简介：我们看过太多平面化的高校，被一张张美不胜收的图片所吸引。让我们难忘的可能是雄伟精致的教学楼、风格迥异的食堂、豪华配置的学生公寓、错落有致的石阶亭台、静谧幽深的伊甸花园，抑或是飒爽英姿的操场馆舍，挥洒热情的青春社团……这些伴随着我们对高校学科实力、师资力量的了解，建构出对大学初步认知的蓝图，继而坚定了我们报考名校以及追随梦想的信念。

简介：运用文献资料、逻辑分析等方法,针对目前高校学生体质状况,结合普通高校体育教育和教学实际需要,提出在当前高校体育教学现状基础上,对大学体育教育进行＂四年一贯制＂改革与探索的分析和思考。结合南京工业大学现有的改革成果得出结论：＂四年一贯制＂的体育教学改革能更好地适应当前大学生身体素质发展需要,并在此基础上提出了相关建议,力求为普通高校体育教学改革提供有益参考。

简介：【习作要求】从小到大，你一定听过许多歌曲，你一定有自己最喜欢的音乐。音乐是世界上最动听的声音，音乐是一种神奇的语言，它能感染人的心绪，穿越飘缈的时空，穿透灵魂的力量。音乐具有神奇的魅力，它能诉说故事，能传递情感，能表达思想。请选好一个角度，写一篇有关你和音乐的文章，字数600字左右。

简介：新媒体联盟(NewMediaConsortium,NMC)是关注新媒体和新技术在各类教育教学领域应用的非营利性协会。它的会员由世界著名研究机构、大学和博物馆及跨国企业等300多个成员单位组成。新媒体联盟每年就高等教育、基础教育、图书馆教育和博物馆教育发布年度地平线报告。目前,地平线报告已经成为国际教育信息化发展和新技术与教学融合创新实践的风向标。北京开放大学于2012年得到新媒体联盟正式授权,负责翻译、研究、传播和应用地平线系列报告。截至2015年,北京开放大学已经完成了12个专题报告的引进工作,在新媒体联盟官网、《北京广播电视大学学报》《北京教育》

简介：人类社会迈入了一个以网络为主要技术支撑的新媒体时代。新媒体时代的到来，给大学生红色文化教育带来了机遇和挑战。大学生红色文化教育具有重要的现实意义。应当从党管新媒体，增强红色文化教育的时代感、现实性、包容度，提高教育工作者新媒体素养入手，提高大学生红色文化教育的实效性。

简介：大学生网络心理健康教育是传统心理健康教育在网络世界中的延伸。在新媒体时代，高校辅导员作为大学生思想政治教育和网络心理健康教育共同倚仗的重要力量，具有无可比拟的优势和重要性。为此，应积极探索高校辅导员网络心理健康教育的实践路径，真正提升高校辅导员网络心理健康教育技能与素养。

简介：大学生作为社会建设的主力军,一直是社会关注的焦点,然而近年来大学生心理健康问题诱发恶性事件却频频发生。因此,加强大学生心理健康教育成为当下的重要课题。论文简单分析了大学生心理健康教育的定义及特点,重点探析了新常态下大学生心理健康教育路径创新的重要性以及方式,为未来大学生心理健康教育发展提出新的方向。

简介：作为中国边疆研究的新成果,＂云南大学中国边疆研究丛书＂由人民出版社陆续公开出版发行（32开本,平装）,该丛书由林文勋教授担任丛书主编,目前已推出14种共计22册,尚有李大龙编审的《从天下到中国——多民族国家疆域理论解构》、林文勋教授主编的《＂南方丝绸之路＂与＂一带一路＂协调发展研究》等即将出版。

简介：教学评估是教学中的一个重要组成部分.构建大学英语分级教学多元评价体系的具体框架和实施方案,实现对不同级别、不同课程评价的多元化,大大降低期末总结性评价在总评中所占的比重,切实提高分级教学的教学效果,缩小对不同级别、不同课程学习效果评价的差异,实现评价的全面性和公平性.多元化的评价体系需要教师投入更多的时间和精力,信息技术的应用可以化繁为简、化难为易,使多元化评价更具可行性.

简介：语法填空是从语法角度对短文进行适当的分散挖空，考查方式分为自由填空类及提示性填空类。其目的是考查学生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法的能力。学生要加强听、说、读、写综合能力的发展，多进行语言产出和交际的机会，将学习英语的关注点转移到语言的社会功能和实际运用上来。

简介：多元智能理论是由语言、数理逻辑、视觉空间、身体运动、音乐、人际交往、自然环境以及自我内省这八方面构成的多元化形式的智能理论。多元智能理论认为每个学生的智力都是平等的、人人都是公平的、每个学生的智力都是多元化的,能够提倡学生的个性化发展和自主学习,能够满足现代大学英语教学的基本要求。因此,在大学英语教学中运用多元化智能理论不仅能够丰富课堂教学和教育内涵,还能够为大学英语课堂教学提供新的教学模式。本文主要从多元化智能理论的特征入手,简单地阐述了多元智能理论下的大学英语教学模式以及在大学英语课堂教学中运用多元智能理论的启示。

简介：数字故事(或数字化故事叙述)是把讲故事的艺术和多媒体技术结合起来的一种叙述形式,它能够培养学生解读和创作多模态文本的能力,已受到国外专家和师生的广泛关注。该文分析了其理论基础、内涵和研究现状,并探讨了其应用于大学英语教学的作用。

简介：大学英语是听障大学生学习的必修课程。当前大学英语教学中普遍存在学生基础差异大、教学目标模糊、过高,有效性教学资源缺乏,教师特殊教育专业知识不足,手语技能欠佳,学生学习困难,效率不高等问题。充分尊重听障生生理、学习特征,以人为本,以＂够用＂为原则,分层次设定教学目标,选修与必修相结合,开发有针对性的课程、教学内容体系,建立完善的服务支持体系,成为解决当前问题的主要途径。

简介：随着大学英语教学改革力度的不断加大，大学英语基础教学开始引入内容依托式教学，这体现了对大学英语教学体系、课程结构及课程设置的合理调整，较之传统的教学模式，该教学模式具有一定的优势，但在实施过程中也出现了一些问题。本文作者结合自身的教学实践，列举出该教学模式在实施过程中所出现的问题，并试着提出一些解决方法，以期抛砖引玉。

简介：围绕学习态度、学习习惯、学习方式、学习策略、学习时间五个维度,阐述在线学习平台环境下自主学习与学习监控的内涵与特征。深入分析影响在线英语学习平台自主学习质量的内外部因素,探讨构建网络自主学习中的自我监控和外部监控机制。

简介：近来,国内英语自主学习的研究热度明显降低。通过对国内外相关研究的梳理与分析,发现研究热度的降低并不意味着研究已趋于成熟。相反,国内多数研究只是对西方研究的照搬,忽视了对文化适应性的考量;同时,国内研究本身也存在诸多问题。因此,立足本土,开辟新的研究视角,正视并解决国内研究本身存在的问题,进行持续、严谨、务实的研究,是未来英语自主学习研究的方向。

简介：大学英语分级教学的提出旨在更好地实行＂因材施教＂,进一步提高基础好的学生的英语能力,帮助基础薄弱学生重拾学习英语的兴趣。但是在实行过程中还是出现了很多问题,本文探讨几个主要的问题并提出相应的对策供参考。

简介：本文从教学实践的角度出发,以实证研究的方法,对大学英语不同教材的选择、使用手段以及学生的学习水平、学生自主学习能力等相关问题进行了调查和分析。在此基础上,对以后教材建设和使用等方面提出了建议。

简介：摘要从我国大学英语教学改革的现状来看在大学英语课堂教学中实施人文教育已成为必然。本文将紧紧围绕大学英语课堂教学中实施人文教育的必要性和在大学英语课堂教学中人文教育的实施现状进行探究,进而辨证地分析在大学英语教学中有效实施人文教育的思路。

简介：〔摘要〕互联网的飞速发展促使高校大学英语教学的教学理念和教学方式发生了根本性变化。与此同时，大学英语教师的职业发展面临着更多的转变。本文分析网络环境下大学英语教学的特点和大学英语教师面临的问题，探析大学英语教师如何在网络环境下进行个人发展的继续教育。