简介:利用基于G-R关系基础之上的MBS法和GFT法,对比分析了1970年以来汾渭地震带台站建设各阶段ML≥1.0的地震目录的完整性。结果表明:在基础地震台站建设阶段(1970-1977年),ML2.4-ML2.5级以上地震基本完整;在地震台站调整以及遥测台站建设阶段(1978—1997年),最小完整震级为ML2.2;在地震台站数字化阶段(1998年-至今),ML2.0-ML2.1级以上地震目录基本完整。从时间尺度上看,随着时间的推移,汾渭地震带相同起始震级所对应的拟合优度值基本呈稳定增加趋势,表明汾渭地震带的地震监测能力在逐步提高。文中采用改进的b值标准差法对b值基本稳定时所对应的震级进行了识别和评价,提高了最小完整震级识别的准确性,同时还分析了汾渭地震带最小完整震级的空间分布情况。结果表明,汾渭地震带北部Mc较中南部偏低。研究结果为汾渭地震带地震活动性研究、地震台网优化布置提供了基本依据。
简介:摘要:如今,大学生的信息素养培养工作已经成为当今大学教学的一向重要内容,在大学开设信息检索课程的同时,发现当代大学生信息素养之欠缺,联系当今目录学的发展,并结合作者所在课题组的调查问卷,对目录学提出了自己的见解,希望能够对当今大学生的信息素养提供一定的帮助。关键词:目录学信息素养信息检索中国分类号:G253众所周知,目录学的发展有着悠久的历史。它主要表现在对文献信息组织、加工、揭示并利用的过程,使人们对文献信息的利用更有理有据,目录学的产生对人类社会的文明和科技的进步起着巨大的推动作用。随着现代科技的发展,新型学科、交叉学科不断出现,目录学的发展也受到了严峻的挑战。随着科学技术的进步,“信息”已经贯穿到了人类社会的方方面面,“信息时代”已经成为现在的代名词。通过在大学开设信息检索课程,作者更是深深地体会到了大学生信息素养之不足。一门学科或者称为科学,它发展的最终目的都是为了促进社会生产力的发展。今天在校的大学生,明天就是建设国家的接班人,他们也正是推动社会发展的那一部分力量。那么,目录学的发展与大学生信息素养的培养是否有关系呢?本文基于目录学与大学生信息素养为切入点,同时本文从实证角度出发,对课题组调查的167个图书馆(此次调查从大陆图书馆地域分布上覆盖了全国各个省市,从大陆图书馆的类型上涉及有公共馆、高校馆、研究型图书馆等,调查对象基本上是采访部门的负责人,保证了问卷的有效性及统计数据的准确性)的统计数字进行分析,阐述了作者的观点。