简介：摘要兴趣是最好的老师,同样兴趣在中学英语教学中有着不可估量的促进作用。在中学英语教学中，我们可采用轻松、和谐、教学相长的教学情境，以学生为主体，以趣味活动为主线，让学生经常获得学习上的成功和喜悦，从而培养学生浓厚的学习兴趣,以此促进英语教学水平的不断提高。

简介：摘要小学阶段科学的教学，对学生来说有一定的陌生性，科学这一科目对学生的实践能力培养、理论实践之间的思维能力的培育有着重要的作用。从创设趣味教学氛围，激发学生学习兴趣；树立生本教学理念，引导学生主动探究；应用现代教育技术，开展科学实验活动；兴趣培养”与“趣味教学”在当下的教育过程中愈来愈受到重视，教师也在顺应此教育潮流的同时，不断地改进教育方法，提升课堂的教育质量。

简介：摘要： 数学是其他自然科学的基础和保证，在小学数学教学中，教师要善于挖掘数学知识中的趣味性，巧妙而恰当地为学生创造良好的学习情境，激发学生的学习兴趣，让其能够积极主动、快乐高效地进行数学的学习。

简介：摘要小学阶段学生，在识字层面有着强烈的需求，并且这一方面的教学也是重点和难点。为了有效促进小学识字教学水平的提升，帮助学生更好地识字，不少教师进行了新颖尝试，获得了一定经验。其中，趣味识字教学就是典型代表。趣味识字教学用充分趣味的方式，让学生在活动中学会识别新字，有效达成了教学目标，是一个很好的教学方式。本文基于此，从小学语文教学切入，分析趣味识字教学的基本策略。

简介：摘要在小学美术教学中，教师通过运用多媒体设备和采取游戏化教学方式的，不仅可以创新美术教学模式，丰富美术教学方法，还能为学生演示生动形象化和趣味性的美术教学内容，提高学生学习美术的兴趣和热情，使学生充分发挥美术想象力和创造力，培养学生的美术核心素养，使学生画出优秀的美术作品。现通过分析加强小学美术趣味性教学的重要作用，并提出合理有效的策略来完善小学美术教学课堂。

简介：摘要随着教育体制的不断改革，新型的体育教学方法和思维已经逐渐代替了传统的体育教育教学方法，学校和家长逐渐提高了对于初中体育教育的重视度，面对现今学生的体育教学现状提出趣味田径式的教学方法，培养学生的综合素质和能力，实现了多方面的教学目的。本文对于趣味田径式体育教学方法的实现进行了分析。

简介：摘要本文主要以小学语文趣味识字教学方法为重点进行阐述，以小学语文教学存在的问题为主要依据，从充分利用儿歌展开识字教育、分层教学模式的应用、加强对学生的关注了解几个方面进行研究分析，其目的在于小学语文教学活动的开展更加具有趣味性，充分利用趣味教学方法，激发学生的学习兴趣，进而提高小学语文的教学质量与教学效果。

简介：摘要在高中历史教学中，由于教学内容庞杂，教师既要完成课堂目标，又要提高学生对历史的关注度。这就促使教师不断进行教学模式的创新，提高高中历史教学的趣味性。与此同时，教师还要通过各种方法，激发学生对历史知识的求知欲。笔者根据实际教学经验，通过本文中提出了提高历史教学趣味性的方法，以期促进高中历史教学的发展。

简介：摘要进行学科课程教学，重要的是要培养学生的兴趣。进行小学美术教学也是一样，老师研究和应用各种趣味化教学方式，增强学生对美术的热爱，使其能积极主动学习美术知识。文章介绍了小学美术教学趣味化开展的方法和措施，与美术教学老师相互借鉴。

简介：摘要兴趣是最好的老师,同样兴趣在中学英语教学中有着不可估量的促进作用。在中学英语教学中，我们可采用轻松、和谐、教学相长的教学情境，以学生为主体，以趣味活动为主线，让学生经常获得学习上的成功和喜悦，从而培养学生浓厚的学习兴趣,以此促进英语教学水平的不断提高。

简介：摘要在教学中我们应注重学生的个人感受，这样会让他们读的更快乐，不要抹杀学生这种独特的体验。

简介：摘要：小学低年龄段的学生对于语文学习比较懵懂，并不理解其中学习的深层含义，会择趣味性丰富的知识进行学习，教师应尊重学生概年龄段的心理特征，做到趣味与教学相结合，下文笔者将从“丰富教学模式”“调动学生兴趣”“讲解阅读方式”三方面进行详细阐述。

简介：摘要教师在开展小学数学教学的时候，要提高学生学习的积极性和主动性。为了提升学生学习效果，教师则要对教学模式更新，让学生处于生动和形象的教学氛围中，让小学数学教学展现出应有的高度。教师要创建游戏教学模式，让学生在游戏中学习，并巩固数学知识。教师实行游戏教学模式产生了重要意义，让学生拥有了明确的学习方向，也会全面提升学生的综合素养，让学生的学习能力得到有效提升。在此，教师要合理构建小学数学游戏化课堂教学模式。

简介：摘要趣味教学法是现阶段小学教育阶段较为常用的一种教学方法，在调动学生参与教学活动以及提升教学效率方面发挥着非常积极的作用。在具体的教育中，教师应加强对于趣味教学法的认知，根据课堂教学内容选择最为合适的趣味教学方法，在教学过程中加强对于学生的鼓励及引导。

简介：摘要小学生，尤其是低年级的学生，他们好动、爱玩，注意力难以长时间的集中在学习上，自我控制力差。如何吸引学生的注意，调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣是我一直在探索的问题。经过一段时间的实践，我发现学生既然爱玩，那就让他们在“玩”中不知不觉渗透学习数学，因此，我将数学课堂进行了趣味化。

简介：摘要小学阶段的篮球教学中，体育教师要有意识地提升教学的趣味性，结合游戏和音乐等元素，丰富篮球运动的展开形式，优化篮球教学内容，组织趣味性教学活动，激发学生兴趣，进而提高篮球教学质量。

简介：摘要：物理这门学科是学生在学习的过程中起着非常重要的作用的一门学科，特别是对于广大的理科生来说，物理这门学科简直就是命门，如果能够提高物理这门学科的成绩的话，那么学生的总体成绩也会有很大幅度的提高，物理这门学科是学生在初中的时候开始接触的，但是因为初中学习的时候并不把这门学科当做重点学科来教学，虽然中考的时候物理这门学科也需要参加考试，但是学生更多的会把精力放在数学和英语这两门课程上，这种情况是非常常见的，但是这非常不利于学生在高中的时候的物理的学习，明明是最应该打好基础的时候，结果学生却并没有把物理这门学科的基础打好，这就导致学生在高中的时候的物理学习也非常的困难。

简介：摘要现在的素质教育是提倡音、体、美的共同发展，在小学教育中，音乐学科的受重视程度也在不断的提高，每个学生都有自己独特的优势，每个学生都是一个独立的独一无二的个体。小学音乐教师要根据小学生的特点，实施趣味性的音乐教学模式，最大化发掘学生的音乐素养。

简介：摘要：物理是一门以实验为基础的学科，通过实验可以帮助提高物理解题效率。因此，本文主要从趣味实验能提高物理解题效率进行分析与探讨。

简介：摘要随着时代的发展，人们对学生的发展也逐渐重视起来，所以小学数学的课堂也在不断的发生变化。而在课堂上通过使用教学游戏的方式，打造小学数学趣味课堂，能够激发孩子们上课时对于学科知识的兴趣，在课堂中体验到乐趣，从而提高他们的学习效率。本文将对数学教学中运用游戏教学进行深入的探讨分析，向小学数学教师们给予借鉴。