简介：摘要：我国教育改革的全面推行与落实，使得小学教育理念发生了巨大改变。在当前小学数学教学中，为了满足学生发展需求，通过利用学科育人教学方式，使学生的逻辑思维以及辩证能力得到有效提高，发挥出学科育人的教学效果，从而提高小学数学教学质量。

简介：摘要：初中数学学困生的出现为基础教育活动的开展带来了较大的难度，在数学学科的变动过程中，学困生问题也产生了相应的变化因素，需要对初中数学学困生的具体成因予以有效分析，并及时的找出有针对性的转化措施，保证教育体系发展的公平性，结合学生的个性化发展特点以及不同类型的数学学困生实际状况，保障转化策略设置的完善性和有效性，从而保障转化措施的可行性，为初中数学教学活动的顺利开展奠定良好的基础。

简介：

简介：摘要：小学生由于受自身身心发展能力的限制，其自身思维水平较低，难以理解数学知识中的抽象性内容。在小学数学教学过程中培养学生的数学解题能力，能够为学生未来的数学学习奠定扎实的基础，而在培养学生解题能力的过程中对学生开展有效地思维能力训练，使学生形成良好的数学学习思维。教师在实际教学过程中应当切实结合学生的实际身心发展特点及规律，采取科学有效地教学手段，以有效培养学生的解题能力。

简介：摘要：化学在生命科学、空间科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域相互交叉、相互渗透、相互促进中协同发展，在解决人类社会发展中发挥着重要的作用。因此，高中化学学科的核心素养是:以培养学生完美人格和终身学习能力为宗旨，指导学生从更高的视野和境界上自我发展;培养学生的化学学科素养、化学信息素养、化学能力、合作能力和语言素养、化学思维素养;跨学科综创新素养；正确的情感、态度和价值观等。文章首先分析培养学生核心素养的必要性，接着从四个方面探讨了具体的教学策略，以期提升教学效果。

简介：摘要：小学数学教师在开展教学时，“学困生”这个话题会始终围绕着教师。对此，小学数学教师在开展数学教学时，如何将学困生进行转化，则是当前值得思考的首要问题。文章主要对小学数学学困生转化个案研究进行了分析，在此基础上提出了相对应的策略。

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简介：摘要：在现阶段教学工作中，学生学习兴趣的培养已成为教师开展教学时所需实施的重要内容。初中阶段，培养学生对该学科的学习兴趣能有效促进其综合发展，并帮助其充分掌握该阶段数学知识。因此，诸多教师也在教学中充分培养学生兴趣。针对于此，本文将浅析激发学生数学学习兴趣的原因意义，并结合当前现状提出有效激发策略，从而帮助学生有效掌握初中数学知识。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，我们不仅要教会学生如何学习，而且要培养他们解决问题的能力。通过数学基础知识的掌握和理解，可使学生学会多种思考方法。通过解答不同层次、不同类型的数学问题，从而培养学生独立思考、耐心细致、自觉检查的良好学习习惯。学习活动贯穿于一个人的一生，自学能力的培养不仅是构建高效课堂的需要，也是学生终身发展的需要，因此培养小学生数学的学习能力尤为重要。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，我们不仅要教会学生如何学习，而且要培养他们解决问题的能力。通过数学基础知识的掌握和理解，可使学生学会多种思考方法。通过解答不同层次、不同类型的数学问题，从而培养学生独立思考、耐心细致、自觉检查的良好学习习惯。学习活动贯穿于一个人的一生，自学能力的培养不仅是构建高效课堂的需要，也是学生终身发展的需要，因此培养小学生数学的学习能力尤为重要。

简介：摘要:初中化学实验教学作为一门以各种实验为基础的学科，可以优化初中生对化学概念和化学现象的掌握程度。有助于初中生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，进一步巩固化学基础知识。随着新课程改革的实施，初中化学实验教学将面临新的机遇和挑战。只有敢于创新实验教学，才能适应现代教学的要求。化学课是缺少实验以及老师索然无味的教学方式，严重影响了化学学习效率和学习兴趣。

简介：摘要：本文通过对小学数学学生算数能力提升研究，发现学生计算马虎，教学方式单一和家长不重视等问题，对此提出建议加大数学教师培训，建议增加家校陪护机制和建议加强学生自主学习等策略，有利于学生算数能力提升。

简介：摘要：学生作业是对课程中所学知识的回顾和巩固，也是教师检查学生学习效果从而更加针对性的辅导学生学习的手段之一。对于数学成绩好的学生而言，作业只是对所学知识的复习，但对数学学习困难的学生来说又是一大难题。因此巧妙的布置作业，不仅能使成绩好的学生对知识的梳理更进一步的升华，还能减轻学困生的一大难题，使学困生主动的学习。本文主要探索对小学数学困难生的作业布置技巧，并分析如何加以应用。

简介：【摘要】小学数学学力是指小学生学习数学过程中积极的情感体验、进行后续数学学习所必需的核心学科知识与学科能力、未来学习和工作所必需的迁移性学习能力和多元化思维能力。在提倡核心素养的背景下，如何提升小学数学学力？本文结合成都七中八一学校近几年的实践研究，从课堂、课程、学科活动三个方面进行阐述。

简介：

简介：摘要：在开展初中数学教学时，已经出现了明显的学生分层现象。相比低学段，这一时期的学困生往往会得到人们更多的关注。对于初中学生家长而言，中考在即，学生又正处于青春期，学生存在学困现象在学生家长的心目中就是成为“问题学生”的前兆。所以很多学生家长会让学生在课外参与各种辅导机构，进而用“学习进步”来有效的解决学生的所有问题。在双减教育背景下，人们对于学校教育的价值有了新的评估，当然对于学优、学困问题也有了新的评估。在初中数学教学实践中，我们可以借助学困生转化，有效的影响学生发展、有效的影响家庭教育。

简介：摘要：学生组织是大学生群体性最强的团体，是学生交际的场合，亦是学校联系学生的最优途径。本篇文章以中国和美国大学学生组织比较研究展开，对比学生组织类型与内外的联系、影响等，提出对中国大学学生组织建设的讨论建议和未来展望。

简介：摘要:数学是一切科学的基础，可以说人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。联系二十年的一线教学实践，本文详细介绍了数学学习的重要性，反映出辩证的哲学思想，对提高学生的学习的积极性，对现实的数学教学具有很强的指导性。

简介：

简介：摘要：招生政策以及各方面的原因，我校生源较一般普通高中差，大部分学生不仅成绩不好，各方面都存在问题，比如卫生不会打扫，自主能力差。而且很多学生没有良好的学习习惯和生活习惯，遇到问题不能及时的与老师沟通，经常出现各种问题，不爱上数学课，或者课堂上睡觉，看课外书。鉴于以上诸多问题，我不断地改进数学教学方法与手段，提高学生的自信心，与学习兴趣，进而提高他们的学习成绩。