简介:摘要目的探讨心内科护士心电图知识培训方法与效果。方法选取我院2016年参加工作的20名心内科护士作为研究对象,设为实验组,应用以问题为基础教学模式的教学方法展开心电图知识培训,另选取我院2015年参加工作的20名心内科护士作为对照研究对象,设为对照组,应用传统教学方法展开心电图知识培训,对比两种培训方法的应用效果。结果实验组护士培训后的理论知识考核成绩与临床技能综合水平考核成绩均明显高于对照组,对比差异显著(P<0.05);对照组的护士满意度是70.0%,实验组是95.0%,实验组明显高于对照组,对比差异显著(P<0.05)。结论以问题为基础教学模式的教学方法在心内科护士心电图知识培训中的应用效果显著,可明显提升新护士的考核成绩与护士满意度,值得推行。
简介:目的为了掌握婴儿母亲的科学育儿营养知识的情况,评价在医院开设的孕期或产后的科学育儿营养知识培训对提高产妇的知识与行为的效果,为采取相应措施提供科学的依据.方法把参加过营养知识培训与没参加过营养知识培训的124名婴儿母亲分成实验组与对照组,比较两组婴儿母亲育儿营养知识及行为情况,评价进行营养知识授课后的效果.结果婴儿母亲的育儿营养知识平均知晓率为76.6%,参加营养知识培训的婴儿母亲的育儿知识知晓率均比未参加培训组高,其中婴儿4个月开始添加副食、蛋白质对婴儿的大脑神经系统的发育起非常重要的作用、婴儿的喂养要按婴儿的需要等项,参加培训的婴儿母亲知晓率为74.6%、96.6%、33.9%;未参加培训的婴儿母亲的知晓率分别为50.8%、86.2%、13.8%,有统计学显著差异.结论对婴儿母亲进行科学育儿营养知识的培训是提高婴儿母亲的科学育儿知识、改变传统的不科学喂养习惯的有效方法,有利于儿童身体素质的提高.
简介:摘要目的探讨口腔专业医学生临床实习期间医院感染管理知识培训方式及效果。方法确定培训内容,采取岗前集中培训和临床实践指导相结合,包括理论知识专题讲座、无菌技术操作规范、手卫生规范示教等。结果经过规范化培训,学生基本掌握了口腔科医院感染管理基本知识和规范的操作要求,并在临床工作中自觉落实医院感染控制措施,减少了交叉感染的发生,使科室医院感染管理质量得以保证,达到规范要求。同时学生个人防护意识增强,减少了职业暴露发生几率。结论对学生进行医院感染管理知识规范化培训,能提高学生医院感染管理意识和知识水平,规范操作行为,减少交叉感染,降低职业暴露几率,提高医疗质量。
简介:摘要:目的 了解开设医院感染管理相关课程在提高医学实习生医院感染防控能力的作用。方法 对2019年7-12月将进入临床实习或规培的医学生开展医院感染防控相关课程,比较培训前后医院感染防控知识和技能的掌握情况。 结果 培训前医院感染防控知识掌握正确率为43.00%(2206/5130)低于培训后58.95%(3024/5130)(P<0.001)。培训后,医学生在医院感染概念、医院感染诊断、医院感染暴发、标准预防、重点部位预防控制、职业安全防护、医疗废物管理、 合理应用抗菌药物、多药耐药菌、传染病方面的知识掌握率分别为57.41%(155/270)、58.52%(158270)、59.01%(239/405)/69.78%(471/675)、64.81%(700/1080)、61.98%(251/405)、59.81%(323/540)、66.42%(269/405)、 50.62%(205/405)较培训前提高(P<0.001)。结论 通过设开医院感染防控相关课程可提高医学生医院感染防控知识水平,从而保护患者和医护人员的健康,降低医院感染的发生。
简介:摘要:新一轮产业变革持续发展,随着后摩尔时代竞争的到来,企业的发展充满了不确定性。持续培养并储备人才这种战略型资源,是企业在变化中保持核心竞争力的最重要策略之一。按照传统的学习理论建设培训体系存在诸多问题,本文对知识管理相关理论及概念进行梳理,对该视角下重构培训体系进行了探索性研究。
简介:【摘要】目的:分析社区街道及学校开展急救知识技能培训效果。方法:于2023年11月对简阳市辖区内各中小学校及镇街相关人员,共计1.5万余人,随机抽查1332人进行急救技能知识问卷调查,将其例为对照组,并于2023年12月26日-2024年1月15日开始对简阳市辖区内各中小学校及镇街相关人员1.5万余人进行急救知识及能培训,课程结束后随机抽查1332人进行急救技能知识问卷调查,例为试验组。对比开展培训前后两组急救技能知识评分,以此评估培训效果。结果:试验组急救知识技能评分高于对照组(P<0.05)。结论:对社区街道及学校开展急救知识技能培训是必要的,可保障人民生命安全。