简介：

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简介：摘要：现今国内外研究者对多元智能教育的关注度越来越高，但在提升学生创造力这一方面，缺乏可实际操作的课程，仅停留在理论层面。本次研究将以加德纳的多元智能理论为基础，研究多元教育理论下如何实现儿童创造力的提升，并尝试编制出系列课程运用到实际的教学中。分析测量数据发现，在课程前后，学生的创造力水平有所提升。“多元智能创意课程"作为一种新型教学模式,对儿童学习具有重要的意义。现结合教学实践,提出几点看法。关键词;多元智能;目标;方法;家园配合

简介：【摘要】目的：分析全科医学门诊老年高血压合并糖尿病患者的临床用药和治疗效果。方法：对我科收治的老年高血压合并糖尿病患者进行研究。回归性分析所有患者临床资料，掌握患者用药情况，并分析治疗前后血压、血糖变化情况。结果：在降压方案中，50例老年高血压合并糖尿病患者以CCB使用最多，占比34.00%，以利尿剂使用最少，占比12.00%；其中48.00%患者为二联用药，24.00%患者为三联用药，四联用药仅6.00%。在降糖方案中，以硫脲类药物使用最多，占比40.00%，以注射胰岛素应用最少，占比仅2.00%；其中56.00%患者为二联用药，20.00%患者三联用药。治疗后，患者DBP、SBP、FPG以及2hPG均显著低于治疗前，P＜0.05。结论：老年高血压合并糖尿病患者应根据具体病情采用合适用药进行治疗，并科学联用药物，提高降压或降糖效果。

简介：摘要：新时代背景下，大学生心理健康教育课程改革刻不容缓。将心理测量、团体心理辅导和心理情景剧应用于大学生心理健康教育课程体系中可以更好地了解学生的心理状态，提供及时有效的干预，提升大学生的心理健康水平。

简介：摘要:伴随着教育体制改革不断深入,“提质培优、增值赋能”逐渐成为护理礼仪与人际沟通课程教学中培养学生全面发展的重要理念,而思政教学作为帮助学生树立正确价值观念、引导学生正向发展的主要思想教育课程,其与护理礼仪与人际沟通专业理论知识教学相结合具有1+1>2的综合效值。基于此,为进一步实现立德树人教学目标,提升学生综合素养,应加强《护理礼仪与人际沟通》课程思政教学改革,从而转变教学观念,创新教学模式。

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