简介：摘要大规模开放式在线课程(MOOC)译作"慕课"，其作为一种在线教学模式实现了医学教育线上全程教与学的融合，带来了医学教育理念和方式的深刻变革，为现代医学教育提出了新的发展方向。首个《核医学》线上慕课资源库不仅是线上教学资源的重要组成部分，更是实现线上线下混合式教学的有力支撑，进而"以学生为中心"，促进本科生自主学习能力的培养，达到提高学习能力的目标。该文根据《核医学》慕课应用于多校本科生教学的结果，阐述慕课作为线上教学资源库对学生知识内化的明显优势，为进一步深化本科生医学教育改革提供思路。

简介：摘要：2021年12月下旬，随着新冠疫情的蔓延，西安市疫情态势愈演愈烈，12月23日西安起市全域内实行封闭式管理，疫情形势严峻，疫情防控任务艰巨。随着确诊人数、密接人数不断增加，医学救治场所和医学隔离场所严重不足，12月30日雁塔区政府启动雁塔区一号医学隔离点建设项目，由于疫情严重要求当日确定设计方案，12月31日施工单位进场施工，设计人员要与疫情赛跑，争分夺秒。隔离点主要收治人员类型包括密切接触人群和新冠肺炎治愈出院患者，不同类型人群应安排在不同的隔离点[1]。本项目建成后可作为新冠密接者定点隔离场所。

简介：摘要目的探究器官系统整合课程教学模式在八年制临床医学专业消化系统临床见习中的应用效果，为器官系统整合模式的教学改革提供参考。方法2021年9至12月，选取北京大学医学部2018级和2019级八年制临床医学专业114名学生为研究对象，其中2019级58人采取器官系统整合课程教学模式，2018级56人采取传统教学模式，采用临床见习表现评估量表(分为主动性、医学基础课程掌握情况、临床医学课程掌握情况、临床思维能力和医学英语水平5个维度)对两组医学生在消化系统临床见习过程中的表现进行评价。采用配对样本t检验进行数据分析。结果采用整合课程教学模式的学生其主动性维度评分高于传统教学模式组[(25.90 ± 2.56)分比(21.50 ± 5.34)分，P ＝ 0.030]，差异具有统计学意义；整合课程教学模式组的解剖与组织胚胎学[(8.40 ± 1.08)分比(6.90 ± 1.52)分，P ＝ 0.020]和医学影像学[7.70 ± 1.16)分比6.50 ± 1.08)分，P ＝ 0.028]评分均高于传统教学模式组，差异均具有统计学意义；在临床思维能力维度中，整合课程教学模式组得分低于传统教学模式组[(20.80 ± 2.25)分比(24.40 ± 3.95)分，P ＝ 0.022]，差异具有统计学意义；整合课程教学模式组和传统教学模式组在医学英语水平维度的评分[(7.50 ± 1.27)分比(8.00 ± 1.33)分]差异无统计学意义(P ＝ 0.361)。结论器官系统整合教学模式有助于提高医学生的学习积极性，有助于提升医学生对部分医学基础和临床理论课程内容的掌握，但在教学过程中应更加重视医学生临床思维能力的培养和提高其医学英语水平。

简介：【摘要】中医学基础是中医学相关专业的入门课程，是中国优秀传统文化的载体，是中国几千年思想文化的传承体现，将思政教育融入中医学基础课程中，是实现知识传授与价值引领相结合，是贯彻落实立德树人教学任务，是将教书与育人统一起来的有效途径。本文基于中等职业学校学生思想政治教育现状所暴露的几点问题，从中医学基础融入思政教育的必要性、可行性和实施方法三个方面开展探究和分析，针对性地提出加强中医学基础课程思政的可行、有效策略。

简介：摘要随着人工智能、大数据、云计算等数字化技术的蓬勃兴起，智慧医学的概念应运而生。作为"健康中国"和"中国制造2025"国家战略的深度融合，智慧医学相关技术已逐渐融入到泌尿系统疾病筛查、诊断、治疗决策及随访等疾病全程管理中。本文将梳理智慧医学在泌尿系统疾病中的应用进展并展望前景，以期为广大泌尿外科医生提供参考。

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简介：摘要统计图形历史悠久，是呈现医学研究设计、结果、结论的重要方式。纵观近年来中英文学术期刊中的统计图形可知，当前医学研究人员对统计图形的科学性和规范性的把握尚有不足。本文以NEJM、Lancet、JAMA、The BMJ四大权威医学期刊中统计图形的要求为切入点，总结出统计图形的技术要求、设计要点以及常见统计图形的实用条件、注意事项，以供医学研究者参考。

简介：摘要循证医学理念的提出，是医学发展过程中的一次重要革命，医学由经验时代进入证据时代。循证证据与临床实践之间始终存在着难以克服的转化鸿沟，随着医疗技术的进步，临床医生可以更精准地记录临床实践，产生更贴近真实世界的大数据。如何利用医疗大数据，为临床决策提供更多依据，是目前亟需解决的问题。人工智能技术擅长在复杂数据中寻找规律，帮助医生分析、挖掘数据，增进对疾病的认识。特别是深度学习的方法，擅长图像的分割、增强、重建以及生成，能更好地重建解剖、实现可视化，帮助手术操作。医疗与人工智能的结合，不仅提供了传统的循证医学证据，更丰富了循证证据的内涵，开启了精准把握每个患者病情、反映真实世界的医学新时代。

简介：摘要2021年重症医学的相关进展仍然鼓舞人心：时隔4年"脓毒症与感染性休克治疗国际指南"更新发布；在心肌梗死患者的限制性输血、外周静脉导管感染预防、急性呼吸窘迫综合征（ARDS）患者肝素雾化吸入与呼吸驱动压作用、低氧性呼吸衰竭（呼衰）患者的低氧合目标、非ARDS呼衰患者的低水平呼气末正压、重症患者的轻度镇静乃至非镇静策略、脓毒症与ARDS的表型研究和机器学习等方面都出现了较好的临床证据。但在液体复苏时平衡盐的使用、心肺复苏或脑外伤的低温治疗、感染性休克的肾上腺髓质素抗体adrecizumab治疗及耦联血浆滤过吸附（CPFA）疗法、急性低氧性呼衰患者实施体外二氧化碳去除（ECCO2R）和中重度脑外伤患者持续输注高渗盐水等措施方面呈现阴性结论。未来，依从于"明智选择"原则的个体化诊治方案将成为重症医生日常实践的场景。

简介：摘要重症医学的学科体系包括了具有学科特点的知识体系和思维体系两个组成部分。知识体系由一系列相互关联的知识点构成，知识点是知识中相对独立的、最小的单元。在发展的过程中，因为环境、条件，以及所需要解决问题的不同，重症医学从医学知识中提炼出具有自身特征的知识点。思维体系是指由多种思维方式有机连接所形成的，适合学科自身发展的思维系统。知识体系体现了专业学科的学术内涵，而同时，思维体系为知识体系的形成与不断发展提供了必不可少的驱动力。由于思维只发生在人脑，因此学科的实际组成是具有专业思维方式和掌握专业系统知识点的人。

简介：摘要检验医学作为医学科学的重要支撑学科，在疾病早期诊断、病情监测、预后判断与风险评估等方面发挥着重要作用。21世纪是数字信息时代，高新检测技术、计算机科学及互联网大数据等，为检验医学的发展带来巨大的机遇与挑战，新时代下如何借助信息科技革命实现检验医学新发展是检验工作者面临的重要课题。该文回顾检验医学的发展历程，重点关注检验医学在新时代的发展定位及未来发展方向，以求开创检验医学发展新局面。

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简介：摘要认知心理学的研究表明，临床专家通过提出假设和检验假设两个步骤诊断疾病。专家根据以往的经验快速直观地建立可能的诊断列表。他们牢记各类疾病的临床指征并将其作为诊断标准以快速做出相关疾病的诊断，同时他们也可直观地了解到各种诊断的概率。临床医师在提出诊断假设后会使用一种被称为锚定和调整的启发式方法来验证这些假设并主观地评估每种诊断可能性的概率。无论是资历尚浅的医师还是资深专家都使用这两步诊断过程，但专家可通过自己的经验更好地进行诊断。虽说经验是最好的老师，但一些教育方法已被证明能够适度地提高医师诊断的准确性。学习并提高诊断过程的认知心理学知识及其过程中固有缺陷可以为临床教师提供信息，并帮助医学生和临床医师提高诊断推理的准确性。本文回顾了心血管疾病背景下诊断推理的认知心理学文献并作以综述。

简介：摘要新型冠状病毒肺炎（COVID-19）的流行改变了会议的召开方式。Richard Smith认为，是时候永远改变现状并减少路途中的不必要碳排放了，但是Viknesh Sounderajah和Ara Darzi认为完全虚拟化的会议也会失去很多有价值的东西。

简介：摘要：临床医学检验技术就是对采集的标本进行技术检验的工作。这是医生进行临床诊断、开展疾病治疗的重要依据，我们要对此充分重视。因而，我们要不断加强临床医学检验技术的质量建设，切实保障检验结果的有效性，以推动医生后续诊断治疗工作的顺利开展。本文就将以临床医学检验技术的质量管控为研究对象，详细分析我们要如何有效提高临床医学基础检验技术。

简介：摘要：角结膜干燥症俗称“干眼症”，是一种结膜角膜不能湿润的炎症反应。这种疾病可能是泪液中的水分或黏液成分的缺少，睑裂部的角膜炎。这种病的泪膜破裂时间缩短，可致丝状角膜炎、角结膜干燥症，表现为睑缘边缘的泪液的减少。治疗方法是用人工泪液替代，在严重的患者身上可戴防护镜或阻塞泪小点。严重影响人们的健康和生活质量，本文将近年来干眼症的治疗进展进行分析，希望为该病的临床治疗提供相关参考资料。

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简介：摘要：现阶段，社会进步迅速，我国的医疗水平建设的发展也有了相应的进步。医疗设备的精准度和安全性直接影响临床诊疗的结果，精准医疗背景下应重视医疗设备计量管理工作的重要性，确保医用计量器具准确可靠，充分保障广大人民群众健康安全。本文首先探讨在精准医疗背景下医疗设备计量管理的作用，提出医学计量管理制度不完善、人因失误、医疗设备使用环境和配套设施对计量管理工作的影响，以及医疗设备计量检测范围局限，提出应重视计量管理工作和医学计量专业人才培养，同时加强第三方监督和管理，重视全过程计量管理，促进精准医疗背景下医疗计量管理体系的完善。