简介：初中数学核心问题是指核心知识与核心能力。它基于新课标中的基础知识和基础技能,但在内容上又有别于双基,形式上处于能力发展的核心位置,辐射更为广泛。教师设立有效'问题串'的原则:(1)通过'问题串'解决核心概念时,应从学生已有知识出发,做到返璞归真;(2)通过'问题串'培养核心能力时,应揭示数学本质,激活学生思维。依据核心问题,教师可设立'由表及里'或'由里及表'有效问题串的教学设计。

简介："情境串"是指在一节课中,情境的设定不再是断开的、分层的,而是整体的、相互串联的,它贯穿于整节课堂,并且能满足全班学生。在进行数学课堂的"情境串"建设过程中,教师需要结合学生的生活实践,对班级学生进行合理分层,引导学生感受情境、进入情境、深入情境,全面推动"情境串"在小学数学教学中的运用。

简介：

简介：摘要研究并解决了无障碍多层无网格射频电路的布线问题,主要包括三个部分设计规则、串扰噪声限制和布线方法。首先通过设计规则计算连线参数，运用RLC模型估算串扰噪声，然后，按照需要连接的实节点个数进行归类并提出相应的布线算法。实验结果表明，该布线方法可有效地降低射频电路的串扰噪声。

简介：

简介：本文对如何提高串、并联离心泵装置的系统效率进行了理论分析,提出了在使用串,并联泵时应注意的问题和必须采取的措施。

简介：宝浪油田宝中区块油藏类型为含气顶的环状凝析油气藏,地温梯度高,油藏埋藏深、压力高(压力梯度为1.07MPa/100m左右),地层微裂缝发育.在此情况下,通过深入进行串漏机理分析,有针对性地优选封串工艺技术,优选油井封串水泥,优选隔离液,优化工艺设计与运行,在B208井封串一次成功,为井下工艺技术状况复杂井修井作业提供了可资借鉴的成功经验.

简介：本文阐述了串标行为产生原因，并提出了治理串标行为的有效方法。

简介：摘要电力系统的电气设备在运作期间，极易因荷载、过电压、安装工艺、操作错误以及绝缘老化等原因而受到干扰，导致经常发生断线或短路等事故，这些事故的存在会对电网运作的稳定性及安全性造成严重的影响，尤其是因交直流电源串扰而引发的继电保护装置误动对电网供电造成的影响更大。而工频交流电流与直流电流的同时存在是引发继电保护交直流电源串扰的主要因素。为此，本文对继电保护交直流串扰的解决对策进行了探讨，以期继电保护交直流串扰问题能够得到有效的解决。

简介：摘 要：本文结合光伏电站运维经验，建设标准组件串，收集标准组件串的发电量、逆变器日转换效率等运行指标，通过数据对比分析找出出力情况不佳的组件串，并查找出力不佳原因，及时采取措施提高“带病”组件串出力，指导光伏电站技改方向和目标，提高设备发电量。

简介：摘要：近些年，幼儿园教育方式发生了变化。如何加深幼儿对外界事物的认知，增强生活适应性，成为教师普遍关注的问题。区域活动是教师常用的一种教育手段，可以对幼儿提供自我探索的机会，从而引导他们做到深度学习，满足现代化育人标准。但幼儿受到天性的影响，往往在活动中，出现“串区”的现象，对教师教学带来了较多困扰。因此，本文主要探索了“串区”是否会影响幼儿深度学习的相关内容，希望能提供一些参考与借鉴。

简介：【摘要】“问题串”是围绕某一问题而设置的问题组合，它以一定量的问题为探究载体，学生的思维围绕问题而展开，教师根据学生的思考程度调整教学思路，以提升学生的思维水平，从而帮助学生掌握知识，树立学习的自信，深刻理解所学的知识。在小学数学教学中，教师应立足于具体的教学内容，巧妙应用“问题串”开展教学，不断提高小学数学教学质量，提高学生的学习成绩。本文探讨了基于深度学习的小学数学“问题串”的构建与设计，并结合学生的问题解决过程提出了相应的教学策略。

简介：摘 要：初中数学中有很多巧妙的复习方法能让数学学习变得更加轻松有趣，其中问题串复习法是事倍功半，卓有成效的重要学习手段。这种方法关键在于把握好两个环节：第一步是善于将一系列关联性问题串按照知识点难度由低至高逐层串联起来；第二步是利用设置的数学问题串能够有效开拓学生的发散思维能力，能使学生学会举一反三，提升数学学科的综合能力。

简介：

简介：电路的动态分析问题是《恒定电流》一章中常见的题型,此类问题是欧姆定律及串、并联电路性质等知识的具体应用之一.分析此类问题,常用程序法,通过分析部分电路的电阻变

简介：摘要：问题的有机串联，有效地克服了课堂教学中有些提问的细碎和离散，不仅能更简洁有效地驱动教学过程，还能让学生在解决系列问题的过程中学习提炼知识并获得解决问题的技巧策略．对问题串的设计进行更全面深人的研究和提炼方法，让它成为提升数学课堂师生交流有效的杠杆。

简介：摘要：伴随着素质教育背景的进一步推进，教师为更好地培养学生数学学习思维，纷纷提出不同的教学手段，其中“问题串”这一方式被更多的教师所认可。在“问题串”教学观念下，教师能够更多的利用问题形式帮助学生理解教学内容，还能够使同学们在学习的过程中，养成良好的探究意识，这对其本身的核心素养提高有着至关重要的作用。因此，本文就以数学核心素养在“问题串”教学中的培育为主题，提出以下教学建议。

简介：摘要：“问题串”教学是一种能够使小学生的思维逻辑能力不断增强的有效手段，在小学数学教师开展的日常教学活动和小学生的数学学习活动中都能够起到非常重要的作用。因此，小学数学教师应当密切关注每一位小学生对知识的学习需求。

简介：摘要：所谓的情景问题串亦即为小学数学教师结合相应的教学目标和学生的具体状况从而构建出的关联性极强的问题，借助问题串教学策略的有效推行能够更好的进行小学教学活动，这种方式可以使得小学生思维能力得到持续性的提升，因此在教学活动里起着极为重要的作用。基于此，本文展开相关的分析，希望能够带来借鉴。

简介：摘要：随着太阳能光伏发电产业在我国的推广和普及，国内对并网逆变器的需求必将越来越大，仅仅依靠进口已很难解决日益增长的巨大需要。因此，研制完全实用化、工程化的太阳能光伏并网逆变器成为该领域急需解决的问题，存在着广阔的市场前景。