简介：写作没素材?真是件令人头疼的事情。别急,大嘴巴帮你整理了一些。仔细读一读,希望对你的写作有帮助。

简介：中纪委工作报告全文发布2019年1月11日至13日,中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第三次全体会议在北京举行。全会审议通过了中央政治局常委、中央纪委书记赵乐际代表中央纪委常委会所作《忠实履行党章和宪法赋予的职责,努力实现新时代纪检监察工作高质量发展》的工作报告。2月20日,新华社全文发布了上述工作报告。

简介：

简介：摘要党史教育基地是以红色革命资源为主要内容、保存和展示中国共产党革命时期和社会主义建设时期所经历的历程或成果的纪念地、纪念场所、纪念设施等。依托党史教育基地对党政干部开展党史教育的形式多样，为提升对党政干部党史教育的效果，可以依托党史教育基地开展主题教育活动、实践教育活动、理论课堂培训活动等多种形式的教育活动，以提高党史教育的实效性。

简介：有人曾经问金庸:“人生应如何度过?”老先生答:“大闹一场,悄然离去。”2018年10月30日,金庸先生在香港仙逝,享年94岁。他给这世间留下了一个波澜壮阔的武侠世界,用一己之力为我们重现了古代中国的诗意生活,从此宝剑入鞘,空留后人嗟叹,“先生已随桃花去,世间再无侠客行。”

简介：竞争中没有老大,金牌对我来说只是一个梦,中国首日夺金计划中最稳的女子举重金牌丢了

简介：《西安晚报》2018年12月2日第8版本报讯(记者曾世湘)近日,由魏建国整理、赵通儒著的《陕北早期党史资料》一书,由中共党史出版社出版发行。记者获悉,该书是陕北人赵通儒于20世纪50年代撰写的党史资料,主要记述了1924年秋陕北建党到1935年秋党中央到达陕北这一时期的史实,记录了陕北早期共产党人的奋斗历程。

简介：开在故宫角楼餐厅的故宫火锅店在网上火了起来,不仅上了微博热搜,还喜提当日北京美食热门榜第一。北京媒体报道称,有故宫文化加持,餐厅很快就成了北京新晋的打卡圣地。据悉,开业以来餐厅就一直处于爆满状态,店里在下午5点半后才供应火锅,一直营业到22点。但是,网友对故宫火锅的评论不一,有人认为,这样不仅创收,也有助于推动故宫文化的传播;也有人认为,价格稍贵,光汤底就128元,人均消费价格在200元左右;还有人质疑营销过头。

简介：

简介：为运动健儿们喝彩,运动健儿们,青春的运动

简介：摘要《道德与法治》教学贴近生活，起着重要的育人功能，而教学中精心地进行素材的选取与运用，可以有效补充教材的内容，激发学生的课堂积极性，并与时代接轨，对于构建高效并充满快乐的课堂起着至关重要的作用。

简介：为运动健儿们喝彩,运动健儿们,青春的运动

简介：1916年蔡元培接手北大时,北大仍有不少衙门气,很多教师原为清朝或北洋政府的官僚,学问不多;部分教学内容陈旧;学生大多无心学术研究,只想做官发财;有的学生带着听差上课……1916年至1927年,蔡元培担任北大校长的这十年,被视为北京大学校史上的一段辉煌时期,“奠定了北大的传统和精神”。可以说,没有蔡元培,就没有现在“思想自由,兼容并包”的北大。北大建校已120年,蔡元培既非北大的创校校长,也非在任时间最长的校长,但只有他被北大人称为“永远的校长”。

简介：摘要《语文课程标准》特别强调习作教学的生活化，引导农村小学生积累习作素材十分重要，这样才能让他们写出生动的文章来。基于此背景，对基于农村元素积累习作素材的策略进行了探究，提出了引导学生基于农村文化、根值农村生活、引导细致观察积累习作素材的策略，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：摘要随着教育改革的逐渐深入，学校教育也在不断地进行适应，更加重视对学生道德素质的培养，积极开展对学生的教育引导，促进学生道德水平的提高。立德树人作为小学教育的重要目标，通过对语文教学资源的有效挖掘，结合学生的实际情况，创新课堂教学方式，让学生可以更加自然地接受各种道德教育，促进学生的健康成长。

简介：

简介：摘要语文学科是高考中的一门主要学科，其中作文在语文高考中占有很大的分值比重，是语文高考的重要内容。在日常的学习过程中，对语文高考作文的素材积累具有重要的作用和意义，如果学生平时的语文素材积累不足，就会影响学生高考写作，导致文章内容空洞，无法激起阅卷教师的阅读欲望，难以取得好成绩。所以在语文教学过程中，教师应注重强化高中学生对语文高考作文素材的积累。

简介：农村有许许多多值得学生去观察、体验、探究的乡土资源,这些都是可以用来训练学生写作的好素材。教师要充分激发学生的观察兴趣,指导学生细致观察农村生活,亲身参与实践活动,组织学生通过交流完善自己的素材库,并创设写作机会,指导学生灵活运用乡土素材进行写作,从而逐步培养学生的写作能力。

简介：摘要数学是对现实世界对中思考描述刻画解释理解。其目的是发现现实生活当中所蕴含的一些数学的规律，为社会的进步和人类的发展服务，精心设计知识背景和生活实际，激发学生的求知欲

简介：摘要生活化教学，是素质课改背景下，一种全新的教学模式，与之前的教学方法相比，其所呈现的课堂效果更加显著，能够优化课堂气氛，提高课堂效率。鉴于此，本文主要围绕小学数学生活化教学的意义和具体的路径展开有效分析。