简介:三种马一日,偶遇一位驯马人,此人一生以驯马为业.经他训练过的马数不胜数.我与他坐下闲聊.老人年近古稀,头发胡子都白了.他沉吟半晌才说道:"我一生调教过无数匹马,但大致算起来,可分作三类:第一种马,聪慧有灵性,它们能自觉地调整步伐与方向,无须主人下令,便能顺利前行.即使遇上险滩断崖,它们也能化险为夷,这种马是成才的上上之选;第二种马,自觉性略显次之,但稍加鞭策,它们也会知进退,可成才;第三种马,天性懒惰,对主人的命令置若罔闻.即使鞭策再三,它们也不肯前进一步,更有甚者还会后退,此马注定不能成器."听罢,我心下一片清明,马如此,人亦如此.自觉性强的人,无须他人督导,便能成才;而自觉性稍差的人,经过他人循循善诱,也能成就一番事业;唯有那些天生自制力差,不严于律己,还将他人劝诫抛之脑后的人,注定庸庸碌碌,一事无成.
简介:摘要小学生作文必须从内容入手,教师不断地帮助学生解决“材源”的问题,在平日有目的地给学生提供、创造一些观察的环境,培养学生在生活中观察事物和分析事物的能力,找到写作素材,教会学生观察的方法和步骤,培养学生善于观察、勤于动笔的好习惯,以便积累更多的写作材料。
简介:【摘要】:利用再现、整理、归纳等方法把相对独立的教学知识串联起来,进行再次的学习是复习课的最大特点。为了凸显复习课的功效,促使学生对本质知识由“理”向“通”的正确过度,合理选取教材不失首选。文章对学习素材的选择原理进行了阐述,通过案例的分析,说明了学习素材整改的四点预想能较好地提高学生的认知和思维,使学生真正把握数学的本质,提高复习实效性。