简介:摘要:随着新教育改革的深入推进,教师们更加学生的学习主动意识,“所谓传道,受业,解惑也”。教师需要不断的更新教育理念,立足于学生的学习目的,培养学生学习的主观能动性,激发学生学习写作的热情和写作灵感,
简介:【摘要】美国教育家杜威认为,“教育即生长”,“教育即生活”,“教育即经验的不断改造和重组”。随着新课改的实施,很多近代教育专家认为,教育即影响、教育即思想、教育即智慧,一切影响学生的行为都是教育,老师的思想越丰富,智慧越强大,教育效果越显著,从而提出了人生导师教育的基本理念。在实际班级管理过程中,以我校德育处创建的“端庄儒雅、勤以养德”即“举止文明、行为端庄、谈吐儒雅、品德高尚”为总目标,以构建“双五”即“五条红线、五个意识”为教育抓手,做学生学业的指导者、思想的启蒙者、品格的塑造者、决策的参谋者、人生的规划者、以智慧启迪生命,催化学生健康、快乐、全面的成长,成为每个学生真正意义上的人生导师。