简介:摘要:研究在心胸外科患者使用护理分级模式的效果。方法;将 2019年7月 —2020年5月在我院心胸外科进行治疗的78例患者, 随机分为参照组39例、试验组39例。 参照组患者根据医生医嘱由护士实施护理;试验组患者由医生、护士的介入下实施护理分级模式。 对比2组患者接受护理后的护理质量、依从性、护理满意度以及护理时间的差异。结果:试验组患者在基础、专科、针对性、病房以及操作技能护理评估分数更高, 差异具有统计学意义(P
简介:【摘要】:目的:探究终末期老年肿瘤患者的衰弱评估以及分级护理干预措施。方法:60例终末期老年肿瘤患者的入院时间2020年1月~2022年1月。所有终末期老年肿瘤患者按照自愿的方式分为对照组、观察组,其中对照组实施常规分级护理,而观察组则基于衰弱评估分级护理,对比2组终末期老年肿瘤患者护理前后疼痛评分、睡眠质量评分。结果:实施护理前,两组老年终末期肿瘤患者疼痛评分、睡眠质量评分对比并无统计学意义:P>0.05;护理后,观察组患者的疼痛评分小于对照组,睡眠质量有所改善,与对照组相比较:P<0.05。结论:终末期肿瘤患者应展开全面、规范化护理服务,通过衰弱评估加以分级护理方式,有助于的改善终末期老年肿瘤患者的预后质量。
简介:摘要:目的:研究和分析分时功能锻炼式护理对神经内科患者的中身体康复以及患者负面情绪的调节,并分析相应的对策。方法:在 2019 年 1 月 至 2020 年 12 月期间,选取入驻我院的 100名神经内科的患者作为研究对象。将其随机的分为两组,观察组 50名、对照组 50名。观察组采用分时功能锻炼式护理的辅助措施。对照组给与常规辅助措施,最后对两组患者们患者康复情况和患者在护理过程中的情绪情况进行统计和比较。结果:在经过了两种不同的辅助护理后,对患者们出现的康复情况和患者在护理过程中的情绪情况进行对比后发现。观察组内患者康复情况和患者在护理过程中的情绪要优于对照组的指标,并且数据具有统计学意义。结论:通过所得的数据对比不难得出,对神经内科患者进行分析 ,采用分时功能锻炼式护理可以大大的提高了患者在护理过程中康复效率 ,并且极大程度上控制患者的负面情绪。值得在临床大范围进行推广。
简介:【摘要】目的 研究郑氏卧位康复操对一例单肺慢阻肺患者实施效果。方法 选取我科一例单肺合并慢阻肺患者,在治疗稳定期行郑式卧位操,每日两次。实施两周后比较,治疗前和治疗后分别采用COPD评估测试(CAT)、改良英国医学研究委员会问卷(mMRC)和生活自理能力(ADL)评估两组生活质量、呼吸困难程度和生活自理能力。结果 治疗后患者 mMRC 评分、CAT 评分均比治疗前降低,ADL均比治疗前增高,且治疗后 mMRC 评分、CAT 评分明显降低,ADL评分明显升高。结论 对中重度慢性阻塞性肺疾病稳定期患者实施郑氏卧位操可改善患者的运动耐力、生活质量、减轻呼吸困难程度,提高生活自理能力。
简介:【摘要】目的:探究应用团队式早期康复对预防危重症机械通气患者ICU获得性衰弱的影响。方法:选取2020年1月-2021年12月于我院接受危重症机械通气的患者96例,按照1:1随机分组法分为参照组48例应用常规护理,试验组48例应用团队式早期康复,对比两组患者离床活动情况及预后情况。结果:对比两组离床活动情况,试验组患者表现更优,p<0.05;对比两组患者ICU综合征持续时间、机械通气时间、住ICU的时间和住院时间,试验组患者所需时间更短,p<0.05。结论:对危重症机械通气患者应用团队式早期康复,能够有效预防ICU获得性衰弱,提高预后质量,提高患者离床活动能力,对加快患者恢复进程有积极意义。
简介:【摘要】目的:研究分析递进式康复护理对行股骨骨折内固定术患者术后功能恢复、心理状态的影响。方法:选择2021年1月-2022年10月期间在我收治的行股骨骨折内固定术患者40例作为研究目标,按入院时间分为常规组:20例,研究组:20例。常规组采用常规康复护理模式,研究组采用递进式快速康复护理模式,对比两组患者护理后髋关节功能评分以及护理前、后心理状态评分。结果:研究组关节功能评分、关节畸形评分、活动度评分、疼痛程度评分均优于常规组(P<0.05),差异在存统计学意义;两组患者在护理前焦虑、抑郁评分无明显差异(P>0.05)。护理后两组患者焦虑、抑郁评分均有所改善,且研究组评分优于常规组(P<0.05),差异存在统计学意义。结论:对行股骨骨折内固定术患者术后给予递进式康复护理,可以有效促进患者髋关节功能的恢复,有效改善患者心理状态,值得推广应用。
简介:【摘要】目的:探究改善脑瘫患儿的干预方式时,选择应用引导式教育理念进行康复护理对适应性发育状况的改善作用。方法:均采用计算机随机分组,本次研究实施时间自2021年7月开始,截至2022年8月,对本医院60例脑瘫患儿进行平分,所纳入的患儿均被平均分为观察组(n=30)和对照组(n=30)。其中,观察组患儿应用引导式教育理念进行康复护理,对照组患儿应用常规康复护理。将两组患儿的Gesell发育指标进行比较。结果:观察组分析了患儿护理前适应性行为及语言得分指标与对照组的数据,两组的数据相对一致(P>0.05);与对照组相比,观察组分析了患儿护理后适应性行为及语言得分指标的数据,观察组指标显著提高(P<0.05)。结论:改善脑瘫患儿的干预方式时,选择应用引导式教育理念进行康复护理有助于改善患儿的适应性发育状况。