简介：摘要目的建立健全各项规章制度,并严格执行制定的措施,在完成教学目标的基础上，使医学检验专业学生通过医院实习，成为既精通专业又有良好职业道德的合格检验技术人才。方法对75名实习生采用科学教学，有计划、有目标的系统的教学程序和规范的教学方法。结果92%的实习生增加了学习兴趣，89.3%的实习生认为加深了对检验和临床知识的理解，实习生对检验科的带教总体满意度达到96%，而且没有差错事故发生。结论摆脱传统的经验教学模式以系统的教学程序和规范的教学方法来适应医学检验的实习教学的需要。

简介：20多年来，中国教育行业随着信息化的发展，也发生了极大的变化。在学校的IT应用越来越频繁之时，对于设备的应用性、数量和维护管理也提出了更多挑战。

简介：摘要小学教育是重要的基础性教育，管理好小学教育对发展教育事业尤为重要。怎样管理好小学教育呢？这就涉及到小学管理的定位问题。抓好定位是管理的前提，有什么样的管理思想，就有什么样的管理行为。作为小学教育的管理者，应该有正确的管理思想。本文着重论述对小学教育管理的几点思考。

简介：摘要学校教学管理是教育管理的重要组成部分，直接影响着教师教育教学工作积极性，直接影响着学校的发展和教育教学质量的提高。当前，随着教育教学改革的不断深入，学校教学管理的内涵和外延不断向纵深方向发展，对学校教育教学管理提出了许多新的要求。同时,面临“两基”迎国检的艰巨任务,出现了学校在管理过程的中软化现象,加之在新课程推进中教师的教学理念、方法以及教学行为等因素的转化还需要一个过程，这就对学校教学管理提出了新的挑战。为此，本文特就新课改理念下学校教学管理这一论题作如下探讨

简介：摘要针对目前课堂管理中存在的诸多问题，学生学习目标不明确，缺乏学习动机；教师教学理念陈旧，教学方法落后，缺乏创新意识，专业素质不容乐观；课堂环境忽视了学生个体心理和学习的需要。本文从有效教学的角度探讨课堂管理的策略，将有效教学的理念运用到课堂管理中以便提高教育教学质量。

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简介：摘要在我国的教育制度不断发展、更加完善的同时，职业教育开始备受关注，而这其中最突出的就是中职学校教学管理方式的创新性方案被不断提出。中职学校的领导所面临的最重要的问题是如何进行创新发展，提出更高质量、更加完备的教学管理方案，因为教学管理力度和效率就是衡量中职教学质量的重要标准。所以当务之急就是在当代大环境下对中职学校的教学管理做出科学的分析，还要在结合丰富教学管理经验的前提下，对怎样开展创新性教学管理做出深刻的理解和深入的研究。

简介：摘要小学阶段是培养人才的关键时期，小学教学管理是学校管理的主要组成部分。目前转岗转学科教师岗前培训又是空白。小学教学管理中存在教师素质亟待提高等问题，针对这些问题必须要采取相应的对策，提高小学课堂教学质量。

简介：摘要中职教育工作者的主要任务就是提升学生的综合素养，让学生掌握更多的基础知识，为社会培养出更加优秀的人才。随着我国教育制度的不断创新，我国的教学方式也发生了一些变化，中职教育则需要结合经济发展与人才需求的现状进行改革，不断改革中职教学管理模式来提升教学质量。

简介：摘要：随着当今社会的科学技术水平不断提高，人们对于初中阶段的教学管理也越来越重视。初中是教育环节中不可或缺的一部分，不管是初中的校领导还是教师们，都要注重初中的教学管理为学校的教学成果奠定良好的基础。所以要了解教学管理的必要性和重要性，积极的研究出有效的教学管理策略，让初中教学的质量水平得到提高，学生的学习效率得以提高。

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简介：摘要目前，许多高职院校已经进入内涵建设的关键时期，高职院校要想提高办学质量，必须提高教学管理效能。本文从教学管理效能的定义入手，介绍了“更新观念，明确教学管理的方向”、“建立科学合理的教学管理体制”、“提高教学管理人员的综合素质”、“建立质量管理体系”、“逐步实现管理技术与手段的现代化”等五种提高教学管理效能的主要途径。

简介：摘要《形势与政策》这门课程自在高校开设以来就具有重要作用，也对大学生进行了相关的教育，取得了不凡的成就。但近些年来，教学过程中在教学模式、管理方式上存在着诸多问题，制约着该门课程的发展。鉴于此，本文针对《形势与政策》教学管理进行研究，并根据现状提出相应的改革措施，以期规范教学管理的形式及方向。

简介：体育课大部分是在室外或体育馆内进行，不同于其它课程容易组织管理。教师对课堂的管理是非常重要的。这是确保教学质量提高的必要因素。教师怎样才能成为一个很好的管理者呢？教堂质量的提高很大程度上取决于管理者的活动与能力。因此，必须抓好体育课堂管理，提高教学质量。

简介：<正>江苏省普通高中新课程改革自2005年启动以来,新的教学理念已被广大教师接受,学生的学习方式也在发生根本性的变化,民主和谐的师生关系使课堂呈现出生动、活泼、开放的态势。但就"课堂教学管理艺术"而言,新型的师生关系和新型的教学活动衍生出一些新问题,需要引起我们的重视。

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简介：高校精细化教学管理是为了提高高校教学活动效率、减少低效或无效的管理行为，而采用的管理措施。实施精细化教学管理应当依据明确的人才培养目标、制定合理的规章制度并创造保障制度落实的各项条件并及时反馈管理结果，根据反馈情况不断修正完善管理行为。