简介：本文建立了一个空间竞争模型分析电视节目类型趋同现象。节目类型的趋同意味着频道间节目的水平差别变小,而电视节目差别的的实质是产品差别。如果将观众的效用函数设定为节目类型距离的线性函数,电视频道间节目的水平差别必然实现最小化,节目类型完全相同。

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简介：男性与女性的妒忌有差别，当女性感觉自己的伴侣有不忠行为时，她们就会产生妒忌心理。而男性发觉自己伴侣有不忠迹象时便会心生妒忌。德国科学家称找到了男女妒忌有别的原因。

简介：摘要目的托幼机构规范执行卫生保健管理开展工作，体检结果与不执行迥然不同。方法通过对同一所幼儿园在两年其间，规范执行托幼机构卫生保健管理与不执行，对孩子各方面的体检结果进行比较。结果从生长发育情况、患病率、贫血率、营养不良发生率、社会行为等方面均发生了巨大变化。结论规范执行托幼机构卫生保健开展工作，让孩子从身体到社会行为都能得到良好发展，为以后的成长奠定坚实的基础，让孩子不输在起跑线上。

简介：摘要：园林工程是我国城市开发的基本公共建筑设施，在城市建设中发挥着重要的作用。对于国家而言，园林项目不仅在城市中起到装饰作用，而且在改善城市生活环境和改善人们的生活质量方面也起着作用，这是人们幸福生活的重要指标之一。但是，目前还存在的一些问题，影响了园林工程的建设质量，影响了城市的面貌，限制了城市的快速发展。因此，相关部门需要加强园林工程的管理，其中差别化管理是一个重要的方向。

简介：我国现行的出口退税制度属于差别出口退税，制度设计及其实施管理过程中都存在一些缺陷。根据我国当前情况，在实行彻底出口退税的同时征收出口关税代替差别出口退税，更有利于发挥出口退税和出口关税的整体作用。

简介：城乡差别是自有城乡以来人类社会的普遍现象。合理的城乡差别对社会发展起促进作用．不合理的城乡差别对社会发展起阻碍作用。改革开放以来，中国城乡差别逐步拉大，给中国经济、政治、文化和社会发展带来不利影响。因此，探索中国城乡差别的影响问题具有重要现实意义。

简介：面临激烈的竞争,公会船公司为降低成本而不断推进改革。尽管如此,公会船公司与非公会船公司的运价差仍难以缩小。这种运价差是如何形成的呢?试以近似数据加以说明。一、船舶营运所需各项经费(船舶费用、港口费用、燃料费、公司机关管理费)①日本、欧洲船公司经营的船舶主要是配备发展中国家船员的方便旗船或第二船籍船

简介：摘要目的分析医院内、外感染的大肠埃希菌药物敏感性差别。方法选取我院临床分离的大肠埃希菌400例，鉴别医院内、外感染患者并进行相关抗生素敏感性及耐药性分析。结果院内、外感染的大肠埃希菌对不同抗生素耐药性出现了分离，且院内感染者对抗生素敏感性普遍低于院外感染。结论通过分析医院内、外感染的大肠埃希菌药物药敏性的差别，可指导临床治疗和院内抗感染工作。

简介：在人们的心目中，客家的建筑特色都集中在围龙屋上。但是有的客家学专家已从段墟中发现了这类建筑的前身，当然两者是否有承继关系还有待进一步考证。而客家民居的朝向与中原地区的差别确是个显而易见的事实。一般地说，中原地区民宅多为座北朝南的正房，相反，客家传统民居的朝向似乎有些随意性。本文试对这种差别及其造成这种差别的原因作些讨论，以就教于大家。

简介：摘要：建筑工程安全监督中的差别化管理具有重要意义。差别化管理是指根据不同工程项目的特点和风险程度，采取相应的管理措施和监督方法，以实现有效的安全管理。本文主要介绍了建筑工程安全监督中的差别化管理，希望为相关研究提供参考。

简介：摘 要：差别化土地管理是在现有土地管理制度框架下，重点考虑各地土地资源禀赋、区域发展阶段、产业结构等差异化因素，通过政策、经济、技术等手段，为提高土地资源配置效率，满足市场主体差异化需求，推动土地节约集约利用，实现土地资源参与宏观经济调控等多目标而实施的精细化管理。基于土地利用管理生命周期模型，从土地利用总体规划、土地利用年度计划管理、土地审批管理、土地供应管理、土地利用评价与监管等方面构建差别化土地管理政策框架体系。

简介：摘要:对于水泥在建筑工程中的广泛使用来说,耐久是非常重要的基本特征,并对其寿命形成了影响。而在碎石材料开采、运送困难,且经济生产成本很大的情形下,使用卵石取代碎块作骨料便形成了主要途径。但要证明该路线具备可能性,则必需对卵石水泥和碎石水泥之间的耐久开展研究和分析方法,以证明前者使用耐久性优于后者或可取代后者并予以应用。因此本文主要采用疲劳实验方法,对卵石水泥与碎石水泥之间的耐久影响差别开展了研究与分析,但愿能为二者的实践运用提出合理依据。

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简介：新的教育理念的一个重要特征是在培养对象的素质构成上更加注重塑造个性品质,倡导促进学生的个性发展。学生工作的一个主要任务就是要创设有利于学生个性形成的孕育环境,激发学生的个性潜能,培养学生形成健康的、多元的个性品质。尊重、信任学生,搭设激励学生个性发展的平台。青年学生有较强的求异思维和自我意识。他们希望获得承认,获得尊重与信任,而一旦拥有这一尊重和信任,就会变成强有力的心灵催化剂,激发、膨胀个性发展的欲望,为塑造学生的个性品质奠定内在动力。教师的一个重要角色就是把尊重和信任奉送给学生,把自己的教学行为置立于尊重和信任的平台上,从而确立起激发学生个性发展的稳固基础,让学生在所受尊重和信任的氛围中唤

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简介：不同教师的教学方式都会有所不同,朱校长说:采取一套课程两个以上教师来完成,不仅可以很好地调节教学气氛,也能全方位地对学生的人格修养产生重要影响,使学生在愉快地学习中尽情感受不同教师的人格魅力。

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