简介：摘要：新医科背景下，医学英语课程应突出育人导向，将医学人文教育与社会主义核心价值观贯穿教学全过程，着力培养医德高尚的人民健康守护者。

简介：

简介：摘要：本文探讨了医学基础课中课程思政与思政课程的融合，强调了其重要性，分析了现状及存在的问题，并提出了相应的解决策略。目的是通过挖掘医学基础课中的思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一，培养德才兼备的高素质医学人才。

简介：摘要：核医学成像作为医学影像技术专业的重要课程，在现代医学教育中具有关键意义。本课程教学注重理论与实践结合，通过优化教学内容、创新教学方法、强化实践教学以及完善考核体系等多方面实践，提升学生的专业知识与技能，培养其临床思维与创新能力，以适应核医学成像技术快速发展的需求，为医疗行业输送高素质的影像技术专业人才。

简介：摘要：目的：分析医学美容技术专业课程教学中，融入课程思政元素教学的效果。方法：将德阳科贸职业学院医学美容技术专业22级与23级共72名学生纳入研究，22级学生行传统教学法（对照组，36名），23级学生行融入课程思政元素教学法（观察组，36名），比较两组考核成绩、综合能力、评判思维能力、教学满意度。结果：观察组学生考核成绩、综合能力、评判思维能力、教学满意度皆较对照组高，P<0.05。结论：融入课程思政元素教学法，可提高教学质量，为学生的综合素质培养，提供更全面的支持。

简介：摘要：康复医学概论是一门综合性、跨学科的学科，在其教学的过程中，应当重视与课程思政进行融合，这样才能培育高素质、专业技能强的医学人才。在“康复医学概论”课程中开展课程思政教学改革，应当明确思政元素与专业知识相结合的教学理念，将医德医风教育、社会主义核心价值观教育等内容融入到课程教学中，另外，教材的内容更新也必须紧跟时代的发展，突出康复医学领域的新成果与社会需求的变化。而专业师资队伍的建设也具备了重要的价值，院校应重视不断提升教师的思政素养，加强师德师风建设，从而充分保证康复医学概论课程思政教学改革的实施。

简介：摘要：随着医学教育的不断发展，课程思政作为一种新型教学理念在重症医学教学中得到了广泛探索与实践，尤其强调医学伦理道德教育，这主要是由于重症医学涉及到生死抉择，医务人员需要具备高度的医德修养和道德情操，因此在教学中应当注重培养学生的伦理道德意识，引导他们正确处理医患关系，坚守医德底线。本文结合重症医学特点，探讨了课程思政在教学中的重要意义及其实践方式，旨在培养医学生的思想道德素养，拓展他们的人文视野，促进医学教育的全面发展。

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简介：摘要：在当代医学教育中，医学伦理学的课程体系正逐渐融入跨学科的元素，以适应医学领域内日益增长的复杂性。本文着重探讨了如何将医学伦理学与生物学、心理学、社会学和法学等学科相结合，形成一个多元化的课程体系。通过这种跨学科的整合，旨在培育学生在伦理学上具备更全面的视角和决策能力。文章通过具体案例，阐述了这种课程体系在实践中的应用，并对其在未来医学教育中的潜力进行了前瞻性的分析。这一课程体系的构建，将为医学生提供更为丰富和立体的伦理教育，让其能够在未来的医疗实践中，更好地应对伦理挑战。

简介：摘要：随着医学技术的飞速发展和医学教育改革的不断深入，临床医学专业课程体系的整合与改革显得尤为重要。临床医学作为医学教育的重要组成部分，其课程体系的优化直接关系到医学生的综合素质和实践能力的提升。本文将以《临床综合训练》课程为例，探讨临床医学专业课程整合改革的探索与实践。

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简介：摘要： 医学机能学实验是由生理学、病理生理学和药理学三门学科实验内容有机融合形成的一门独立学科。 本文对思政元素与医学机能学实验教学相融合的实践做了详细阐述。

简介：摘要：随着中医学专业的发展，中药学作为其核心课程之一，也需要不断进行教学改革，以适应现代社会的需求。本文主要对中医学专业《中药学》教学改革的进行探讨与分析，从教学目标、教学内容、教学方法、评价体系等方面提出改进建议，只为能够提高中职院校中医学专业学生的综合素质和实践能力。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，生物医学工程作为交叉学科，在医疗、生物科技等领域发挥着越来越重要的作用。然而，传统的生物医学工程专业课程体系已无法满足现代社会的需求。因此，探索融合式课程体系建设成为了生物医学工程专业发展的必然趋势。融合式课程体系建设旨在打破传统学科壁垒，将不同领域的知识和技能进行有机融合，形成跨学科的综合课程体系。这种课程体系不仅有助于培养学生的综合素质和创新能力，还能更好地适应社会发展的需求。在具体实践中，我们需要关注课程内容的整合与优化、教学方法的创新以及实践环节的加强等方面。通过整合不同学科的知识体系，优化课程内容结构，我们可以培养出更具创新精神和实践能力的人才。同时，采用先进的教学方法如案例教学、项目驱动等，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

简介：摘要：本文旨在探讨高职院校临床医学专业课程中融入思政教育的实践路径和方法。通过分析当前高职院校临床医学专业课程思政教育的现状，提出创新的教育模式和策略，以期提高学生的思想政治素质和专业素养，培养具有良好医德和社会责任感的医学人才。

简介：摘要：本文针对高职院校口腔医学专业课程体系存在的问题，提出优化策略，旨在提高教学质量，培养高素质的口腔医学人才。通过文献综述、案例分析及问卷调查等方法，对当前课程体系进行全面分析，并提出优化建议，包括课程内容调整、教学方法创新及实践教学强化等方面。研究结果表明，优化后的课程体系能够更好地满足学生的学习需求和职业发展的要求，为高职院校口腔医学专业教育提供参考和借鉴。

简介：摘要：案例教学法作为一种有效的教学策略，在高等医学教育中得到广泛应用。本文旨在探讨基于案例教学法的高校医学课程改革的背景、实施过程及其效果评价。通过文献综述和案例分析，本文发现案例教学法能够促进学生的问题解决能力、临床思维和团队合作能力的培养。然而，案例教学法的成功实施需要考虑到教学设计、案例选择、教师培训等多方面因素。最后，本文提出了提升案例教学法效果的策略和未来研究方向，以期为高校医学教育的优化提供参考。

简介：摘要：随着康复医学的迅速发展，对康复医学专业人才的培养提出了更高的要求。传统教学模式在课程设置和教学方法上存在一定的局限性，难以全面提升学生的实践能力和综合素质。本文以混合式教学模式为基础，探讨康复医学课程体系的优化路径，提出课程体系重构、教学资源整合以及教学评价体系改进等策略，以期提升康复医学教学效果和人才培养质量。

简介：摘要：课程思政是实现立德树人根本任务的重要抓手，但目前高职临床医学专业在课程思政的推进过程中还存在许多问题，比如课程思政教学发展不平衡、教师课程思政能力待提高、课程思政资源不健全，考核评价方式不完善等问题，为了解决这些问题，需要结合临床医学专业的特点，积极展开临床医学专业课程思政的探索和实践，努力将思政教育和医学专业教育有机融合，把思想政治工作贯穿于医学教育教学全过程。