简介：

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简介：大家好，不知不觉中puzzle老师已经带大家把数独的初级解法都介绍完了，从这个月开始我们就要进入高级解法的学习中了。不知道大家对初级解法掌握得怎么样，初级的解法是解数独题的基础，如果初级的解法掌握不好，学习高级解法也会存在很大的障碍。

简介：从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。但是，人体中还存在着许多不对称的现象。如果进入人体的内部，就会发现胸腔和腹腔中不少内脏器官一点也不对称。心脏位于身体偏左部位，而肝脏则长在人体右边。我们的气管从上至下一左一右地分为两根支气管．这两根支气管也不对称。左支气管细长，走向较平斜，右支气管又粗又短，

简介：快瞧这张画,左边的图案和右边的图案完全相同,就像镜子一样。说对啦,这种画就叫镜面画。这些镜面画又简单又好看,每张都不一样哦。小帮手加了水的颜料画纸绳子水彩笔刷旧盘子旧报纸1神奇泡泡画把画纸对折,打开后,用水彩颜料在右半边画出泡泡图案。用各种颜色,画出各种泡泡。

简介：大家好，又到了每月数独的时间了，在做题的过程中有没有遇到过这种情况，题目好像有两个解，几个数字之间的位置是可以互换的？一般如果遇到这种情况，只有可能是两种问题：一是题目出错了；二是自己做错了。也就是说，好的题目不应该有多于一个的解。那么我们是否可以在解题的过程中利用这个“潜规则”呢？今天我们学习的唯一矩阵法就是利用数独的致命模式，未来我们还要再继续讲解唯一矩阵法。

简介：爱因斯坦曾坦言,他对具体的化学元素表不感兴趣,他感兴趣的是猜测上帝创造世界的方针和意图。爱因斯坦对宇宙秩序体现出的美和简单充满信仰。他科学活动的最大特点,就在他对美的现象的艺术感觉。著名的法国科学家彭加勒也有类似心情。他说他之爱科学,是因为从中感觉到美和乐趣。一般人总以为科学只具有实证实用的工具价

简介：摘要本文主要围绕Loop代数上的非退化对称不变双线性型进行研究，构造了对称自对偶Loop代数并确定了一类对称自对偶Loop代数的极大可解对称自对偶子代数.

简介：本文试从格雷马斯(A.J.Greimas)符号矩阵理论角度分析阎真的小说《活着之上》中由现实到精神的双重叙述结构,分析故事中聂致远和蒙天舒之间存在的二元对立关系,以及被聂致远视为精神象征的“曹雪芹”和几欲将聂致远逼入绝境的妻子赵平平等人物构成的矛盾统一的意义空间,从而多角度的解读社会转型时期的知识分子面临着的精神困境。

简介：本文基于Mathematica6.0，对应于传统板书教学法的一步步推导过程，给出了用Mathematica加以实现的具体方式。

简介：摘要《祝福》是鲁迅收录在《彷徨》中的一篇小说，主要讲了祥林嫂的悲惨遭遇以及她以悲剧结尾的命运。那么，对于到底是什么导致了祥林嫂的不幸命运，历来的研究者有不同的看法。法国符号学家格雷马斯曾提出用“符号矩阵”来分析文学作品中的人物关系，以此更加深入地把握作品内在的深刻含义。

简介：事物的发展都可以被概括为一定的范畴加以分析或言说，根据哲学的基本原理，事物的范畴一般都是在两两相对意义上得以呈现的。正是基于这样的认识，我曾对中国现代文学进行过范畴研究。不过我的关于中国现代文学范畴研究都是在一种逻辑对称的意义上展开的，其中不免包含着一些勉强和尴尬的成分，那就是，无法解释有些范畴并不符合这种逻辑对称，中国现当代文学中存在着大量的逻辑范畴不对称现象。

简介：“书写”是詹姆逊提出的后现代文化特性之一，是与各个时代的历史、经济和科技等因素密切相关的叙事形式。詹姆逊以符号学，即意符与指符的关系为衡量标准，兼顾社会发展的背景，尤其是科学技术对文化事业的深远影响，由现实主义的线性书写入手，分析了从现代主义有目的的蒙太奇拼贴到后现代主义无目的的大杂烩这一精神分裂式书写产生的过程。值得注意的是，詹姆逊还密切地洞察到自己所处时代科技发展的最新动向，将自己的书写逻辑由印刷的平面空间延伸至互联网世界的虚拟空间。虽然社会的进步远胜于理论构建的速度，但詹姆逊的书写理论仍然为当今新媒体叙事研究带来了灵感和启示。

简介：我难以说清这次阅读的感受,这是一次非常偶然的邂逅,陌生得令人惊喜,却又复杂,难以理清。我说的是读了女作家赖赛飞《快手的手》等三篇散文之后的感觉。猛一想,我也是见识过不少散文的,在我看来,散文之于文学,一如狂草之于书法。它们大致有一个共通点：看似门槛低,实则台阶高,入门易,登堂难。

简介：结构主义认为，是事物的关系而不是事物本身构成了世界。格雷马斯符号矩阵表示世界上的事物除了S1就是S2，S2对应的是非S1，S1对应的是非S2。彝族民间故事《措曲阿玛》系列故事中，设想对应的S1→人，S2→措曲阿玛，非S1→文本中除了人以外的所有意象，非S2→除了措曲阿玛以外的所有意象。想要用格雷马斯符号矩阵来分析民间文学《措曲阿玛》中的意象，来了解这些意象的相互关系，以及背后所蕴含的价值意义，并进一步论证设想是否成立。

简介：目前我国高等教育已进入大众化阶段,信息不对称是引发大学生就业难的重要原因。文章论述了信息不对称对大学生就业过程中三大主体:高校、用人单位、毕业生所造成的影响,并对解决这一问题的对策进行了探讨。