简介：孩子对游戏没有想象力,儿童的动物世界其实是一个想象的世界,在游戏中孩子进入一种社会关系中

简介：激发学生表现音乐,使学生在音乐的王国里自由的表现,更有利于学生对音乐形象的理解

简介：快乐活动性原则要求教师在语言教学中,在语言教学中应主要以语言本身的兴趣为主,学生大部分语言活动中以理解语言为主

简介：MP快速培养法检测出78例阳性,（1）用MP快速培养法、PCR法和MP-Ab法等3种MP检测法对362例研究对象同时进行检测,表2显示MP快速培养法为阳性的患儿病程均值较短为（4.5±2.6）天

简介：在体育教学中采用分组练习,耐力素质在儿童少年身体素质自然发展过程中,小学体育]小学体育教师应根据儿童少年的特点进行教学 

简介：钢琴演奏读谱背谱　　　　在钢琴学习中,教师就要提醒学生注意在内心正确解读乐曲的节奏与速度要求,在钢琴音乐中

简介：治疗组各中医证型治疗前后CARS总分差值与对照组比较,　　4.2靳三针疗法与教育训练对不同中医证型自闭症疗效分析表5按中医证型分层后,说明各中医证型两组治疗后均有疗效

简介：方法108例2月~8岁脓毒症高热患儿152例次退热治疗,结果治疗后4h尼美舒利组的体温控制率明显优于其他三组（P＜0.05）,四组患儿用药后降温幅度、退热效率比较见表1和表2

简介：尺桡骨双骨折20例,选择纸板固定,单纯桡骨骨折7例

简介：问题组儿童母亲的过干涉过保护、拒绝否认和惩罚严厉因子分数显著高于正常组(t=2.483～3.391,表1问题组与正常组儿童父亲EMBU得分的比较表2问题组与正常组儿童母亲EMBU得分的比表3男童行为因子分数与父母亲养育因子分数的多元逐步回归分析,问题组儿童父亲的拒绝否认和过度保护分数也高于正常组

简介：培养学生学习音乐的兴趣　　1.以音乐的美,提高学生学习音乐的兴趣　　儿童对音乐的兴趣是从对不同的声音探索开始的,保持学生学习音乐的兴趣　　对音乐的兴趣就在获取成功的过程中

简介：三种检查方法中两项(或以上)HP阳性者37例(38.5%),　　1.3　诊断标准　根据三种检查方法中两项(或以上)HP阳性作为HP感染诊断标准,表1　三种HP检查方法各指标比较(%)

简介：三种检查方法中两项(或以上)HP阳性者37例(38.5%),　　1.3　诊断标准　根据三种检查方法中两项(或以上)HP阳性作为HP感染诊断标准,表1　三种HP检查方法各指标比较(%)

简介：6例手术病例分别随访1~4年（2例1年、3例2年和1例4年）,右股骨头剥脱性骨软骨炎,股骨头剥脱性骨软骨炎

简介：对于尺偏型骨折采用内1枚、外2枚克氏针固定,闭合复位经皮克氏针固定治疗儿童肱骨髁上骨折的临床适应证,我们选择Ⅲ型骨折行闭合复位经皮克氏针固定

简介：13C-UBT及HP-IgG检测反复腹痛儿童的HP感染率分别为29.5%和54.8%,结果　13C-UBT及血清HP-IgG测定家庭的HP感染率分别为41.6%和76.5%,显著高于腹痛儿童的HP感染率29.5%和54.8%(P<

简介：　　1、自闭症儿童也能和正常孩子一样维持注意力,　　2、某种固有的仪式化行为是孩子调整感官刺激的一种方式,能帮助自闭症儿童注意力集中

简介：会对学习不良儿童的社会交往产生不同的影响.3．3．2父母教养方式与学习不良儿童的自我概念　　父母教养方式与儿童心理发展有密切联系,3．3父母教养方式与学习不良儿童的社会性发展3.3.1父母教养方式与学习不良儿童的社会性交往　　在亲子关系上,3．2．3家庭心理环境与学习不良儿童的社会行为　　父母期望与学习不良儿童行为问题有一定关系

简介：术后两周出现胰腺坏死组织继发感染和腹腔脓毒症,CSFP一经诊断就开始应用中药治疗,CSFP胰腺局部病理改变和对全身多系统器官的损害与SAP相比

简介：方法将240例社区获得性肺炎(CAP)患儿随机分为治疗组和对照组,治疗组和对照组临床疗效及比较,两组疗效比较治疗组疗效明显优于对照组