简介：摘要：小学低年级正处于身心发展和行为习惯的可塑阶段，是培养良好学习习惯的最佳时期。作为教师，我们有责任事无巨细地帮助学生、引导学生、教育学生，落实自主学习习惯的养成策略，基于此，本文对小学生良好学习习惯培养过程中存在的问题以及小学生学习习惯的培养方式进行了分析。

简介：摘要：学习习惯是人们在长期学习过程中，逐渐养成的一种习惯。学习习惯一旦养成，可以使学习变为一种需求，从而为以后的学习奠定基础。

简介：【摘 要】学习习惯的能力是一种在学习过程中反复练习自身意志力的能力。在刚进入小学阶段，养成良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习效率，对其一生的学习有着重要的意义。本文就如何培养小学低段学生学习习惯的问题进行探究，探讨了影响小学生学习习惯的因素，进而对小学低段学生学习习惯养成的策略与方法进行了分析。

简介：摘要：对于小学低年级的孩子来说，好习惯是他们开启学习之路的第一课。是孩子开始学习最基本的要求，更是孩子走向成功之路的前提。选择适合孩子特点的方法，我觉得才是最重要的方法。因为每个孩子的特点都不相同，千篇一律的使用一种方法肯定没有针对性，所以要因人施教。无论选择哪一种方法，我觉得和孩子们打成一片是前提，因为只有亲其师才会信其道，这是前人给我们总结出来的经验，只有建立在爱和信任的基础上，师和生之间的关系才会更加协调和融洽，当师生关系融洽了，就会形成牢不可催的力量，那时就会达到我们预期的效果，渐渐地养成课堂良好的学习习惯！

简介：摘要：对于小学低年级的孩子来说，好习惯是他们开启学习之路的第一课。是孩子开始学习最基本的要求，更是孩子走向成功之路的前提。选择适合孩子特点的方法，我觉得才是最重要的方法。因为每个孩子的特点都不相同，千篇一律的使用一种方法肯定没有针对性，所以要因人施教。无论选择哪一种方法，我觉得和孩子们打成一片是前提，因为只有亲其师才会信其道，这是前人给我们总结出来的经验，只有建立在爱和信任的基础上，师和生之间的关系才会更加协调和融洽，当师生关系融洽了，就会形成牢不可催的力量，那时就会达到我们预期的效果，渐渐地养成课堂良好的学习习惯！

简介：摘要随着“以人为本”的教育理念的提出和英语新课程标准的实施，传统英语教学面临巨大的挑战。突出学生自主能力的培养，提高学生素养，成为新课标下每一位英语教师教学的重心所在。本文旨在探讨在新课标下英语教师如何更新教育观念，转变教师角色，促进学生自主学习能力的提高。

简介：摘要随着“以人为本”的教育理念的提出和英语新课程标准的实施，传统英语教学面临巨大的挑战。突出学生自主能力的培养，提高学生素养，成为新课标下每一位英语教师教学的重心所在。本文旨在探讨在新课标下英语教师如何更新教育观念，转变教师角色，促进学生自主学习能力的提高。

简介：

简介：摘要应试教育背景下，小学数学教师往往关注的都是学生对理论知识和解题技巧的掌握程度，而常常忽视了学生良好学习习惯的培养。而在实际教学中，学生产生的学习问题大部分都是由不良学习习惯导致的。因此，学生良好习惯的培养对提升课堂学习效果，以及全面提高学生综合学习能力有着重要意义。

简介：摘要要掌握英语，除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之，英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。

简介：

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简介：[摘 要]良好的学习习惯对学生的当下和未来的可持续发展尤为重要。教师基于学校习惯成就人生的办学理念和特色的，在英语教学的过程中让学生养成良好的学习习惯：培养学生认真听讲的习惯，善于用英语说话交流的习惯，养成朗读的习惯和认真书写的习惯。本文结合在实际教学中的经验是如何这些良好的学习习惯。

简介：摘要：初学英语的小学生普遍面临学习困难，其中缺乏有效的学习方法尤为突出。针对此问题，我们强调培养小学生英语朗读习惯的重要性，尤其是课后及时听录音并朗读的习惯。这种习惯不应视为作业，而应成为学生内在的学习需求。实践证明，朗读量越大，学生的学习兴趣越浓，学习效果越好。培养英语朗读习惯可帮助学生建立语感，提高英语应用能力。本研究探讨了如何有效培养小学生英语朗读习惯，包括选择合适的朗读材料以激发学生兴趣，跟读模仿以纠正发音，采用多样化朗读方式以丰富体验，举办朗读比赛以提升能力，复述文章以创新朗读，以及布置灵活任务以强化习惯培养等措施。

简介：

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简介：摘要目前，随着社会经济的快速发展以及城镇化建设进程的不断加快，为了提高生活水平，大量农民工开始涌入城市当中务工，因此，不得不让祖辈看管自己的孩子，或者是寄养在亲朋家里，从而导致农村学校出现了留守学生群体。然而，大量教学实践表明，农村留守学生的英语学习成绩要远远落后于其他孩子，并且这些孩子也未能形成良好的英语学习习惯。这主要是由于他们未能树立正确的学习态度而造成的。为此，要想提升他们的英语学习成绩，就一定要培养他们良好的英语学习习惯。

简介：摘要培养良好学习习惯对学生的发展至关重要，习惯好坏直接影响着能力的发挥。良好的学习习惯是成功的一半,只有拥有了良好的学习习惯,学生的学习成绩才能得到很好的提高,并为培养学生的终生学习习惯打下基础。

简介：历史教师要成为学生学习的促进者,课程的实施对广大历史教师提出了新的要求也对学生的学习方式提出了新的要求,教师的角色和学生的学习方式将发生怎样的转变

简介：本文从学习动机、学习方法、学习习惯、合作交流几个方面阐述教师应如何引导学生完成角色转变的过程。