简介:摘要本文确定了机电技术应用专业培养目标,分析了机电技术应用专业课程的设置特点及教学特点,说明了课程体系改革的主要目的是克服传统的以“学科本位”课程论为主导的课程体系的弊端,建立了一个以培养实用型、技能型人才为出发点,瞄准职业岗位实际需要,以职业能力为基础,理论和实践紧密结合,既有较强针对性又有一定适应性的课程体系。
简介:摘要:课程思政以全方位育人作为出发点和归宿,把知识传递、价值引领和能力培养相结合,实现理性认知与情感共鸣。在创新创业课程中的授课过程中,除了需要将思政元素融入到课程中,还需要完善“课程思政”建设的制度保障、提升“课程思政”教师的育人能力、创新“课程思政”教师的教学方法,不仅是培育和践行社会主义核心价值观的时代要求,也是创新高职院校思想政治教育工作开展方式的迫切需要。
简介:摘要:北京红色资源是重要的教育资源,把北京红色文化嵌入就业创业研学课程建设能拓展这一课程开发,丰富课程知识,强化就业实习实践,提升职业技能培训,树立正确的就业观,推进首都高校构建高质量就业指导服务体系。本文通过论述将北京红色文化嵌入高校就业创业研学课程教改的思路,总结先进校关于就业创业教改案例成功经验,试图为我国推动高校就业创业课程教改提供新思路和新途径。
简介:摘要:传统的预防医学实验教学模式较为单一,其内容多以验证性实验为主。这种教学方式虽然能够让学生掌握一定的实验技能和实验分析能力,但是缺乏对预防医学的深入理解和实践应用。另外,由于预防医学实验课程现场学习机会较少,学生对相关实验内容缺少实际的感性认识,不易将理论与实际联系起来。为了改进传统的预防医学实验教学模式,应该增加学生的实践机会,让学生亲身参与到实验中去,从而更好地理解实验内容和理论知识。同时,也应该加强对学生实验态度和实验操作过程等方面的评价,从而全面了解学生的实验表现和实验能力。在新的预防医学实验教学模式中,学生可以通过实验课程和实践活动来深入了解预防医学的基本概念和实践应用。这种教学方式不仅能够提高学生的实验技能和实验分析能力,还能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。