简介:在德国的城市林和自然公园或国家公园的森林里,你会发现有这样一张的小小告示,上面仅有一句话:“留住你的记忆,带回你的垃圾!”据说,以前曾在森林里为游人设了许多主要用来收集食品废弃物的垃圾箱,后来因为劳动力紧缺,又要支付清洁工一大笔工资,所以才想出了这个点子。这一招还真灵,游人们很自觉地把自己的食品垃圾带出了森林。
简介:现代的几何美学,融合浓浓的书卷风,让建筑凝聚了中西。静谧的午后,点点涟漪的水面,远近浓淡相宜的绿树,又是一幅中国式的写意。
简介:大学之世界精神是一座无远弗届的桥梁。通过这座桥梁,学术得以彼此沟通,文化得以互相欣赏,学人和学人间更得以增进了解与互重。不能否认,今日我们所处的仍是一个分裂的世界,人间还有无数人为的关卡。最后的跨越,根本的根本,还在于人之整体性的尊严与价值的觉醒与肯定。在这里,我想转述一则我读过的故事:
简介:夏天的阳光,像一锅煮沸了的水。远处,就是波澜不起的死海。我站在马萨达的断壁残垣上,全然感受不到肌肤被炙那种针戳般的痛楚,因为此刻的我,已经深深地堕入了公元70年那个悲壮的历史场景中……我清清楚楚地听见了犹太人领袖艾力阿沙尔在集体殉难前,对着967人发表最后一场演说时那慷慨激昂的声音:“我们宁可为追求自由而死,绝对不要受人奴役而活!”那义愤填膺的声音,不绝地回旋于黄沙莽莽的马萨达,化成让人潸然泪下的回音。
简介:
简介:作文是一项典型的脑力劳动。作文的整个过程,要求作者的精神保持高度集中。在我们的思路启动之前,要排除一切干扰,静下心来。有什么办法吗?有!现向大家传授一种非常简单、特别有效的绝技——
简介:大家上午好!我们宁夏是红军长征途中经过的重要一站,宁夏的六盘山是长征胜利前翻越的最后一座大山。现在.全国少先队员都在开展各种活动。争当“四好少年”。在我心目中.长征精神就是激励我争当“四好少年”的最大动力。
简介:一、大学精神评估的目的第一,诊断我国大学当前的精神状态。当前,由于我国的社会发展转型触发大学精神传统遭遇现代性的严重挑战,使得功利化、工具理性、金权主义等趁机进入了象牙塔,导致我国部分大学呈现精神衰微之势。那么,这一论断是基于个别表象还是大规模的群体现象而得出的呢?
简介:沂蒙精神是革命战争年代特定历史时期形成的一种革命精神,具有鮮明的时代特征;沂蒙精神的创造主体包括沂蒙根据地党及其领导的民主政权、人民军队、人民群众;沂蒙精神的形成是党群双向互动的结果,其中,党在沂蒙精神形成的过程中起到了主导和决定性的作用;沂蒙精神的内涵可以归纳为"党群同心,水乳交融;军民一家,生死与共"。新时代新形势下,沂蒙精神对于动员全国各族人民团结奋斗、加强党的建设、提高群众紧跟党走的政治自觉具有极其重要的现实意义。
简介:穿越"青草国",沐浴文学的语言和温度学校读书节的课外阅读展示课,我选择了国内的原创儿童文学作品《青草国的鹅》,作者是浙江武义的小学语文老师汤汤。她是一位优秀的儿童文学作家,擅长写鬼故事,文字鲜活、充满灵气和想象力。《青草国的鹅》描写了女孩草樱的故事。草樱原是鹅国的公主,被派往人间学习,经过十年,鹅王后要把她召回去。于是,她被鹅疯狂追逐并咬了一口以后,开始想吃青草。可是草樱已经不愿回到鹅的世界,鹅妈妈
简介:中华武术是中华民族优秀文化遗产之一,它在健身和技击、磨炼意志,提高人格修养等方面都有良好的作用,深受人们喜爱。
简介:培养学生的创新能力是素质教育的重点.在实施素质教育过程中,通过培养学生的质疑精神,可以提高学生的创新能力.激发学生的学习兴趣,是培养学生质疑精神的前提;培养学生自信心是学生大胆质疑的关键;寻疑、解疑是提高学生质疑能力的重要途径.
简介:北京曾经是世界上最大的开放性的都城之一。它吸引着来自世界各地的人们。巴黎和北京被人们公认为世界上两个最美的城市,有些人认为北京比巴黎更美。几乎所有到过北京的人都会渐渐喜欢上它。它的难以抵御的魅力恰如其难以理解和描绘的奥秘。事实上所有古老的大城市都像宽厚的老祖母,
简介:摘要团队意识和团队精神极为重要,我们要从学生抓起,在课堂教育教学、课外活动、班级管理、家庭教育中都可以充分培养学生的团队精神,增强团队意识,让学生亲身体验、感受团队的魅力。
简介:“工匠精神”是什么?就是精益求精、注重细节:就是规范严谨、耐心专注:就是水滴石穿、久久为功。它既是一种心无旁骛、志如磐石、锲而不舍的技术追求,也是一种永不满足、探新求异、追求卓越的精神品格。
简介:儒家群体本位的伦理精神一方面形成了诸多传统美德;但另一方面,它却又忽视了个人的存在,消弥了国人的自主精神和个体意识,助成了一种臣民文化,这成为中国走向民主社会的最大障碍。
小小告示见精神
大学风景精神
大学之世界精神
马萨达精神
开发西部 精神先行
动笔前:集中精神
精神引领 智慧成长
长征精神激励我
浅论《史记》“实录”精神
大学精神评估初探
沂蒙精神内涵新探
为了精神的生长
中华武术之精神
培养学生质疑精神
老北京的精神
我看“工匠精神”
团队意识与精神
重拾工匠精神
儒家伦理精神浅论