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简介：2006年，在资本的推动下，中国新媒体产业迅速崛起，并带动了基于互联网、无线网络、数字广播电视等网络基础上众多产业的变革、转型和融合，影响了软件服务商、设备提供商、电信运营商、印刷出版者等媒体关系网络中重要参与角色的战略规划和发展地位，掀起了一场浩瀚的多产业革命。人们不禁会问，传统媒体会就此被新媒体彻底结束吗？

简介：2004年8月25日，为期4天的BRITV2004在北京国际展览馆拉开了帷幕。作为中国广播电视业最具影响力的技术盛会，此次BRITV吸引了350多家中外厂商，展示内容包括数字电视、高清、媒体资产管理(MAM)、新闻制播系统、交互电视、数字音响、数据广播、宽带网络、动画制作和DV等多方面。在媒体资产管理方面，中科大洋、捷成世纪、新奥特、索贝等国内知名厂商，呈现了最新的技术成果和解决方案。

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简介：摘要在小学语文中，阅读一直是语文学习的一个难点，如果能在教学中，选取一个好的切入点，则能达到事半功倍的效果。基于此，本文首先阐述了小学语文阅读教学切入点的意义，随后对小学语文阅读教学切入点的现状进行了介绍，最后从五个方面讲述了小学语文阅读教学切入点的策略。以供相关人员参考借鉴。

简介：摘要现阶段，随着社会的发展，我国的教育水平的发展也越来越迅速。培养小学生的人文素养有助于培养他们良好的思维品质以及形成自主探究精神，从而促进小学生的全面发展。小学数学教师也应该充分体现新课改思想，结合自己的教学实际渗透人文素养，让数学课程在提高学生学科文化知识的同时，使他们的审美情趣以及身心素质都得到不同的发展。小学数学教师如何在课堂教学中渗透人文素养？笔者结合自己的教学实践谈几点体会。

简介：摘要小学阶段的数学教学目标设计得不宜过高、过于功利化，而要顺应学生的身心发展规律，以促进学生的个人发展为中心，努力构建更加高效、精彩的数学课堂，带着学生感知数学的神奇和魅力，打开数学新世界的大门，而信息技术无疑是最得力的助手。那么，在小学数学教学中，教师该如何运用信息技术呢？文章对此展开简要的分析。

简介：摘要小学阶段是学生基础知识储备与综合素养培养的重要时期，所以在小学数学课堂教学中安排合理的提问环节对提高学生的学习成效与学生的全方位发展起到良好的推进作用。如今，课堂提问环节已经成为小学数学课堂教学过程的一中大主要教学模式，有利于培养学生逻辑思维能力与创造良好的学习气氛。鉴于此，小学数学教师应当加强对小学数学课堂教学提问有效性的重视，只有这样才可以从根本上将数学教学成效进行提升，为促进学生全方位发展奠定坚实的根基。

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简介：摘要当前我国小学数学课堂教学评价依旧延续旧式评价标准，本文对小学数学的课堂教学进行质性研究，通过数据分析、案例追查来研究当前教学评价。从中找出不足与缺漏，并针对性的提出相应改进措施。由此来提高小学数学教学质量，促进学生逻辑思维能力的发展。

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简介：在三网融合、多屏互动的时代，新网络应用和传播在流媒体技术的发展下大力崛起，分布在我们生活的各个角落。那么什么是流媒体，流媒体是怎样应用在我们生活中的？这里我们给大家做出一个简单讲解。

简介：6月9～13日，第14届上海电视节如期举行。作为上海电视节4大活动之一，国际广播影视设备市场暨白玉兰技术研讨会经过多年的发展，已成为华东地区规模最大并在国内具有一定影响力的广播影视设备展和技术研讨会，为广播影视技术人员开辟了一个了解广播电视制播形态的窗口，更搭建了一个交流的平台，因而深受关注和认可。

简介：第二十三届北京国际广播电视展览会（BIRTV2014）于8月27—30日在北京中国国际展览中心圆满举办。本届展会共有519家参展商参与，展厅面积超过五万平米，参观人数达到58500人次。BIRTV2014以“媒体的期待我们的行动”为主题，强调以服务于广播影视行业的发展需求为出发点，在应用先进技术．创新业务形式，不断引领内容创意以及提高内容传播能力和水平等方面，充分发挥展会的平台作用和助推作用。

简介：投诉就是客户对企业服务不满意的表现。企业处理不好投诉不仅会失去客户，甚至会招致媒体曝光，扩大负面影响。笔者就一件套餐更改错误引发的投诉案例进行分析，透视当前客户投诉处理，尤其是有媒体曝光倾向的客户投诉需要把握的处理原则。

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简介：手机电视是继电视、报纸、广播、互联网之后的＂第五媒体＂,通过手机终端收看电视内容的服务方式最大特点是便携性,用户能够在工作间隙、上下班途中享受短暂而精彩的多媒体服务。专家认为,手机电视、手机报纸、手机视频等组成的手机媒体作为移动数据业务的亮点,已经引起移动业界的广泛关注。

简介：摘要我国在落实素质教育和推动新课程改革的过程中明确提出，学生才是学习过程中的主体，老师需要站在学生的角度将整个课堂的主动权交给学生，鼓励和引导学生进行自主研究和主动学习。因此，本文以小学语文阅读教学为依据，具体分析学生自主讨论的相关要求，以期为实现语文阅读教学质量和水平的提升提供一定的借鉴，充分的为学生的个性化成长和发展提供良好的学习环境。

简介：摘要有效性是课堂教学的生命，小学语文教师注重课堂教学的有效性，努力改进教学方法，不断创新教学手段，与学生进行更多地互动，培养学生持久的学习热情，力争语文课堂教学更具生机和活力，让学生获得更多的体验和感悟，促进学生全面发展。