简介：我说课的内容是普通高级中学生物第一册第五章的最后一节《高等动物的个体发育》。下面我从教材分析、教学思想、教学目标、师生活动、教学过程等方面进行说明。

简介：〔摘要〕叶圣陶先生曾经说过，教是为了不教，旨在教给学生一种学习方法，强调发展学生的思维为出发点，鼓励学生通过不同路径获得新知识，解决实际问题，为终身学习积累经验。

简介：生物治疗仪，纯绿色无污染，无论你是男女老少，不管你有什么疾病，它都可以为你治疗。

简介：

简介：摘要初中生物课堂活动教学旨在让学生生动活泼、愉快学习，德、智、体协调发展。教师要在教学设计与实施中，从民主、和谐、平等、合作的师生关系激发学生的兴趣，充分考虑学生的身心发展特点，从生活中发现学生的兴趣点，设计富有情趣和意义的活动，激发学生学习的兴趣。

简介：毫无疑问的是，诸如U．S．Paint、Pettit等知名油漆公司肯定会网络一大批化学家。日复一日地研究怎样才能调制出拥有更好功效的“陈酿”

简介：又到快乐的暑假啦！大家可以到海边去尽情玩耍，甚至还可以试试潜水，去看看奇妙的海底世界哦！以下这些生物（creature），它们长得很奇特，该算是植物（plant），还是动物（animal）呢？大家知道吗？

简介：当素质教育的春风吹遍齐鲁大地时，旧的“填鸭式教学”“满堂灌”的教育方式，已经遁逃得无影无踪，取而代之的是有效课堂的应用。《基础教育课程改革》中明确指出“有效的教育能唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。”可见，有效课堂就是教师要在有限的45min内，充分调动学生的学习兴趣，激发学生学习的主观能动性。就生物教学而言，

简介：近日，有媒体记者发现，在“中国疾病预防中心呼吸道康复医院”网站上，最醒目的位置有这么一段文字——“中国疾病预防中心呼吸道康复医院、英国某制药公司、美国泰克生物制药集团联合推广，

简介：当今，在国内外业务书刊或专家学术报告中常提及“生物安全”措施的词语，鲜为人知，其蕴义何在?

简介：生物测定学技术势必在大型国际比赛、机场、购物中心及其它大众化公共聚集区起到重要作用，为了促进抵御捣乱者的所作所为，越来越多的专家及安防公司正在开发智能技术。

简介：案例概述本节新课属于概念教学内容,采用PAD教学很好地避免了常规教学的枯燥和抽象。学生课前用PAD收集与自己切身相关的性状表现,对性状有一个真切实际的体会。在课堂教学中,在呈现出性状的概念后让学生利用《人脸整容师》游戏充分体会性状的具体体现和性状表现的多样性。通过这一活动自己总结归纳“相对性状”的概念,以提高归纳能力。接下来通过练习巩固“相对性状”的概念,并在此基础上通过分析亲子间的相似性得出“遗传”概念,亲子间不相似性得出“变异”概念。

简介：摘要：生物识别技术主要是指通过人类自身生物特征进行身份识别的一种安全认证技术。相比传统的用户名密码、证件识别、密钥验证等认证技术，生物识别技术具有安全性更高、使用更便捷等优点，同时具有广阔的市场应用前景。本文介绍了目前市场上常见的生物识别技术，并分析了各种识别技术的优缺点，最后结合本次新冠疫情展望了未来生物识别技术的发展趋势。

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简介：科学家告诉我们，从海洋中出现的原始生命开始，到现在已经有40多亿年的历史了。从最初的单细胞生物(如盐生小球藻)到地球上现存最长、最重的庞然大物(如蓝鲸)，几十亿年的生命演化过程创造出了丰富多彩的海洋生物世界。下面这些海洋生物。你认识吗?

简介：将生物教学与环境保护紧密结合，不仅有利于生物教学，有利于培养学生的能力，也有利于学生建立健全的人格。

简介：欢迎大家来到魔法学校！今天咱们要上的第一节课就是——神奇生物课！

简介：生活在地球上的各种生物，在物种的数量和个体的大小上，有一定的规律。地球上最大的动物能够长到多大呢？现在我们所知道的，只有像鲸那么大。为什么不能再大了呢？植物也是一样，最高的树木是桉树，可以长到100米以上，最高可达155米。为什么不能再高了呢？又如，大洋和陆地的面积之比是3：1，大洋面积是陆地的3倍。