简介：

简介：通过分析高考听力测试中存在的问题，提出解决办法。

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简介：现代教学媒体主要指的是视听媒体,即印刷媒体、录音媒体、幻灯媒体、投影媒体、录像媒体、计算机媒体.这些媒体的合理运用,能使教育教学效果提高到最佳程度.现代远程教育是通过卫星系统、互联网络及其他多媒体手段所进行的实况的或非实况的教学活动,它的顺利进行离不开现代化的教学媒体,远程教育有它自己的资源,此资源有待去开发和利用.

简介：摘要在小学数学课堂教学中，多媒体是教学信息的载体，是传输信息的工具和手段。它不仅可用来传递教学内容，还可以改变传统的教学方法和学习方法，调节课堂气氛，创设学习情境，激发学习兴趣。运用多媒体教学能创设情境，营造氛围；突出重点，化难为易；设置场景，开发潜能；深化训练，发展思维。运用多媒体技术教学通过动态演示与静态画图相结合，再现于学生眼前，能有效地调动学生的多种感官参与学习活动，促进学生主动去探究知识。

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简介：四元教学设计（4C/ID）模式认为，要实现综合学习需要借助学习任务、相关知能、支持程序和专项操练等因素。本文探讨了如何运用这一模式设计多媒体学习环境及相关的22条多媒体原则。“学习任务”这一成分的主要目的是通过归纳学习来建构图式。通过运用任务排序、身临实境、过程支持、适度变式、合作协同原则和任务补全等原则，多媒体可以给学习者提供更加充分的完成学习任务的机会。“相关知能”这一成分的主要目的是在工作记忆中进行精细加工并建构图式，其间，可以运用激活旧知、多种媒体、动态可视、控制冗余、连贯一致、自我解释和自定步调等原则加以促进。

简介：四元教学设计（4C/ID）模式认为要实现综合学习需要借助学习任务、相关知能、支持程序和专项操练等因素。本文探讨了如何运用这一模式设计多媒体学习环境及相关的22条多媒体原则。支持程序这一成分的主要目的是通过知识编辑达到图式熟练,建议采用双向通道、时间临近、空间临近、提示结构和意义切块等原则。专项操练这一成分的目的是通过强化来达到图式熟练,这可以借助成分流畅原则。教学控制旨在为每一位学习者建立最优的学习通道,主要的多媒体原则涉及个别对待、辅助支架和发展档案等。

简介：演示型多媒体课件在教学中的使用涉及到任课教师与课件设计制作者之间教学思想兼容问题,（一）多媒体课件的应用原则,设计制作过多媒体课件的教师都有这样的体会

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简介：在设计、制作、使用多媒体课件的实践过程中,（五）多媒体课件制作的艺术性,多媒体教学课件的设计和制作

简介：摘要：国际商务英语教学的组织要持续性的分析社会市场人才需求的变化，同时也要探究教育信息化发展背景下科学有效进行课堂构建与课堂组织的方式方法。本文主要探究了多媒体网络技术下国际商务英语教学原则，以教学实践背景下教学原则的归纳，以指导教学实践的不断优化，促进教学实践的不断创新。

简介：【摘要】扼要阐述了现代化多媒体介入体育课堂教学后，在体育教学中正确运用现代化多媒体及运用误区应该注意的问题。

简介：摘要：本文研究的主题是小学语文教学中的现代媒体素养培养。现代媒体素养是指学生在信息时代中有效获取、评估和应用媒体信息的能力。本文从现代媒体素养的概念和重要性出发，探讨了在小学语文教学中培养学生现代媒体素养的策略和方法。通过分析相关理论和研究，我们得出结论，即小学语文教学应注重培养学生的媒体素养，通过有效的策略和方法，帮助学生掌握信息获取、批判思维和创造性表达等关键技能，提升他们在现代媒体环境下的综合素养。

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简介：文章主要介绍笔者平时在教学中根据实际民政部殉种现代顿教媒体的一些主要措施、个人的一点点体会以及所取得的初步成果。主要措施包括：录相展示情景，激发学生学习的兴趣；投影划课文主线，点拨讲练语言要点；电路设计练习，形式新颖内容充实。点滴体会；利用电脑，能突破时空限制，进行新旧知识的交互练习，容量大，效果好；利用录像，能创设最佳情景，激发学生学习兴趣；利用投影，能保证板书明了美观，归纳总结更加有序，强化学

简介：摘要笔者在文章中讨论了课堂教学中现代媒体运用的几个误区。

简介：摘要：当前现代多媒体技术的开发速度和更新速度之快，令我们难以想象。多媒体运用的领域也是非常广泛的。现代多媒体技术在教学方面的运用从最初的录音机、幻灯片，发展到现在的声、图、动一体的动画演示，模拟演练，三维演示等等。在语文教学中运用多媒体技术可以改变我们的教学方法，提高语文的教学效果。

简介：摘要随着我国进入了信息化时代，中专院校的化学教学引进了全新的多媒体课件来教学，大大地提高了化学教师的教学效率。

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