简介：摘要目的探讨腹部超声对30例黄疸疾病的诊断与鉴别诊断分析。方法将我院30例黄疸疾病患者进行回顾性研究。30例患者均实施腹部超声的诊断。诊断后30例患者再进行病理学检查及临床手术诊断。比较两种诊断方法的临床疗效。结果病理学检查及临床手术结果显示,30例黄疸疾病患者中内科性黄疸15例(慢性肝炎5例,急性肝炎5例,急性结石性胆囊炎4例、急性细菌性胆管炎1例)无胆管扩张现象。外科性黄疸15例(胆管癌5例,胆囊癌5例,胆总管结石3例,胰腺癌1例,壶腹癌1例)有胆管扩张现象。而腹部超声结果,内科性黄疸16例,外科性黄疸14例,仅1例误诊。病理学检查及临床手术诊断与腹部超声比较,无显著差异(P>0.05)。结论对黄疸疾病患者检测腹部超声水平,可帮助黄疸疾病患者治疗及恢复,充分满足黄疸疾病患者生理和心理上的需求,有助于提高疗效,对临床症状和预后的改善具有良好的促进作用，效果显著，临床诊断满意度高，值得临床推广与运用。

简介：学校自我诊断实施流程是否合理,会在很大程度上决定诊断的有效性。2010年起,课题组经过与多所实验学校的深入合作,发现学校自我诊断的实施包含以下三个阶段：启动前的必要准备,包括与学校领导层达成共识、帮助学校成立内部自我诊断组、形成科学可靠的诊断工具等;专业化的数据采集与分析,包括通过对流程细节的把控保证数据的真实性、通过多角度收集混合数据、充分利用电子系统优势等;诊断结果的解读、使用与改进监督,包括诊断结果解读和使用的有效策略、通过学校的自身改进推动＂诊断—改进—再诊断＂的良性循环等。

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简介：摘要：针对实际教学过程的准备行为、实施行为、改进行为，按照观察、比对、统计的步骤，发现课堂预设行为与实际行为、预设目标与实际结果的差异，诊断造成差异的原因，从而调整教学措施、改进后续教学行为，提高课堂预设目标的达成度。这一诊断方法用于教师对自我教学行为的诊断，有利于提升课堂教学效果，提升教师专业化发展水平。

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简介：     摘要：目的：比较分析了在乳腺癌诊断中使用钼靶X线、超声以及两种方式联合的效果，讨论了它们各自的优点和缺点，以提供更精确、科学的临床乳腺癌诊断方法。方法：选取济南北城医院在2021年1月到2022年10月期间，选取120名女性患者，经手术病理证实患有良恶性乳腺肿块，共检测出184个病灶。对选定的患者钼靶X线检查，采用斜位和双轴位的检查方法，对钼靶X线检查结果中关于病变的良恶性检出情况进行分析。其次，对选定的患者在手术前定期接受超声检查。记录二维图像的特点、肿块尺寸及血流等信息，并进行评估。并通过对结果进行统计分析来对病灶良恶性进行评估。然后将120名患者分别采用钼靶X线及超声检查并将以检查技术为变量分为三组：A组通过钼靶X线检测，B组通过超声检测，C组通过钼靶X线联合超声检查的诊断结果。比较三种方法在乳腺癌诊断中的优缺点，并分析其对乳腺癌诊断的意义。结果：1．在120例患者的184个病灶中，经过病理检查，最终发现了66个恶性病灶，118个良性病灶。2. 在184个病灶中，A组：单独使用钼靶X线的检出率为86.96%，准确率为84.78%；B组：单独使用超声的检出率为89.13%，准确率为83.70%；C组：使用钼靶X线与超声联合的检出率为97.83%，准确率为96.74%。经检验P＜0.05，统计学差异均显著。结论：1. 乳腺钼靶X线因其成熟和可靠性被广泛应用于临床工作中，该方式特别对乳腺内微小钙化的检测具有很好的效果，有助于提高乳腺癌的早期发现和诊断。2. 超声成像可以显著的提供出关于乳腺肿块的各种信息，其具有高的诊断灵敏度、特异度和准确度。3. 钼靶X线与超声成像对乳腺癌诊断的都各自有其优势与不足，而联合检测可以互相弥补不足，可以有效的提高准确率并降低漏误率。

简介：摘要目的探讨心肌淀粉样变性（CA）、肥厚型心肌病（HCM）及法布里病（FD）的左室纵向应变（LS）表现特点，研究左室LS与其相关性。方法回顾性纳入2017年6月至2019年11月至苏州大学附属第一医院心内科就诊的CA患者14例、HCM 28例及FD 5例，采用EchoPAC软件分析左室LS，采用单因素logistic回归分析探查心脏超声LS指标与各类心肌肥厚疾病的相关性，受试者工作特征（ROC）曲线评估心脏超声LS指标诊断各类心肌肥厚疾病的灵敏度和特异度。结果三组患者在左室基底段、下壁、后壁、侧壁、后间隔LS中的差异均有统计学意义（均P<0.05），其中CA组左室基底段LS绝对值降低，FD组在左室后壁、侧壁LS绝对值明显降低（P<0.05），HCM组在左室基底段、下壁、后间隔、侧壁、后壁LS绝对值均明显增高（均P<0.05）。左室基底段LS绝对值<7.9%、下壁>13.2%和基底段>9.2%、侧壁<8.3%和后壁<7.9%分别是诊断CA、HCM及FD的高度灵敏度及特异度指标。结论左室LS是鉴别心肌肥厚的重要指标，结合各自临床特点，可为临床提供一定参考价值。

简介：摘要我们以黄疸的诊断与鉴别诊断为例开展OBE教学理论与实践，利用问题设问与课堂讨论相结合，提高与学生互动质量，充分激发学生学习兴趣，积极引导学生自主学习。

简介：摘要目的探讨小儿胃扭转的X线诊断价值。

简介：双肾结石3例,其中双肾结石3例,其中5个月～7岁8例（32.0%）

简介：现有学科的教学实践和教育诊断存在重经验轻实证，教师学科素养缺失，重形式轻内容，量表服务对象混乱，重考试轻评价，学业评价不够科学等问题，因此将需要按照研读课程标准，命制检测试卷；依据双向细目表，研制诊断母表；依据个体试卷，统计诊断数据；依据诊断数据，撰写诊断报告；依据诊断报告，制订矫正方案的流程实施诊断式教学。

简介：梅花不在春天绽放，却没有人因此而嘲笑它；玉兰不在金秋吐艳，却没有人因此而贬低它，因为人们深知：它们有各自的生长规律，不能强求。其实，我们的孩子们亦如自然界的花朵，如果人们都像欣赏不同季节的花朵那样，精心呵护这些迟开的花朵，有朝一日他们也会灿烂如花。

简介：摘要随着科学技术的发展，人们生活中的电气设备数量也在不断增加，在提升人们生活、生产质量的同时，为工业化的发展奠定了坚实的基础。本文从电气设备常见故障类型入手，接着阐述了电气设备故障诊断技术，最后总结了电气设备故障诊断的未来发展趋势，旨在为推动我国电气设备故障诊断技术提供参考意见。

简介：认知诊断评估是教育和心理测量学界新兴起的一项技术,主要是在传统考试基础上,为学生提供诊断信息,即提供关于学生对知识/技能掌握情况的信息,对教育教学具有重要的实际价值。本文以认知诊断评估为研究对象,着重分析开展认知诊断评估工作的基本流程,以期为我国教育工作开展认知诊断评估提供参考。

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简介：综合实践活动是新课程改革最突出的亮点之一。然而，由于没有现成的经验可供借鉴，没在现成的模式可供参考，这门亮点课程的实施行动缓慢，步履维艰。在日常教学观摩和调研中，我们发现一些教师、一些学校没有正确领会综合实践活动的课程实质，他们的行为与新课程倡导的理念大相径庭，必须引起警惕。

简介：摘要 : 英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。高考书面表达在考查学生英语语言运用能力的同时，渗透对文化意识，思维品格和学习能力的考查。提高学生的英语写作能力，能有效的提高学生的英语整体水平，因此教师在教学过程重要基于核心素养，探索有效的英语书面表达的教学方法，提高学生的英语写作水平，提升英语教学质量。   　　关键词 :高中英语 写作水平  问题 对策

简介：摘要目的分析评价CT扫描对眼眶内侧壁骨折的诊断价值。材料与方法对我院2008年