息技术的发展,可以从急诊医学教学课程思政教育目标、教学设计进行入手,将微课、翻转课堂等混合式教学有机融入进去,在混合式教学中实现急诊医学教学课程思政的有效探索与进一步实践。从这个结果进行出发,混合式教学是在建构主义和交际法理论基础上建立的一种教学模式,强调以学生为中心,目前已在我国急诊医学教育中得到应用和推广,为培养现代化时代化全面化的医学人才奠定了坚实的基础。
简介:目的:探讨重症医学科(ICU)护士负性因素与护士长干预管理的关系。方法:采用Beck-Srivastava压力量表对崇左市4家综合性医院ICU病房80名护士进行压力源调查,并用《护士减轻压力训练教程》进行减压训练(包括正确认知、人文关怀、自觉体验、从容应对、心理调节等方面)和管理支持,比较和评价减压前后的变化及效果。结果:通过减压训练和管理支持各项压力指标得分比减压前明显降低,差异有统计学显著意义(P〈0.01)。结论:护士长认识压力的存在并采取有效的减压训练、干预和管理支持,可有效地减少ICU病房护士的压力源,并提高护士应对压力的能力。