简介：据悉，海兰信为中交国际航运有限公司（20，000吨自航半潜船“希望之路”）设计的“船用多媒体综合数据处理及通信系统（MDPCS）”成功交付，并陆续投入使用。

简介：探讨了高职船舶专业英语教学过程中存在的问题，论述了角色扮演教学法在船舶专业英语教学中的具体运用、优势及改进措施，对高职船舶专业英语教学有一定的参考意义。

简介：为保证中央冷却系统稳定工作，提高系统运行的可靠性和节能效果，对某综合电力推进船中央冷却系统，采用自力式调节阀与PLC自动控制相结合的控制技术作了综合分析及应用研究。

简介：任务型教学法是指教师围绕特定的教学目设计出各种语言学习的任务,学习者在完成任务的过程中自然习得语言的教学方式。本文主要简述了该教学法的理论基础,其在高职口语教学工作中的意义和优势,以及具体怎么实施,最后结合实例探讨了该教学法在英语口语中的具体应用。

简介：随着我国高等教育事业的繁荣与发展,全国普通高等院校的扩招工作也相继展开。在高校日常的管理工作中,辅导员是学生管理工作的具体组织者,也是教学计划的实施者和监督者,更是学生大学阶段生活和学习上的指导者。在日常的大学生辅导工作中,推行目标管理活动,有利于提高辅导员教师对于学生辅导工作的针对性,通过设定阶段性辅导目标的方式,有效推进普通高等院校管理水平和教学水平的展开。本文根据目标管理在辅导员工作中的具体细节展开讨论,提出几点有利于高等院校教师辅导工作开展的可行性措施。

简介：工程船舶在海上作业时都需配备定位系统，如何配置安全可靠、满足作业要求和具有市场竞争力的锚泊定位系统已成为探讨热点。通过对现行锚泊定位系统分析的几种基本方法的理论特点及应用特性比较，确定应用准动态方法对工程船进行锚泊定位分析的可行性，并阐述了准动态分析方法的基本理论及特点，与全动态分析方法进行了理论对比分析，从而进一步体现了准动态方法应用于工程船舶锚泊定位的合理性。以某工程船为例，分别应用准动态分析软件ARAINE及全动态分析软件DEEPC进行锚泊定位计算对比分析，论证了应用准动态方法分析工程作业船舶锚泊定位的优势及特点。从理论分析及实际应用角度充分证明了，应用准动态方法对工程船进行锚泊定位分析既保证工程精度要求，又可显著提高计算效率，具有明显优势。

简介：语文教育是一门重要的人文教育课程.利用语文阅读材料的丰富性,我们完全可以把大学语文课程和人文通识教育结合在一起,将它改造成一门能适应教育提速需要、具备全面人文素质教育职能的具有生态文化特性的综合课程--广义大学语文,并对其知识体系和教学问题进行了探讨.

简介：11月5日，2011年第四届厦门国际游艇帆船展览会开展翌日，飞驰游艇携手旗下代理品牌法拉帝游艇及亚诺举办了名为“领航·尊享·驰揽”的主题活动，旨在诠释品牌追求高品质生活的理念和公司本身专业引领中国滨海生活的企业精神。

简介：全球机械配管先锋，沟槽式管道连接系统创始者美国唯特利公司旗TAGS解决方案成功登陆中国市场。AGS（AdvancedGroovingSystem），即先进沟槽管道连接解决方案，是唯特利开发研制，涵盖全尺寸大口径刚性及挠性接头、管件、阀门和附件的整套大尺寸管道连接解决方案，其更加牢固的接头、更深更宽的沟槽、更强的接合性和密封性，为工程人员及承建商带来设计和安装方面无可比拟的优越性。

简介：在广东很容易感动。往往原本荒芜的田地，不经意间就变成了一座新城。卑微的是参与其中的建设者，相对新城的伟岸，他们的身躯显得如此渺小；伟大的也是建设者，他们创造了奇迹。——而我们见证奇迹。

简介：CO2气体保护立向下焊技术在7mm以下厚度的构件角接焊中具有显著应用价值.基于CO2气体保护实芯焊丝立向下单道焊接在船舶上层建筑制造中的应用试验,探讨了此类焊缝的设计要点;分析了其焊接工艺参数的选取与匹配;并对该焊接方法中常见缺陷的预防提出了建议.

简介：为了在战舰上实现综合全电力推进（IFEP），推进电动机的转矩密度必须是常规同步或异步电机的3倍，目前正开发适应高转矩密度直接驱动战舰推进装置需要的永磁电动机。但还未在战舰中被证实。本文讨论了可替代永磁电动机的配有齿轮箱的中速感应电动机，概括了典型战舰需要的电力，列举了永磁和感应电动机的性能约束，同时在考虑其他性能例如齿轮箱噪音和可靠性的基础上，并对一些象护卫舰类型战舰的可选配置进行了评估，并对推进系统配置和齿轮箱布置之间的关系以及它们与战舰航行工况的关系进行了探索，还比较了直接推进和带减速齿轮箱电动机的重量，尺寸和成本，综合考虑了电动机和控制系统的效率。之后，提出了用于护卫舰和航母的带减速齿轮箱的电动机的布局方案，结果是带减速齿轮箱的电动机是永磁推进电动机的可行替代物，具有低开发风险，高可靠性和低维护的特点，且装置采购费（UPC）和全寿命周期费用（TLC）大大低于任何直接推进电动机。

简介：通过对＂概论＂课程尝试评价方式的改革,在教学中采用了以行动为导向的项目教学法,受到绝大多数学生的欢迎。从项目教学法的简介、教学设计的原则、实施环节及启示等方面进行了分析。