简介：班主任担负着教书育人的责任。小学班级管理,需要教师满怀对教师职业执著的爱,对学生无私的爱,并施以科学的方法和技巧,才能有所收效,才能有所提高。

简介：摘要幼儿园的孩子在生理、心理方面不成熟，他们在幼儿园的生活质量与生存状况，很大程度上取决于园内教养工作综合的质量，尤其是班级保教人员的护理和引导水平。因此为幼儿制定常规，并对幼儿进行常规教育是保证教养质量的关键。常规就是幼儿必须遵守的日常生活规则。他是幼儿园为了幼儿生活内容丰富而有规律，调动幼儿在日常生活中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。

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简介：摘要反思教学，形成问题，让常规教研活动成为展示自己的舞台；确定主题和发言人，保证常规教研活动扎实有效；加强教研指导，让常规教研活动的时间得到有效保证；积极开展小课题研究，丰富常规教研活动形式和内容。

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简介：小学生英语敏捷思维能力的培养是课程教学的重要内容,是学生丰富理解感知的重要指标.突破常规思维的束缚,多给学生自我调适的机会,运用接龙、演讲、争辩等方式进行活跃思维感知,定能使得课堂教学更有趣味.

简介：时常听到老师们抱怨：作文实在不好教。你在讲台上讲得天花乱坠,板书一堆,学生似乎也听得津津有味,两眼放光,可一发下作文本,不少人就傻了眼,咬着笔头皱着眉头,半天挤不出几句完整的话来。那么,作文究竟应该怎么教呢？为什么煞费苦心设计的作文课却达不到应有的效果呢？要写得一手好作文,

简介：常规教育是幼儿园最重要的工作之一。但如何顺应幼教发展新趋势,切实有效地开展幼儿园常规教育活动,是我常常思考的一个问题。可以想到,一个在自由宽松的家庭环境中随心所欲长大的孩子,一下子进入到一个陌生'约束'的集体环境中,要接受进餐、饮水、盥洗等生活常规;要接受午睡、坐姿、礼貌、上下楼梯、入园离园等行为习惯常规;要

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简介：刚进小班的幼儿，从只与家庭交往扩展为与教师同伴交往。他们不仅需要建立新的生活秩序，也需要建立与教师、同伴交往的新秩序。当幼儿已有秩序被打乱时，会表现出极度的不安和焦虑，甚至大哭不止。因此，教师要发展幼儿的秩序感，要采取与幼儿对话的方式，与他们一起建立明确的生活规范、日常礼节。

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简介：摘要：小学的教育教学常规管理在小学的教育工作中有着非常重要的作用的，教学常规的管理策略，决定着学校教育行为的有效秩序，保证好可以有效的规范好学校的教育的行为，并且可以有效的推进学校的课程的改革的重要的作用。一个高质量的教育教学模式，是学校的生命线，如果老师们忽视了教学管理从而就会导致教学质量的直线降低。

简介：为提高学生的散文阅读水平，我们将高考散文阅读教学变成常规教学将整体把握文章内容主旨的方法教给学生；向学生提出具体要求，把以上方法渗透到课文学习中；选用典型题测试，总结答题步骤和方法，并培养规范的答题意识；开展常规化的训练。

简介：课堂是实施教学任务的＂主战场＂,是学校工作主阵地。而常规教学管理是学校管理的核心环节,是学校教育教学质量提升的主渠道,更是促进教师培养成长的重要手段。有效的教学常规管理首先就是要聚焦课堂,力求评而有据,查而有效,管而有功。这就要求学校的行政人员必须深入到课堂一线,既做思考者,也做实践者;应是发现者,更是引领者。那么,如何确保将教学常规管理真正落实到课堂呢？

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简介：【摘要】良好的习惯可使人终身受益，学前期的儿童爱模仿，愿尝试，可塑性最大，这一时期形成的良好行为习惯会在大脑中留下深刻的印记，形成稳固的动力定型，为孩子自信、独立、坚持、积极向上等优良品质的培养打下基础。因此，早期教育不应当只注意幼儿智力的开发，更应该注意他们良好行为习惯的形成，这是为幼儿基本素质的发展服务，为幼儿未来的发展提供最全面的准备，开拓尽可能广阔的空间。本文就如何培养幼儿的一日生活常规发表自己的看法。

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简介：摘要：常规是支撑幼儿园一日生活正常运转的的基本行为规则 , 它对班级的正常秩序及幼儿发展本身都有极为重要的意义，而小班是幼儿常规教育的关键时期 ,从小班开始养成的良好常规习惯将会受益终生。本文从如何培养幼儿一日生活常规发表自己的看法。

简介：幼儿园常规培养是幼儿园教育过程中不可忽视的一部分，一个班常规的好坏，直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量，如果没有好的常规，幼儿就无法形成良好的习惯，教师组织各环节的活动就比较吃力，因此，培养幼儿形成良好行为习惯，常规教育就显的非常必要。以下是我在工作中的几点体会：

简介：作为学生提高自身素质、增强学习兴趣的一种手段，数学竞赛受到越来越多的重视。本文论述了数学竞赛在常规教学中的应用。