简介：

简介：摘要：心理健康教育是德育教育的重要组成部分之一。实施心理健康教育，不仅有助于学生养成阳光心态与健康心理，还有助于学生形成积极乐观的生活态度、树立珍爱自我生命的意识。有鉴于此，在初中德育教育之中，班主任应当积极主动地对学生进行心理健康教育，使他们的内心世界充满阳光，使他们像向日葵一样茁壮成长，笑容满面。下面，本文从如下几个方面切入，就中学生心理健康教育浅谈几点拙见。希望对广大班主任优化德育教育带来一些启发。

简介：摘要：小学时期正是学生是非观念与价值观念形成的基础时期，并且这一时期形成的观念对学生的成长具有较大的影响。基于此，教师需要对小学德育教育提起足够的重视，并对小学德育教育进行一定的优化提升。为此，教师首先需要对德育教育的现状以及目的进行详细的研究，其次需要对小学时期的学生进行充分的了解，在明确小学生阶段特点以及心理需求的基础上，为他们设计出具有针对性的德育教育策略，让学生在不知不觉中受到德育的影响，积极健康地成长。基于此，本文将对小学德育教育优化策略进行分析。

简介：摘要：德育教育是当前学校教育的重点，是对学生进行素质教育的重要一环。而实施德育教育有多种途径，其中通过各学科教师把握好德育与教学的结合点，用知识本身的科学性去吸引学生、教育学生、影响学生是尤为重要的途径之一。

简介：摘要：随着社会的进步，我国教育事业也迈向了新的台阶。德育教育就是对学生进行思想、政治、道德、法律以及心理健康的教育，它是学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育以及美育等相互联系，彼此渗透，相辅相成，学生的健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，所以学校一定要将德育工作摆在素质教育的首要位置。

简介：【摘要】：现阶段，家长和学校越发重视学生的教育，应试教育下使学生、家长以及学校都将考试成绩作为重点，因此忽略了学生的综合素质教育和思想道德教育，不断增加学生文化课的学习压力，导致学生思想道德教育以及综合素质教育水平严重落后。基于此，近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。本文将系统阐述现阶段我国落实双减政策以及进行德育工作中存在的难点，并结合实际情况提出如何通过双减政策提升德育效能。

简介：摘 要：经调查研究发现，小学生模仿老师的现象非常普遍。这是学生的“向师性”和教师特殊的职业属性决定的。教师在德育工作中，要充分利用这些有利因素，在行为细节、仪容仪表和情感态度等与学生高频接触的方面，做好表率，以身垂范，对学生渗透德育养成。身教优于言传，是最佳的德育手段。

简介：　　 摘 要：随着素质教育改革进程的加快，德育教学的重要性日益凸显，针对小学的德育是小学日常教学的重点工作，对学生的发展具有深远影响。基于此，主要分析小学德育的作用，并根据小学教学工作的开展现状，重点探究小学德育的有效途径，以期为相关领域工作人员提供借鉴与参考。

简介：摘要：随着新课程改革的逐步深化和日益完善，广大教师纷纷探寻体育课堂的科学构建策略，以此为初中生的体育锻炼、知识学习、合作探究、快乐交流和健康成长创设一个最优发展平台。在此过程中，德育逐渐在体育课堂上展示出强大的生命力、发展力和实效力，使体育课堂洋溢着强烈的情感信息和德育滋养。首先阐述体育课堂渗透德育的重要性；接着详细论述体育课堂渗透德育的科学策略：借助肌肉酸痛磨炼学生意志、借助比赛活动启发关爱意识、借助团体游戏培养集体观念；最后概述对体育课堂渗透德育的再思考，教师要注意德育的实时性、渐进性和激励性。

简介：摘要：随着我国教育水平的不断提高，教育理念的延伸，学校开始重视和重视道德教育的开展和实施，以期全面培养学生的德、智、体、美、劳，使学生成为社会所需的全面人才。如何科学有效地实施小学德育教育？为此，本文以现代教育教学理论为指导，从注重提升自己的人格魅力，合理调节学生间矛盾，加强与家长的沟通联系，开展多种班级活动四个维度入手，分析小学美术教师德育实施的有效方法和科学策略。

简介：摘要：教师的课堂评价语是课堂教学的有机组成部分，恰当的评价语言能有效调动学生学习的积极性，帮助学生形成良好的道德观和人生观。纵观现在的小学语文课堂，教师的评价语言普遍存在缺陷，以至于影响了原本应有的评价效果。本文旨在探究评价中的德育渗透原理及应用。

简介：摘要：德育理念在新一轮基础教育改革中得到了进一步强化，加强其在学科教学与教育管理中的渗透，已经成为新课标的一种教育新常态。教师作为班级的灵魂，是贯彻教育管理理念的主体，更需要注重承担渗透德育理念的教育责任。因此，想方设法提升初中教师的德育能力，使他们形成“寓德育于管理”的班级管理理念，显得尤为重要。

简介：

简介：摘要：本文旨在通过四方面的叙述来对小学德育如何充满活力进行探究，首先简述了现阶段我国德育教育现状，随后分析了德育教育活力暂失的原因，再后罗列了恢复小学德育活力的措施应用，最后结束语部分对文章进行了总结和概括。

简介：【摘要】“立德树人”是教育的根本任务，然而在应试教育下，生活在题海战术中的学生，由于受社会上一些不良行为的影响和冲击，在道德拼品质上产生严重的偏差，这些不良现象的产生，显得我们的德育教育十分的苍白无力。而原本直接灌输的传统德育教育已不能适应现代社会的需要，只有让学生通过参与、实践、体验，实现“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”的角色体验活动，才能产生思维的碰撞，从而形成自身的素养。因此我们必须要从学生的纵深发展出发，探寻适合学生需要的德育之路，拓展育人渠道，打造多彩德育。

简介：摘要：在培养学生们思想品德的过程中教师其实可以结合学生们的日常生活，促使学生们在自己的生活中体验并感悟更多的事情，这样才能确保小学德育教学工作的顺利开展。也就是说，思想道德的教育教学需要引导学生们更好的享受生活，让他们在生活中获得情感上的交流以及体验，这样才能保证小学德育教学工作更具生活化。

简介：

简介：【摘要】

简介：

简介：摘要：德育教育也需要与时俱进，为了进一步完善我国中职学校德育体系，培养一批具有工匠精神的技能人才，使我国成为制造强国。将“工匠精神”融入中职德育，能够更加明