学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:中国典型的二元经济结构,使城乡之间在很多方面存在着巨大的差别,从明、清到今天,社会保障的城乡差别更是泾渭分明.明、清社会保障的城乡差别给我们深刻的启示:城乡差别与社会主义的公平正义原则背道而驰;我们在建设社会主义小康社会的过程中要构建和谐社会,要让人民共享改革开放成果,就应加快建立城乡一体化社会保障体系.

  • 标签: 城乡差别 社会保障 公平正义 和谐社会
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:我国有着广袤无垠的土地资源,但是由于人口较多,人均土地面积很小,为了尽可能的避免土地资源的浪费,为了使得土地资源能够得到更合理的利用,我国无法采取统一的管理模式,对土地资源进行分配使用。因此,必须要对土地资源的利用进行不断的探索,必须找到一个精细化,差别化的土地开发管理模式,使得土地资源能够有效地被管理使用,让我国土地资源利用率得到提升,从而促进我国经济和社会的发展。本文将对差别化土地管理理论解释及政策体系创建进行研究,目的在于提高土地资源利用率,提高土地资源的经济利益主机社会的发展。

  • 标签: 差别化土地管理 理论解释 政策建设
  • 简介:摘要:抑郁症是当今社会影响严重的精神疾病之一。据世界卫生组织统计,全球抑郁症发病率为3.1%。抑郁症已经超越心脏病和癌症,抑郁症将成为继冠心病后的全球第二大疾病负担。值得注意的是,中国的发病率高于世界平均水平,且近年来呈持续上升趋势。家庭背景对孩子的影响是巨大的,调查研究出具体是父母哪方面因素,从而给人予以警醒。

  • 标签: 家庭背景 抑郁 主观认知 差别研究
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:“研读”即“研究性学习”。就是在阅读教学中,学生在教师的指导下,以研究探索的方式来自由地阅读、摄取和运用,分析、处理与课文内容相关的信息,在发展自己个性的同时,提高阅读能力和语文水平。研读是一种探索,其本身就是一个过程,它把大量的时间和空间让给了不同个性、不同潜能的学生,这就使每个发展水平有差异的学生都可细致研读来提高自己的创新意识和阅读能力,使自己的个性得到最优发展。1.研读的自主性。研读的一个最大特点就是自主地阅读和运用,它充分体现了学生的主体地位,使学生真正成为阅读课堂的主人。每一个学生都蕴藏着想学习的可能性,每一个学生都有学习和发展的权利,当学生们进行研究性阅读时,学习活动愈是自主,就

  • 标签: 研究性学习 自主性 个性 独立性 选择性 学生
  • 简介:孩子所在的幼儿园开办特色班,妻子很想让孩子学绘画、舞蹈或外语。我问孩子更喜欢哪个班?他却回答:最喜欢玩。我说,那就不上特色班,让他畅快地玩吧。妻子挺不乐意。

  • 标签: 幼儿 个性特性 兴趣培养 幼儿园
  • 简介:汽车和服装有着相同的概念,就是显示自我意识,表明个性。相同的汽车可以通过车主不同的改装和装饰,来改变车辆的外形和内在性能,给车主挂上一个个性化的标签。当今国际上流行的汽车改装已经在我们面前出现,许多车主已经开始设计自己的汽车改装方案,这也预示着玩车的新概念已经到来了。

  • 标签: 个性标签
  • 简介:1楼:金刚狼我们班做体操耐,有个同学特别喜欢与众不同,他完全不听广播来做体操动作,有时他的动作做得特别快,有时他的动作和别的同学完全相反,有时他的动作特别夸张、动作幅度特别大。在做体操的人群中,他总是非常显眼,让人觉得又好笑又好气。

  • 标签: 体操动作 个性 动作幅度 同学
  • 简介:有对象的才是跨年,没对象的那是熬夜。如果有一天我屏蔽了你的朋友圈,请不要问我为什么,我只是买不起你卖的东西。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:有人说:“不到新疆不知大自然的美!”还有人说:“不到新疆不知中国大!”2005年的8月上旬我有幸走进新疆之后,体会最深的却是:新疆的个性鲜明,新疆的个性张扬!新疆的个性不仅包含在丰富的人文上和厚重的历史里,而且还张扬在千姿百态的自然景观中。“死亡”与“生机”并存新疆太大了,总面积160万平方公里,比小日本大4倍还多。除非专门的科考人员,一般人是

  • 标签: 新疆 个性文化 个性张扬 绿洲 个性鲜明 丝绸之路
  • 作者: 朱道琴
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《素教教师》 2011年第12期
  • 机构:《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:这是一篇完整的作文,原谅小女不才,原谅时间不够,写出了这篇文章。“有个性的人全回家待着了,学校是没有一个。”所以接触个性不够,只好拿文体来当个性,原谅我吧!

  • 标签: 个性 蓝色 作文 文章 学校 文体
  • 简介:  "心胸狭窄,多愁善感,尖酸刻薄,小心眼儿",这是许多人对林黛玉的总体评价.我虽找不出反驳的理由,但我却一如既往地喜欢林黛玉,喜欢她那份卓尔不群的独特个性.  黛玉不如宝钗稳重,不像湘云活泼,没有探春精明;但她有另外一种在那个时代、社会的女孩中不可多见的风韵,她的性灵似水、她的清高孤傲,她的冰清玉洁、她的叛逆与追求、无不深深地打动着我.……

  • 标签: 个性黛玉
  • 简介:做人要有个性,但决不能任性!任性而为之人,往往人生不顺,命运乖张。人都是有个性的,世界上不存在没有个性的人。个性就是个别性,就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。人人都有个性,但每个人的个性都不相同。有的人多愁善感,有的人活泼开朗;有的人深沉稳重,有的人草率浮躁;有的人文雅细腻,有的人鲁莽粗犷。有的人能在短暂的时间内给别人留下难忘的印象,而有的人尽管长期与人相处,却从未在人们的心目中掀起波澜。有如世界上找不出两片完全相同的树叶一样,这世界上也找不出两个完全相同的人。

  • 标签: 人的个性 与人相处 世界 个别性 任性 做人